無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

考公務(wù)員申論答題技巧有哪些題型篇一

先根據(jù)自己準(zhǔn)備報(bào)考的類別，比如是國(guó)考還是某省考或市考，找出上一年的行測(cè)和申論真題，熟悉一下題型，瀏覽一下題目，找一下感覺(jué)，看看哪些題型自己擅長(zhǎng)，哪些題型是自己的短板。就行測(cè)來(lái)說(shuō)，分值比重較大的題型肯定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，比如言語(yǔ)理解、資料分析等，這些題型其實(shí)是比較容易拿分的，特別是備考時(shí)間較短的情況下，攻破重點(diǎn)題型是給卷面加分的重點(diǎn)，而對(duì)于一些難度較大且分值比重不大的題型，可以適當(dāng)突擊一下，不必花費(fèi)過(guò)多時(shí)間精力。同樣，申論也是分題型的，前面幾道

總結(jié)

2.下定決心信心，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。

這一階段主要是抓住兩本教材，進(jìn)行一次完整的復(fù)習(xí)，可以是一兩個(gè)月，也可以是三五個(gè)月，具體根據(jù)個(gè)人備考時(shí)間和看書(shū)狀態(tài)來(lái)定，如果進(jìn)展吃力可以適當(dāng)放緩，切勿貪快嚼不爛，這個(gè)過(guò)程是打基礎(chǔ)，后面的強(qiáng)化訓(xùn)練都建立在這個(gè)基礎(chǔ)上，所以寧可慢一點(diǎn)，也要做到扎實(shí)全面。行測(cè)和申論要同步推進(jìn)，時(shí)間安排最好就按照考試的時(shí)間，比如上午行測(cè)下午申論。特別是申論，有人認(rèn)為不需要花多少時(shí)間，臨近考試時(shí)突擊一下就可以，其實(shí)個(gè)人認(rèn)為突擊申論是不明智的，因?yàn)樯暾摰姆謹(jǐn)?shù)彈性比較大，而且又不會(huì)像行測(cè)一些題型那樣難度很大，所以認(rèn)認(rèn)真真花時(shí)間去復(fù)習(xí)，或許比花同樣的時(shí)間去啃硬骨頭（行測(cè)的某些題型）更劃得來(lái)。

3.大量真題操練，進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)。

經(jīng)過(guò)對(duì)教材系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，接下來(lái)就要拿題目來(lái)操練了，一方面檢驗(yàn)一下復(fù)習(xí)情況找出薄弱的地方以便專項(xiàng)突破，另一方面是通過(guò)做題強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。參加過(guò)考試的人都知道，特別是考過(guò)多次的人更清楚：不是不會(huì)做，而是時(shí)間不夠。所以停留在會(huì)做還不行，要熟練，要速度，要有技巧，這就需要大量做題。這一階段切勿做完一套題看看答案就了事，而是要對(duì)照答案解析，很仔細(xì)地去思考總結(jié)梳理，例如做對(duì)的題目是不是真正扎實(shí)掌握了，是不是有更好的技巧，做錯(cuò)的題目錯(cuò)在哪里，當(dāng)再次遇到類似題目時(shí)有沒(méi)有及時(shí)糾正自己的思路等等。在做題階段要不斷總結(jié)，自己總結(jié)出題型和技巧，比拿別人的技巧要管用得多。

4.整理復(fù)習(xí)筆記，準(zhǔn)備輕裝上陣。

每個(gè)人復(fù)習(xí)過(guò)程中肯定都有自己的筆記，不管是知識(shí)點(diǎn)的梳理，還是錯(cuò)題集的整理，或者是公式技巧規(guī)律，這些都是彌足珍貴的財(cái)富，那里面凝結(jié)著自己的思考和心血，現(xiàn)在可以拿出來(lái)做個(gè)梳理，再過(guò)一遍。另外這個(gè)階段還有一件事至關(guān)重要，但是少有人做，那就是確定好自己的做題順序，先做哪個(gè)題型再做哪個(gè)題型，并且分配好每個(gè)題型的時(shí)間，這個(gè)尤為重要，因?yàn)榭紙?chǎng)上時(shí)間緊迫，身心高度集中和投入，很難嚴(yán)格控制好時(shí)間，自己事先確定好并牢記做題順序和時(shí)間分配，然后模擬幾套題形成自己的套路。就可以信心匯成商學(xué)院等著輕裝上陣了。

考公務(wù)員申論答題技巧有哪些題型篇二

1、結(jié)合題目看材料

這樣做一來(lái)可以有效節(jié)約閱讀時(shí)間，還能更準(zhǔn)確地找到要點(diǎn)。帶著問(wèn)題去閱讀材料，讀完一則材料，大腦不會(huì)空留一片蒼白，能夠清晰界定每則材料都是用來(lái)干什么的。二來(lái)，申論中有些材料是為考生設(shè)置的陷阱，如果不先讀題目，很容易被材料誤導(dǎo)。

2、掌控采分要點(diǎn)

申論的采分點(diǎn)一般是按照分值來(lái)安排的。一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)在5~10個(gè)左右，但也不排除10個(gè)以上的可能，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)不高的原因就是因?yàn)榍懊鎺椎李}目回答不夠全面，因此，提高踩點(diǎn)意識(shí)，合理預(yù)算采分點(diǎn)，就不怕得不到高分了。

3、抓住答案結(jié)構(gòu)

由于申論的命題和閱卷特點(diǎn)，考生在回答申論的各種題型時(shí)，要想獲得更好的成績(jī)，必須充分重視答題結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)，即采分點(diǎn)之間的組合和排列方式，申論的答案要點(diǎn)之間必然會(huì)有這樣那樣的關(guān)系，一般而言，申論作答包括三種常用結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、總分（總分總）結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。

如果提煉出的要點(diǎn)之間是平行的，用并列結(jié)構(gòu)即可，表述方式為一是……二是……；

首先，……其次，……；

第一，……第二，……等等。

而總分（總分總）結(jié)構(gòu)，主要適用于要點(diǎn)之間分屬于不同層次。表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然后分各個(gè)部分分別具體闡述。如以下答案結(jié)構(gòu)：“從整合的目的看……；

從整合的政策看……；

從整合的效果看……。

順序結(jié)構(gòu)包括：按照事物本身的發(fā)展順序“原因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果”；

按照認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序“是什么-為什么-怎么辦”等等。

4、尋找文章高度

“尋找文章高度”就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問(wèn)題的表面，必須進(jìn)入到問(wèn)題的深層。什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。以農(nóng)民工現(xiàn)象為例，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)農(nóng)民工現(xiàn)象看到什么？

比如透過(guò)拖欠農(nóng)民工工資、農(nóng)民工社會(huì)保障力度不足、農(nóng)民工子女上學(xué)難等具體現(xiàn)象，我們應(yīng)該看到在這些現(xiàn)象的背后，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在的城鄉(xiāng)差距、社會(huì)不公等問(wèn)題。再比如說(shuō)形象工程、政績(jī)工程問(wèn)題，應(yīng)該看到要樹(shù)立正確的權(quán)利觀、政績(jī)觀問(wèn)題和發(fā)展觀的問(wèn)題，而不是片面地追求量，應(yīng)該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。