在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

假如《 》篇一

當(dāng)我和媽媽讀到>中的“看來(lái)我又多了一樣工作，第一步要先馴服她，然后才能 教她學(xué)習(xí)?！睍r(shí)，媽媽情不自禁地對(duì)我說(shuō):”你看，沙利文老師真是教育有方呀，她沒(méi)有像教普通孩子那樣教育海倫，因?yàn)樗?，海倫和一般的孩子有著天嚷之別，海倫是個(gè)有殘疾的孩子，而且脾氣很任性，暴躁，必須要先穩(wěn)住海倫，才能教她學(xué)習(xí)，不然，一切都是徒勞?！?/p>

“這想法雖然好，但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)太殘忍了吧。”我提出了異議。”我覺(jué)得未必呵。”這時(shí)，爸爸加入了進(jìn)來(lái)，“你想想，如果沒(méi)有沙利文老師的嚴(yán)加管教，海倫怎么可能成為奇跡呢？”是啊，爸爸的話讓我明白了，俗話說(shuō)”嚴(yán)師出高徒”，如果沙利文老師沒(méi)有馴服海倫，那海倫一定會(huì)更任性，猖狂，更加得寸進(jìn)尺，后果將不堪設(shè)想。

“一天，凱勒太太……未免太丟人現(xiàn)眼?！?我正讀著，媽媽又發(fā)表了自己的看法：“這段話充分體現(xiàn)了海倫是個(gè)年幼無(wú)知、調(diào)皮搗蛋的孩子，同時(shí)，也從側(cè)面烘托出沙利文老師對(duì)海倫的幫助是巨大的。你看，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋、任性的小暴君到一位偉大的女性，這其中包含了沙利文老師的多少心血呀！沙利文老師竭盡全力，為海倫指點(diǎn)迷津 可以說(shuō)，正是由于沙利文老師的幫助，才使海倫一步步走向成功！”

這時(shí)，在一旁的爸爸感嘆道：“這段話也提醒了我們做家長(zhǎng)的，不能溺愛(ài)自己的孩子，這樣會(huì)毀了孩子的一生！”

通過(guò)這次和爸媽一起讀書，讓我進(jìn)一步了解了海倫和沙利文這兩個(gè)傳奇人物，海倫是偉大的，但沙利文老師更偉大。我佩服海倫，但我更佩服在背后默默支持引導(dǎo)她的沙利文老師。

五4班: 何嘉慧

假如《 》篇二

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我有一個(gè)迫切的愿望——我想變成水！

如果我能變成水，我會(huì)流進(jìn)小溪，向魚(yú)兒們問(wèn)好，為它們提供食物，讓它們長(zhǎng)得肥肥壯壯的。

如果我能變成水，我會(huì)流進(jìn)草地，使草地上的長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，讓小朋友們?cè)谏厦姹M情地玩耍。

如果我能變成水，我會(huì)流進(jìn)缺水的村莊，供村里的人們做飯、飲用，讓他們?cè)僖膊粫?huì)因缺水而煩惱。

如果我能變成水，我會(huì)流進(jìn)果園，滋潤(rùn)果木，讓它們長(zhǎng)出香甜的果子，給人們分享，供人們品嘗。

如果我能變成水，我會(huì)流進(jìn)田野，讓田里的莊稼喝得飽飽的，長(zhǎng)得又高又壯，讓農(nóng)民伯伯不再為澆地發(fā)愁。

如果我能變成水，我會(huì)流進(jìn)大壩，在人們需要我的時(shí)候挺身而出，在人們不需要我的時(shí)候不到處亂跑。

如果我能變成水，我會(huì)滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓空氣變得清新，讓天氣變得涼爽，讓大自然變得更加和諧而充滿生機(jī)與活力，讓世界變得更加美好。

如果我能變成水，想流到哪里就流到哪里，流到所有需要我的地方，那該多好呀！可想象畢竟是想象，如果是真的就好了。

你想變成什么呢？能和我聊聊嗎？

假如《 》篇三

如果時(shí)間可以倒流，便可再現(xiàn)昨日的往事，再次體會(huì)溫暖的過(guò)去，也許還可以提醒人們不再做錯(cuò)事。

一年前的冬天，一個(gè)天大的噩耗降臨到了舅舅和舅媽頭上：年僅兩歲的表妹的手指頭竟被表弟弄斷了！

那天，我們正和叔叔阿姨在一起散步，一個(gè)聽(tīng)上去十分火急的電話打到了媽媽的手機(jī)上，我瞧見(jiàn)了是舅舅的電話號(hào)碼，但媽媽示意我別接。但又一陣歌聲響起，原來(lái)舅舅又打到了爸爸手機(jī)上，正當(dāng)爸爸接的時(shí)候，電話掛斷了，爸爸趕緊回了過(guò)去。

“滴、滴……”幾聲短促而有力的撥號(hào)聲想了起來(lái)，對(duì)方馬上接通了。

“喂，哥！依依的手被王子佑夾斷了，你們趕快來(lái)一下！”舅舅在電話的另一頭焦急的喊到。爸爸和媽媽開(kāi)始還想著舅舅是不是在搞惡作劇，但分析了一下，還是半信半疑地驅(qū)車趕了過(guò)去。

剎時(shí)間，大街上只剩下我和叔叔阿姨三人的影子了，我們的臉上還都洋溢著笑容，無(wú)一點(diǎn)因表妹的手指斷了而傷心。我們?nèi)巳匀灰詾槭且粓?chǎng)惡作劇，直到媽媽打電話說(shuō)他們晚上不回來(lái)了，正在焦作給表妹接指頭，我這才知道這是真的，而不是一場(chǎng)逼真的惡作劇。

幾天后，他們回來(lái)了，表妹的手指已經(jīng)接上了，還打上了鋼針和石膏。但“犯罪嫌疑人”的臉上卻依舊是笑瞇瞇的，好像這件事并不關(guān)他的事一樣。就在幾天前，我也見(jiàn)過(guò)表弟，他說(shuō)：“我們是一家人，我也不是故意的，爸爸媽媽不會(huì)打我的?！?/p>

如果時(shí)間可以倒流，我在出家門的時(shí)候，就應(yīng)該堅(jiān)持我那時(shí)的想法，應(yīng)該去叫表弟一起出來(lái)，就不會(huì)發(fā)生這件事了，但我卻沒(méi)有堅(jiān)持，而我也應(yīng)該是“同案犯”了。

這年冬天，雪花掩埋了整個(gè)大地，卻沒(méi)埋住我心底的痛苦……