在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我不由得加快了腳步作文篇一

光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，我已是一名中學(xué)生了，回想過(guò)去，總是覺(jué)得那么不可思議，每一件事都仿佛才發(fā)生不久。

記得上幼兒園那會(huì)兒，我膽子小，一離開媽媽，心里就沒(méi)安全感，害怕，更別說(shuō)獨(dú)自在家了。

某個(gè)周末的早上，媽媽突然有事要出去一上午，我只好一個(gè)人在家。在這些時(shí)間里，我逐漸感到害怕，看著馬路那熱鬧的景象，淚珠更是止不住地往下掉，慢慢地，我開始哭了，并且是越哭越來(lái)勁，頓時(shí)，一片寂靜的屋子，只有我那嗚嗚的哭聲……直至媽媽回來(lái)。

現(xiàn)在回想，兒時(shí)的我真是太幼稚了。

隨著時(shí)光的流失，我在成長(zhǎng)的道路上，又邁進(jìn)了一大步，漸漸長(zhǎng)大，內(nèi)心也勇敢了許多，堅(jiān)強(qiáng)了許多……

小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，我在酒店完飯后，獨(dú)自一人先回家，走在一片漆黑，四周寧?kù)o的小巷里，我的腳步不免匆匆……回到家，我二話沒(méi)說(shuō)，“嘭”的一聲就先把大門關(guān)上了，可即使這樣，我還是不放心，因?yàn)槲遗掠小百\”。于是我想，反正媽媽沒(méi)鑰匙，回到家還得是我開門，干脆先把鐵栓拉過(guò)去。隨后我便安心地上樓了。

在家里，我悠閑地看著電視。可沒(méi)過(guò)多久，我就聽見(jiàn)樓下有動(dòng)靜，初以為是媽媽回來(lái)了，仔細(xì)一想，不對(duì)啊，媽媽沒(méi)鑰匙，她回來(lái)的話一定會(huì)叫我的。頓時(shí)，我的心咯噔一下，意識(shí)到應(yīng)該是有人在撬鎖，情急之下，我馬上撥打媽媽的電話，可一直打不通(后來(lái)才知道家中的小靈通沒(méi)電了)。在沒(méi)有和媽媽聯(lián)系上的情況下，一切只能靠自己了。我首先讓自己鎮(zhèn)定，一面鼓勵(lì)自己一面想辦法。忽然我靈機(jī)一動(dòng)想到在電視上看到的招——朝樓下大聲喊：“爸爸，是你嗎?我和你約的

跆拳道

我在成長(zhǎng)的道路中，慢慢地前行著，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，代表著歲月的印記;記錄著我成長(zhǎng)的經(jīng)歷。也正因?yàn)槲疫~出了這些腳步，才會(huì)讓我一天比一天勇敢，一天比一天自信。

讓我們伴隨著成長(zhǎng)的腳步，快樂(lè)地生活吧!

我不由得加快了腳步作文篇二

幼稚的童年已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)，我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸走向成熟。伴隨著成長(zhǎng)的腳步，有著無(wú)數(shù)的煩惱。他們是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，也是對(duì)成長(zhǎng)的考驗(yàn)。

我們都有著美好的童年，可當(dāng)我們?cè)俅闻c他相遇時(shí)，他只是以一種過(guò)去式的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前。歲月一天天流逝，讓我們?cè)诓唤?jīng)意見(jiàn)習(xí)慣了這種節(jié)奏，追循著沒(méi)有規(guī)律的規(guī)律。

我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，每晚熄燈后的一片黑暗和寂靜中似乎聽到骨頭“咔咔”一節(jié)又一節(jié)伸展，慢慢長(zhǎng)大。我不禁懷念起小學(xué)那些日子來(lái)。

小學(xué)，那么美好，和我的好朋友們穿著連襠褲，手拉著手，放聲大笑。

“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥在叫，不知不覺(jué)睡著了?！?/p>

初一上學(xué)期，我常常嘆息著將這些往事回顧，心里的悲哀全寫在臉上。那時(shí)的我，只會(huì)活在過(guò)去，而不會(huì)朝前看。過(guò)著混過(guò)一天算一天的生活。

也就是在那時(shí)，我愛(ài)上了雪漫姐的文字，看她筆下的一個(gè)個(gè)女孩，善良而單純，她們都受過(guò)傷，可傷口卻使她們邊得更加強(qiáng)大。

她那因?yàn)椤耙蕾囈环葜挥形矣浀玫幕貞洠乙呀?jīng)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大到可以勇敢的面對(duì)人世間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨”徹底感動(dòng)了我，讓我“復(fù)活”過(guò)來(lái)。

于是，我又開始做回自己，上課時(shí)頭保持著35度的姿勢(shì)，我不再沉迷于過(guò)去，我開始有了新的開始，我開始有了理想，有了目標(biāo)。因?yàn)槲抑?，雖然我想像海燕般與暴風(fēng)雨搏斗，我想像蒼鷹般傲視群雄，但是我必須先學(xué)會(huì)走路，具備應(yīng)有的能力，我必須走好路，才能等到我羽翼豐滿的一天，所以，我必須成長(zhǎng)。

總之，一切都是過(guò)去，一切都有著美好的結(jié)局，我有著新的開始。

花朵默默地開放，就像小樹靜靜的成材，青春的歲月里，無(wú)須等待，成長(zhǎng)的歷程中，只要向前走!

回哞凝望走過(guò)來(lái)的路，或歪或正，使我走到了今天。我要用信念做帆，乘著滿載理想的船，向著勝利的彼岸，前進(jìn)!

我不由得加快了腳步作文篇三

寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無(wú)意，望天邊云卷云舒。

——題記

時(shí)光如梭，我們應(yīng)該在百忙之中停下腳步，細(xì)細(xì)地品味我們那多姿多彩的生活，去看看藍(lán)天中的白云，聞聞花草的芳香，聽聽動(dòng)聽的音樂(lè)……停下你的腳步，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更好的自己。

擁有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的淡然態(tài)度，才能真正做到“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的豁達(dá)樂(lè)觀。被貶謫后，蘇軾將功名舍棄，停住了腳步，收獲了“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”的無(wú)限風(fēng)光，也收獲了“何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?”的悠然自在……正因?yàn)橥Ｗ×四_步，蘇軾才能帶著品味生活的態(tài)度，書寫出許多千古名句。

曾擁有“貴妃捧硯，力士脫靴”的風(fēng)光無(wú)兩，卻選擇“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的恣意灑脫，飄渺如仙的李白最終停住了追逐名利的腳步，走出長(zhǎng)安，收獲了“相看兩不厭，只有敬亭山”的愜意，收獲了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼，也收獲了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的豪爽豪邁……正因?yàn)橥Ｗ×四_步，李白才能獲得對(duì)生活的另一種追求。

詩(shī)意的生活基于淡泊、寧?kù)o?！墩]子書》有云：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。寧?kù)o致遠(yuǎn)，方能成就人生大境界。可是，當(dāng)我仔細(xì)觀察我的生活、奮力去尋找生活中的詩(shī)意時(shí)，所看到的，不是淡泊寧?kù)o、詩(shī)意盎然，而是數(shù)不盡的培訓(xùn)班……

為了不讓我輸在起跑線上，媽媽為我報(bào)了無(wú)數(shù)培訓(xùn)班，每天家-學(xué)校-培訓(xùn)班三點(diǎn)一線的生活讓我焦頭爛額。我每天捧著一堆唐詩(shī)宋詞，將紙上的文字生硬地塞進(jìn)腦子里。看著我日漸疲憊的身影，媽媽終于停住了送我去培訓(xùn)班的腳步，帶著我去大自然探尋那廣闊天地中的詩(shī)意。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，在冬日暖暖的燦陽(yáng)下暖暖的我終于得知此話的真諦，退出了培訓(xùn)班的我少背了幾首古詩(shī)，少讀了些許紙上的筆墨，卻收獲了古詩(shī)真正的意義——描述自然也好，歌頌自然也罷，詩(shī)詞必定源于自然。有物方能生情，有情方能成詩(shī)!

再次捧起《唐詩(shī)300首》，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我感覺(jué)這些詩(shī)不一樣了。”

“怎么不一樣了?”媽媽笑瞇了眼。

“以前它們寫在紙上，現(xiàn)在活在我心里?！?/