人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見提出篇一

我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。

一、教師要知足

現(xiàn)在的的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，有錢有車的到處都是，而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。

二、教師要嚴(yán)于律己

所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧。總之，為人師表不是一句簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見提出篇二

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國(guó)各地。在xxx工作也將近十多年了。2xxx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感職責(zé)重大，不僅僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來，我所構(gòu)成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，務(wù)必要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。

1、作為學(xué)生，都愿意接近有師德（道德）的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的`人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本——當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造期望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。

2、好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間持續(xù)一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。

3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，能夠“以一擋十”。個(gè)性是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是期望能從你那里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們就應(yīng)耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握?，F(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著超多的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就必須要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一齊探討該問題，而且必須要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。

4、師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸構(gòu)成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。

5、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏

實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的理解他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善、學(xué)習(xí)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)意見心得體會(huì)。

教育部、中央組織部、中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。我最近學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，下面就根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)體會(huì)。

文件強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。

一、教師要知足，現(xiàn)在的的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，有錢有車的到處都是，而老師的工資還是那么少。有的甚至還不能按月開支，在這種現(xiàn)實(shí)下，教師應(yīng)調(diào)整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態(tài)，要給學(xué)生一種積極向上的樂觀心態(tài)。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，教師就應(yīng)該知足。

二、教師要嚴(yán)于律己

所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學(xué)生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧?？傊?，為人師表不是一句簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求的社會(huì)對(duì)老師的理解和尊重。

三、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。瑞園教師將以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，爭(zhēng)做新時(shí)代四有好老師！

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見提出篇三

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》學(xué)習(xí)心得

通過對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》文件的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)有了新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到作為一名老師應(yīng)該要朝哪些方面去努力。

在新時(shí)代我們國(guó)家要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”。一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的。職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷地更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷地掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷地反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)――這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)dd平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是dd每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見提出篇四

各學(xué)校：

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**一20**年）》，根據(jù)《濮陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（濮教〔20**〕**號(hào)）和范縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》，精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見：

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的使命感和緊迫性

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年身心健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針的根本保證；是進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求；是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)；是構(gòu)建富裕和諧美麗新農(nóng)村、辦好人民滿意教育的重要保障。

長(zhǎng)期以來，我鄉(xiāng)廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為全鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的普遍尊重和廣泛贊譽(yù)。但是我們也必須清醒地看到，在新形勢(shì)下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況新問題和新挑戰(zhàn)，與人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求還有較大差距，教師隊(duì)伍中還存在極少數(shù)人思想道德水平不高，敬業(yè)精神、為人師表意識(shí)不強(qiáng)，治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，從教不文明、不廉潔等問題，損害了我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的整體形象，影響了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。因此，各學(xué)校一定要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，緊密結(jié)合本地、本校實(shí)際，制定具體方案，采取有效措施，迅速掀起全鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)高潮，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

二、突出重點(diǎn)，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦好人民滿意教育為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，全面落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的師德風(fēng)范和職業(yè)素養(yǎng)；引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師；激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，不斷提高教育教學(xué)能力，努力培養(yǎng)造就大量的高素質(zhì)人才，為建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。

根據(jù)上述總體目標(biāo)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，重點(diǎn)做好以下五個(gè)方面的工作：

1、進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向。要大力加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，深入開展理想信念教育，引導(dǎo)廣大教師自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅(jiān)持正確的政治方向，做到在大是大非問題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的教育理念。要引導(dǎo)廣大教師緊緊抓住“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，深入研究教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教、循循善誘，大力實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)愛和尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，做學(xué)生的良師益友，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的和諧師生關(guān)系。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。要使廣大教師切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，自覺履行為人師表、教書育人的神圣職責(zé)。堅(jiān)決扼止違背教師職業(yè)道德的行為，力求解決人民群眾反映強(qiáng)烈的不文明從教、不廉潔從教等突出問題，嚴(yán)懲敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。如有償家教、私自外出兼課或校外辦班；譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生以及用粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)；向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私；在招生、考試和組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作中違規(guī)違紀(jì)、搞不正之風(fēng)等。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人本領(lǐng)。要引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，更新教育觀念，拓展專業(yè)知識(shí)，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段。加快提高教學(xué)分析設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外活動(dòng)組織、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究、校本課程開發(fā)等方面的能力，提高教書育人本領(lǐng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)一步提高教師心理健康水平。要高度重視教師的心理健康，切實(shí)改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷滿足教師合理需求，切實(shí)加強(qiáng)教師心理健康教育。各校要加強(qiáng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，組織開展心理健康咨詢，及時(shí)了解和掌握教師心理狀態(tài)，幫助教師減輕心理負(fù)擔(dān)，提高教師自我心理調(diào)適能力，使教師保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)。

三、以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)教師自覺履行師德規(guī)范

（一）開展師德主題教育。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過師德教育報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師德論壇、主題征文、專題講座、演講比賽以及簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)等多種形式開展主題鮮明的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)不斷提高。

（二）開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。中心校繼續(xù)開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，努力把學(xué)校建成風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的和諧校園，全面促進(jìn)文明系統(tǒng)、和諧系統(tǒng)建設(shè)。

（三）開展“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”活動(dòng)。各校要積極組織教師開展“爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵"活動(dòng)，大力表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，努力形成全鄉(xiāng)教師人人爭(zhēng)做師德模范、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

（四）開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動(dòng)。教師的師德師風(fēng)好壞、教學(xué)水平高低，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。通過開展“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最喜愛的老師”活動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可親的人，使教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好師德風(fēng)尚得到進(jìn)一步弘揚(yáng)和推廣。

（五）開展“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)。每年9月份“師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)月”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德高尚、事跡突出的優(yōu)秀教師（師德標(biāo)兵）和師德建設(shè)先進(jìn)集體等先進(jìn)典型，并結(jié)合暑期開學(xué)、教師節(jié)慶?；顒?dòng)，利用各種宣傳媒體和陣地，大力宣傳先進(jìn)人物的模范事跡和師德師風(fēng)建設(shè)的成果，樹立人民教師的良好形象，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

為豐富活動(dòng)內(nèi)容，使師德師風(fēng)建設(shè)收到實(shí)實(shí)在在的效果，要堅(jiān)持實(shí)施教師面向社會(huì)承諾和新教師入職宣誓制度。各校要組織教師向社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行師德承諾活動(dòng)，引導(dǎo)教師自尊、自重、自警、自勵(lì)，主動(dòng)接受社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)教師履行承諾情況進(jìn)行評(píng)議，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。今后，凡是新任教師上崗，都要進(jìn)行入職宣誓。通過宣誓，對(duì)新任教師進(jìn)行職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。宣誓活動(dòng)由各級(jí)教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)組織。

四、以常規(guī)教學(xué)為抓手，抓好教學(xué)過程師德規(guī)范

（一）堅(jiān)持備課查驗(yàn)制度。教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n并書寫教案，學(xué)校每周一次組織集體備課，并定期對(duì)每個(gè)教師備課情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收；

（二）堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。學(xué)校要經(jīng)常組織教師開展課堂互聽互評(píng)活動(dòng)，在不影響教學(xué)秩序的前提下實(shí)行課堂開放，允許家長(zhǎng)和社會(huì)人士聽課評(píng)課；

（三）堅(jiān)持作業(yè)批閱檢查制度。教師要適當(dāng)給學(xué)生布置課外作業(yè)，并對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批閱。學(xué)校要對(duì)教師批閱作業(yè)情況定期進(jìn)行檢查評(píng)審。評(píng)審內(nèi)容包括作業(yè)量是否適當(dāng)、批閱是否認(rèn)真、作業(yè)內(nèi)容是否合理等；

（四）堅(jiān)持定期家訪制度。每學(xué)期每名學(xué)生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。通過家訪，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，從而做到家?；ブ?、互動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；

（五）建立教師業(yè)績(jī)檔案。各校校要為每位教師建立學(xué)年工作業(yè)績(jī)檔案。內(nèi)容包括：政治思想與師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)提高與進(jìn)修、教學(xué)與科研以及教師互幫互學(xué)等任務(wù)指標(biāo)的完成、兼職崗位職責(zé)的履行、學(xué)生成績(jī)考核、各類常規(guī)檢查評(píng)獎(jiǎng)記錄等。教師的業(yè)績(jī)檔案是教師獎(jiǎng)懲與職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

五、以長(zhǎng)效機(jī)制為保障，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制，常抓不懈。為了搞好師德師風(fēng)工作，中心校成立“師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)抓好這項(xiàng)工作。

（一）強(qiáng)化組織保障。各校要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌部署、認(rèn)真落實(shí)。要堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究，定期召開專題會(huì)議，研究部署階段重點(diǎn)任務(wù)，努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。要充分發(fā)揮黨員教師的政治核心和先鋒模范作用，充分發(fā)揮教育工會(huì)、共青團(tuán)和教代會(huì)的積極作用，把師德師風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。

（二）建立和完善教育培養(yǎng)機(jī)制。一要加強(qiáng)教師思想政治教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育；二要重視法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育；三要抓好正反兩方面的師德典型案例教育，讓師德教育深入人心，內(nèi)化為教師的自覺行為。

（三）建立和完善監(jiān)督機(jī)制。中心校將采取多種形式，不斷完善學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)“五位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，形成教育部門、學(xué)校黨政工青齊抓共管與社會(huì)輿論監(jiān)督相結(jié)合的工作機(jī)制。要面向社會(huì)公開師德舉報(bào)電話，設(shè)立師德舉報(bào)箱和師德評(píng)議專欄，聘請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表?yè)?dān)任義務(wù)師德監(jiān)督員，鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督。并通過不定期進(jìn)行明查暗訪，加大對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的督查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理群眾反映強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。

（四）建立和完善考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，制訂師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，明確要求、建章立制、引導(dǎo)教育、自覺履行。建立和完善教育主管部門、學(xué)校、教師師德師風(fēng)督導(dǎo)考核辦法，科學(xué)制定考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將督導(dǎo)考核結(jié)果納入對(duì)學(xué)校及其教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，并與有關(guān)責(zé)任人的政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，作為其年度考核、兌現(xiàn)績(jī)效工資、評(píng)職晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。

（五）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各校要加大經(jīng)費(fèi)投入，尤其要加大對(duì)師德宣傳教育、師德培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作的專項(xiàng)投入，切實(shí)保障我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見提出篇五

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，縣直機(jī)關(guān)各單位：

為深入貫徹黨的十八大精神，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，全力推行“一化四建”發(fā)展戰(zhàn)略，著力推動(dòng)《中共辰溪縣委辰溪縣人民政府關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)縣的實(shí)施意見》的進(jìn)一步貫徹落實(shí)，促進(jìn)辰溪教育事業(yè)健康有序協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，充分發(fā)揮教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，結(jié)合辰溪實(shí)際，特制訂本實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以優(yōu)先發(fā)展為保障，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力提高基礎(chǔ)教育的整體水平。

工作目標(biāo)：進(jìn)一步加大教育投入，整合教育資源，擴(kuò)大教育規(guī)模，提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)效益。積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，大力實(shí)施優(yōu)教工程，促進(jìn)教育公平，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供強(qiáng)有力的人力保障和智力支持。堅(jiān)持依法治教，依法強(qiáng)教，力爭(zhēng)使各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)教育發(fā)展再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)人民滿意的根本目標(biāo)。

二、強(qiáng)化措施，全面推進(jìn)教育各項(xiàng)工作

1、依法保障教育投入。要按照“三個(gè)增長(zhǎng)、兩個(gè)比例”的要求，依法確保各項(xiàng)教育投入及時(shí)足額撥付到位。財(cái)政性教育投入?？h財(cái)政預(yù)算和決算時(shí)，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例每年同口徑提高1至2個(gè)百分點(diǎn)。每年縣財(cái)政預(yù)算執(zhí)行中的超收部分，按年初預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例安排教育經(jīng)費(fèi)。政策性教育資金。確保按稅費(fèi)改革教育轉(zhuǎn)移支付的15%列支的危房改造資金及時(shí)足額撥付到位，并與校舍改造長(zhǎng)效機(jī)制資金捆綁使用，主要用于合格學(xué)校建設(shè)和校舍維修。堅(jiān)持按“三稅”總額的3%足額征收教育費(fèi)附加，并全部用于教育事業(yè)。上級(jí)轉(zhuǎn)移支付中應(yīng)安排給教育的經(jīng)費(fèi)按規(guī)定的比例足額到位；上級(jí)下?lián)艿母黜?xiàng)教育經(jīng)費(fèi)全額用于教育。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入。按“三稅”總額的1.5%開征地方教育費(fèi)附加，專項(xiàng)用于城市義務(wù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)在現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提高2個(gè)百分點(diǎn)，提高部分專項(xiàng)用于城區(qū)公辦義務(wù)教育設(shè)施建設(shè)；城市維護(hù)建設(shè)稅總額的15%―20%用于中小學(xué)、幼兒園校舍修建，并主要用于城區(qū)義務(wù)教育設(shè)施建設(shè)。設(shè)立“三項(xiàng)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。由縣財(cái)政每年給每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排一定的教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，用于促進(jìn)教育發(fā)展?？h級(jí)財(cái)政每年安排一定數(shù)量的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、扶持資助民辦學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)有突出貢獻(xiàn)的民辦教育集體和個(gè)人。建立有效化債機(jī)制。在嚴(yán)格控制新增債務(wù)的基礎(chǔ)上，逐步化解非義務(wù)教育公辦學(xué)校的負(fù)債，財(cái)政和教育行政主管部門要制定逐年化解計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)。

2、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍管理。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理，提升校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)，是推進(jìn)我縣教育健康發(fā)展的關(guān)鍵?？h教育主管部門要根據(jù)教育實(shí)際建立健全校長(zhǎng)選撥任用的長(zhǎng)效機(jī)制，大力推行公開競(jìng)選，全面推行中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制和任期制（縣管干部除外），形成校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍；要完善校長(zhǎng)隊(duì)伍管理機(jī)制，堅(jiān)持推行校長(zhǎng)兼課、住校制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)決杜絕校長(zhǎng)遙控指揮等現(xiàn)象；要加大對(duì)校長(zhǎng)的考核力度，對(duì)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)連續(xù)兩年居同類學(xué)校末位和民主測(cè)評(píng)不稱職票數(shù)超過30%的校長(zhǎng)予以免職，真正實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”；要推行校長(zhǎng)持證上崗制度，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，切實(shí)提升管理能力和治校水平。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為世范的師德風(fēng)尚。要加快建立和完善以教育為基礎(chǔ)、以制度為核心、以評(píng)估為手段的教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、激勵(lì)機(jī)制，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面推行師德一票否決制，對(duì)觸碰師德底線行為的教師要予以嚴(yán)懲，絕不姑息；要健全完善全方位監(jiān)督機(jī)制，加大師德師風(fēng)評(píng)議力度，嚴(yán)格評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用，積極推行名師工程，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，在全縣形成尊師重教的良好社會(huì)氛圍；要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以縣委副書記任組長(zhǎng)，縣紀(jì)委書記及縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加大整治力度，確保工作成效。要嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，實(shí)行教師崗位與編制雙重管理，堅(jiān)持城區(qū)學(xué)校新進(jìn)教師凡進(jìn)必考原則；實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，加大骨干教師培訓(xùn)力度，實(shí)行教師業(yè)務(wù)考試制度；深化人事制度改革，創(chuàng)新教師聘任機(jī)制，推行教師合同管理制試點(diǎn)，實(shí)行優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得；創(chuàng)新職稱評(píng)聘機(jī)制，多管齊下盤活中高級(jí)職稱資源，調(diào)動(dòng)中青年教師的工作積極性。

4、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?？h編辦、人社、教育部門要嚴(yán)格按照國(guó)家和省市關(guān)于中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理的有關(guān)規(guī)定，綜合考慮教育事業(yè)總體規(guī)模、發(fā)展水平、學(xué)齡人口周期性變化等因素，合理確定教職工人員編制方案，建立健全教師引進(jìn)和補(bǔ)員的有效通道。針對(duì)縣內(nèi)學(xué)校教師年齡整體偏大以及專業(yè)教師短缺等實(shí)際情況，根據(jù)工作需要，采取擇優(yōu)引進(jìn)、公開招考、定向培養(yǎng)、特崗計(jì)劃等方式，在編制范圍內(nèi)每年適當(dāng)補(bǔ)充各類教師，保障教師隊(duì)伍特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

5、健全利益導(dǎo)向機(jī)制。深化分配體制改革，全面推行績(jī)效工資制度?？h教育、人社、財(cái)政等部門要結(jié)合教育實(shí)際制定相應(yīng)政策，合理調(diào)整教師績(jī)效工資的分配比例，將學(xué)校用于加強(qiáng)管理、促進(jìn)教學(xué)再分配部分比例提高到40%，落實(shí)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則，執(zhí)行階梯工資制，使工資待遇分配向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀教師傾斜，切實(shí)發(fā)揮績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性。每年設(shè)立不低于50萬元的高考獎(jiǎng)勵(lì)基金，縣教育部門制定具體獎(jiǎng)勵(lì)方案，依據(jù)高考成績(jī)，按照總分600分以上、本科一批上線人數(shù)、本科二批上線人數(shù)等要素設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，獎(jiǎng)金分配要直接到學(xué)校、具體到年級(jí)、明確到教師，要通過重獎(jiǎng)提振高考信心、提升高考質(zhì)量。切實(shí)提升農(nóng)村教師待遇，積極貫徹落實(shí)中共湖南省委、湖南省人民政府《關(guān)于對(duì)武陵山片區(qū)農(nóng)村基層教育衛(wèi)生人才發(fā)展提供重點(diǎn)支持的若干意見》（湘發(fā)〔〕3號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，按照地域差別對(duì)在一類、二類、三類地區(qū)學(xué)校任教的教師每人每月分別發(fā)放津貼700元、500元、300元；設(shè)置武陵山片區(qū)中高級(jí)職稱聘用崗位，評(píng)聘指標(biāo)計(jì)劃適度向農(nóng)村學(xué)校傾斜。

6、努力提高教育質(zhì)量。全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行縣委、縣政府關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的決定，堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，健全完善各項(xiàng)管理制度，激勵(lì)各學(xué)校比質(zhì)量、促進(jìn)步、求發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校；要按照教育均衡發(fā)展的要求，統(tǒng)籌教育各項(xiàng)工作，完善以質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果為依據(jù)的考核評(píng)價(jià)制度，逐級(jí)淘汰不稱職教師。逐步將教育工作納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理軌道，實(shí)行以強(qiáng)扶弱、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，逐步縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展目標(biāo)；要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)力推行新課程改革，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考試招生制度等改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

7、落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育職責(zé)。推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各級(jí)黨委政府、各部門和全社會(huì)的共同參與和支持，農(nóng)村教育面貌的改善和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，更離不開所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的大力扶持，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府務(wù)必認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)屬地學(xué)校的日常監(jiān)管，落實(shí)安全管理等方面的職責(zé)；要切實(shí)化解學(xué)校與地方間的各類矛盾，維護(hù)學(xué)校正常辦學(xué)秩序；要全力落實(shí)對(duì)屬地學(xué)校的業(yè)績(jī)考核制度，利用教師節(jié)對(duì)先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師等進(jìn)行表彰；要結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際認(rèn)真組織開展控流保學(xué)工作。要進(jìn)一步加大教育工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府年度目標(biāo)考核中所占的權(quán)重，由縣教育督導(dǎo)部門對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府教育工作職責(zé)的落實(shí)到位情況進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及其主要領(lǐng)導(dǎo)的年度綜合考核掛鉤，教育工作推進(jìn)不力的，要取消年度評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

8、加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)步伐。針對(duì)當(dāng)前我縣農(nóng)村學(xué)校教師住房困難的現(xiàn)實(shí)，盡快全面啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)工程，力爭(zhēng)用三年時(shí)間完成周轉(zhuǎn)房建設(shè)任務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)村教師住房難問題，免除教師后顧之憂，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師住有定所，安心從教；縣發(fā)改、住建、房管和教育等部門要積極拓展周轉(zhuǎn)房建設(shè)的新思路，根據(jù)國(guó)家相關(guān)文件精神和省內(nèi)部分縣市的成功經(jīng)驗(yàn)，采取周轉(zhuǎn)房建設(shè)與政府保障性住房建設(shè)相結(jié)合的方式，把公租房建在校園內(nèi)，達(dá)到滿足教師住房需求的目的。

9、全力解決城區(qū)大班額問題。針對(duì)我縣城區(qū)學(xué)校學(xué)生人滿為患、大班額現(xiàn)象較為突出的實(shí)際情況，要提升全縣教育教學(xué)質(zhì)量，必須突破大班額的“瓶頸”制約，想方設(shè)法化解城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象。一要加大城東育才學(xué)校和城南云麓學(xué)校建設(shè)力度；二要加快農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平；三要規(guī)范城區(qū)學(xué)校招生秩序，防止盲目擴(kuò)招。

三、強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化教育環(huán)境

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門要從踐行科學(xué)發(fā)展觀和人才興縣戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)抓好基礎(chǔ)教育的重要性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真履行各自職責(zé)，針對(duì)教育工作中的新情況、新問題，制定有效措施認(rèn)真加以解決?？h委、縣政府要定期聽取教育工作情況匯報(bào)，及時(shí)幫助解決實(shí)際困難和問題，各級(jí)各有關(guān)部門要定期不定期研究教育工作，切實(shí)為教育發(fā)展辦實(shí)事、辦好事。要進(jìn)一步強(qiáng)化工作責(zé)任制，把教育工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門的年度目標(biāo)考核內(nèi)容，將考核結(jié)果作為衡量干部工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要依據(jù)，對(duì)完不成年度考核目標(biāo)的相關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)；對(duì)違反教育政策法規(guī)，性質(zhì)惡劣、造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

2、加強(qiáng)依法治教，優(yōu)化教育環(huán)境。全面促進(jìn)依法治教、依法治校。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理和校園周邊環(huán)境綜合整治，切實(shí)解決校園周邊網(wǎng)吧和攤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)不規(guī)范、交通秩序混亂等問題，凈化校園環(huán)境，確保學(xué)校安全有序；加大對(duì)學(xué)校亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)和教師家教家養(yǎng)的打擊力度，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為；嚴(yán)格落實(shí)涉教檢查準(zhǔn)入制度，切實(shí)規(guī)范涉教檢查，除法律、法規(guī)明確規(guī)定的檢查以外，杜絕各種教育亂攤派、亂檢查、亂罰款等行為，確保校園清靜安寧；嚴(yán)肅查處破壞教育發(fā)展環(huán)境的各類案件?？h教育局要充分發(fā)揮職能作用，注重協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，及時(shí)為學(xué)校協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難和問題。堅(jiān)決貫徹“百年大計(jì)、教育為本”的方針，密切協(xié)作，齊抓共管，扎實(shí)抓好教育改革和發(fā)展各項(xiàng)工作，努力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。