每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)釣魚(yú)作文字?jǐn)?shù)要求篇一
聽(tīng)說(shuō)老爸要帶我去釣魚(yú)，讓我欣喜若狂。但他卻再三叮囑我：“不要把我的魚(yú)竿弄破，很貴的。坐在湖邊要小心，不要掉進(jìn)湖里去?！蔽叶键c(diǎn)頭答應(yīng)了。
準(zhǔn)備好漁具，老爸小心翼翼地拿著他那些“寶貝”，放進(jìn)車?yán)铮覀兙蜕下妨?。目的地是八一農(nóng)莊，那里空氣清新，環(huán)境良好。作為一個(gè)職業(yè)釣魚(yú)人，老爸當(dāng)然要選一個(gè)“風(fēng)水寶地”。他仔細(xì)地觀察地形，最終選中了一個(gè)垂釣地點(diǎn)。那時(shí)四周空無(wú)一人，我和老爸便安安靜靜地開(kāi)釣了。
我充當(dāng)老爸的“副手”，也就是當(dāng)他釣到魚(yú)時(shí)，我便用網(wǎng)把魚(yú)撈上來(lái)。只見(jiàn)老爸雙眼緊緊盯著浮標(biāo)，耳朵也豎了起來(lái)，在聽(tīng)著魚(yú)兒的動(dòng)向。但湖里的魚(yú)兒始終沒(méi)有動(dòng)靜。老爸急了，罵了一聲，我手中也不知不覺(jué)已經(jīng)冒出了汗。
浮標(biāo)微微顫了一下，老爸不慌不忙，熟練地把魚(yú)竿提了起來(lái)，我迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，用網(wǎng)接住了魚(yú)。老爸說(shuō)道：“只是一條小魚(yú)?！蔽叶ňσ豢?，發(fā)現(xiàn)果然很小。原來(lái)，熬了那么久，才釣出這么一條魚(yú)來(lái)啊。
我似乎有點(diǎn)灰心喪氣了?！奥灺?，這是你第一次網(wǎng)到魚(yú)，做什么事都會(huì)有第一次的?！崩习职参康?。我“嗯”了一聲，便馬上專心起來(lái)。
最后，我們一共釣到了4條魚(yú)。
