每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇一

教育的責(zé)任在于把每個(gè)學(xué)生身上蘊(yùn)藏的獨(dú)特的強(qiáng)勢(shì)智慧挖掘出來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大，以不斷提升生命的意義。

報(bào)告中老師展示了四種育人境界：

1、把水仙看成大蒜。

2、把大蒜看成大蒜。

3、把水仙看成水仙。

4、把大蒜看成水仙。

反思我們?cè)诮逃虒W(xué)中都采用了哪種境界呢?

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煟鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇二

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對(duì)于教師而言，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果。近年來(lái)，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo)。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對(duì)于我們教師的意義和要求，并總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹(shù)人。一名優(yōu)秀教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，不能只注重學(xué)科知識(shí)的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ)。我們要將自己樹(shù)立為學(xué)生的榜樣和引路人，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。在此過(guò)程中，作為教師要時(shí)刻樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，時(shí)刻保持良好的道德風(fēng)尚，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

其次，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng)。教師是知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，因此，教師必須具備深厚的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)、鉆研，提高自己的教育教學(xué)能力，通過(guò)不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力，并得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛(ài)崗敬業(yè)。教師是神圣的職業(yè)，我們要用心、用情投入到教育教學(xué)工作中。每天扮演著引路人、啟蒙者的角色，我們的每一份付出都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對(duì)待工作，恪盡職守、教書(shū)育人，堅(jiān)持不懈地為學(xué)生帶來(lái)真正的幫助和影響。

第四，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一個(gè)人的力量是有限的，只有與同事、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力。作為教師，我們要尊重并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，虛心接受批評(píng)和建議，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討解決問(wèn)題的方法和途徑，形成相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好氛圍。

最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升。作為一名教師，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法、教育觀念和行為習(xí)慣。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)的變革。在這個(gè)過(guò)程中，我們要善于傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總而言之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力。作為教師，我們要時(shí)刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己，堅(jiān)守師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和美好未來(lái)做出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)師德師風(fēng)的建設(shè)和提高，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才，為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇三

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。

來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇四

師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì)、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前，我國(guó)正加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的力度，出臺(tái)了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施這一方案的過(guò)程中，我個(gè)人從中獲得了很多心得體會(huì)。

第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求。

師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé)、嚴(yán)于律己、師生互動(dòng)、平等友愛(ài)、廉潔奉公、班主任職責(zé)、高質(zhì)量教學(xué)、教育道德錘煉、科研創(chuàng)新、身心健康。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、遵守職業(yè)準(zhǔn)則、關(guān)心學(xué)生、樹(shù)立正確的權(quán)力觀、勤勉教學(xué)、提高教育水平等。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng)。

第三段：體會(huì)一：師德是立身之本。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我認(rèn)識(shí)到師德是教師立身之本。作為教育工作者，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、傳播知識(shí)、引導(dǎo)方向的重任。只有擁有高尚的道德情操，才能為學(xué)生成才、實(shí)現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師，我會(huì)不斷提高認(rèn)識(shí)，從我做起，踐行高尚的師德。

第四段：體會(huì)二：嚴(yán)于律己是教師的自我要求。

師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，這對(duì)于提高教師的自我要求至關(guān)重要。作為學(xué)生的榜樣，自身的品行和行為對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，每一位教師都應(yīng)該從自身做起，不斷要求自己，做到誠(chéng)實(shí)守信、言行一致、明辨是非。只有自己做到了，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩、遵紀(jì)守法。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久而艱巨的任務(wù)，但它對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的意義。通過(guò)參與師德師風(fēng)建設(shè)，我深切地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要時(shí)刻保持自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則；要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從他們的需求出發(fā)，幫助他們成長(zhǎng)；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

在未來(lái)的工作中，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記師德師風(fēng)的要求，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)名符其實(shí)的好老師。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè)，為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇五

作為一名教師，廉潔自律是我們必須具備的基本素質(zhì)。在平凡的崗位上，通過(guò)日常的點(diǎn)滴行為，樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)都具有重要的影響。

首先，作為一名教師，我們必須始終保持清正廉潔的心態(tài)。在日常的工作中，要時(shí)刻警醒自己，不接受或者謀取任何非法利益。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極抵制各種形式的“紅包文化”，樹(shù)立起正直、坦蕩的思想風(fēng)貌，成為學(xué)生的良好榜樣。

其次，作為一名教師，我們還應(yīng)該自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕違規(guī)行為的發(fā)生。例如，在帶班活動(dòng)中，我們要遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，認(rèn)真審查各項(xiàng)活動(dòng)方案，杜絕發(fā)生安全事故的可能。在學(xué)習(xí)評(píng)估中，我們也要嚴(yán)格遵守考試規(guī)定，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，我們可以更好地維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定、安全、和諧。

最后，作為一名教師，我們還應(yīng)該在日常的工作中嚴(yán)格自律、自我約束。我們要牢記我們的身份和職責(zé)，保持言行一致，言必行、行必果。在與學(xué)生的交往中，我們要注意用語(yǔ)、用心用情，做到公平、公正、公開(kāi)。在處理各種糾紛和矛盾時(shí)，我們要保持冷靜、理智、公允，以妥善解決問(wèn)題為首要目標(biāo)。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。通過(guò)自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、杜絕違規(guī)行為、嚴(yán)格自律、自我約束，我們可以樹(shù)立起良好的形象，形成良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生、為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇六

"師德'，它是老師在從事訓(xùn)練活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師愛(ài)是一種老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)的關(guān)懷、敬重、信任、期盼以及盡責(zé)的美妙情感。師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。

"為人師表'、"以身作則'、"循循善誘'、"誨人不倦'、"躬行實(shí)踐'等，是歷代訓(xùn)練家提出的師德規(guī)范。而今，我認(rèn)為師德最直接的表現(xiàn)是師愛(ài)，即對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的愛(ài)。師德就在我們的一言一行中，師德就在我們的舉手投足中。我們應(yīng)當(dāng)明確自己的職責(zé)，從嚴(yán)要求自己，從小事做起，樹(shù)立良好的師德觀念，讓師愛(ài)在同學(xué)心中閃光。

老師要慎言、慎行、嚴(yán)于律己，應(yīng)誠(chéng)信、守信。與同學(xué)相處應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相見(jiàn)，老師會(huì)什么，不會(huì)什么，老師能做什么，不能做什么，都應(yīng)當(dāng)清清晰楚地讓同學(xué)知道。不要為了維護(hù)那么一點(diǎn)兒師道尊嚴(yán)而去哄騙信任你的孩子，否則很可能你會(huì)永久失去孩子對(duì)你的'信任。比如在講授《牧童詞》這首每周一詩(shī)時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然問(wèn)"蓬蒿'是什么意思，在備課時(shí)我并沒(méi)有預(yù)備這個(gè)表示植物的學(xué)名詞語(yǔ)，一時(shí)語(yǔ)塞，但立刻對(duì)同學(xué)照實(shí)相告，下課后立刻查找，其次天一上課，立刻解決這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)守信也很重要，同學(xué)永久都佩服說(shuō)一不二的老師。一次，我說(shuō)，月考核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學(xué)將得到獎(jiǎng)品，后來(lái)當(dāng)我變魔術(shù)般地拿出獎(jiǎng)品時(shí)，同學(xué)們都欣喜不已。答應(yīng)同學(xué)的事情就應(yīng)當(dāng)盡全力做到，只有這樣才能贏得同學(xué)的心，贏得同學(xué)的愛(ài)。同學(xué)們都寵愛(ài)學(xué)問(wèn)淵博、才智過(guò)人的老師。在這個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的時(shí)代，老師假如不準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，為自己的頭腦充電，那就很難與時(shí)俱進(jìn)。老師唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不致于被時(shí)代所拋棄。因此，在教學(xué)之余，我常常關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志，如《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文教學(xué)與參考》等等。此外我目前在讀華師大語(yǔ)文訓(xùn)練方面的碩士討論生，通過(guò)更近一步的學(xué)習(xí)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面和理論修養(yǎng)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。老師自身的不斷學(xué)習(xí)，其實(shí)本身就是給同學(xué)一個(gè)示范，能或多或少，潛移默化地影響同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。師德也是仔細(xì)對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不行能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神。在批改同學(xué)古詩(shī)文默寫(xiě)時(shí)，有幾次，我讓2班的同學(xué)改4班的，4班的同學(xué)改2班的，雖然可以讓同學(xué)對(duì)同學(xué)的作業(yè)有個(gè)直觀的了解，并能從中吸取教訓(xùn)，不要再犯同樣的錯(cuò)誤，但其實(shí)私心中有想縮短改作業(yè)時(shí)間的想法，但這樣做過(guò)兩次以后，我發(fā)覺(jué)，我失去的比得到的要多，我失去了對(duì)同學(xué)最直觀的作業(yè)面貌的了解，對(duì)我下一步的指導(dǎo)工作造成了障礙，后繼的作業(yè)和措施變得無(wú)的放矢，雖然我節(jié)約了時(shí)間。后來(lái)，尤其在復(fù)習(xí)階段，對(duì)于要默寫(xiě)的全部古詩(shī)文，我每首必是親自批改，雖然很繁瑣且重復(fù)性高，但我批改每一首詩(shī)就是在和每一個(gè)同學(xué)親自當(dāng)面溝通，我能特別直觀和直接地了解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，對(duì)后繼的指導(dǎo)工作起到了很大的作用。在本次期末考試中，2班和4班關(guān)于默寫(xiě)方面的得分率分別為96、94%和97、8%。大大超過(guò)教研組給我組每個(gè)班級(jí)定的90%的目標(biāo)。因此，對(duì)每份作業(yè)對(duì)仔細(xì)批改，這樣雖然辛苦些，但可以精確了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，也可以了解整體同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。同學(xué)見(jiàn)老師如此仔細(xì)，自然也會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨便糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，獲得更好的教學(xué)效果。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇七

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：;花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。;對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)步師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要。

教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。作為教師，我們要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法相比的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子眼前，只有不斷地進(jìn)步、完善自己，才能夠讓自己在;教師;這個(gè)稱號(hào)眼前毫無(wú)愧色。

我國(guó)近代教育家夏沔尊說(shuō)：;教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。;這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡;愛(ài)滿天下，;魯迅強(qiáng)調(diào);教育植根于愛(ài);，別林斯基則以為;愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的標(biāo)準(zhǔn)。;教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格治理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、暖和和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱門。

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。蘇霍姆林斯基曾提出：;要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。;教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷活動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練把握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要;如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng);。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的'物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差。比克納的天職圖景：;是你深沉愉悅與外部世界深沉渴看之間相遇交融的圣地。;多么令人向往，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮，將畢生的精力都無(wú)私奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)上，工作著、享受著;王崧船、竇桂梅等年輕的特級(jí)教師又何嘗不是這樣，贏得學(xué)生、同行的廣泛贊譽(yù)。但反觀我們四周，有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里，度過(guò)自己人生當(dāng)中最美好的青春年華。甘愿成為毫無(wú)追求的人，淪為匠氣十足的人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，習(xí)以為常，麻痹倦怠。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無(wú)關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅(jiān)守吧，就為這最后一片凈土。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇八

作為一名中學(xué)教師，我深知教師的素質(zhì)和職業(yè)道德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要方面，其核心是落實(shí)“四個(gè)意識(shí)”，就是政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。在投身教育事業(yè)的同時(shí)，我時(shí)刻要保持警醒，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，恪守職業(yè)操守，在師德建設(shè)方面有以下體會(huì)。

首先，落實(shí)廉潔自律。作為一名老師，我們要以身作則，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保持誠(chéng)實(shí)守信、清廉自律的良好形象。尤其是在管理經(jīng)費(fèi)、學(xué)生事務(wù)等方面，一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，杜絕違規(guī)操作，確保公正透明。同時(shí)，還要自覺(jué)接受同事和學(xué)生的監(jiān)督，互相約束，共同營(yíng)造廉潔整潔的校園環(huán)境。

其次，以德育人。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的道德觀念。作為一名老師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我們要在生活和工作中做出榜樣，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們還要不斷加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，提高自己的教育水平，以更好地服務(wù)學(xué)生。

再次，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律。教育事業(yè)的根本在于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展。我們要承擔(dān)起帶頭遵守教學(xué)紀(jì)律、全心投入教學(xué)工作、嚴(yán)格控制課堂管理、尊重學(xué)生的工作責(zé)任。我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，堅(jiān)決杜絕向?qū)W生推銷各種教輔材料或參加培訓(xùn)班等違規(guī)行為。

最后，建設(shè)和諧師生關(guān)系。教育事業(yè)離不開(kāi)和諧的師生關(guān)系，我們要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等對(duì)話，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持，并通過(guò)家校溝通、班主任工作、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流。此外，我們還要加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重教師師德師風(fēng)的日常教育和自我提升。

總之，作為一名中學(xué)教師，師德師風(fēng)建設(shè)是我們必須要面對(duì)的任務(wù)。我們要深入理解和堅(jiān)決貫徹“四個(gè)意識(shí)”，充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)生、勤勉敬業(yè)、盡心盡力、勤于創(chuàng)新的良好師德師風(fēng)，為培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有用的人才而不懈努力。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇九

3月份我校開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)》這一內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際情況，談?wù)劚驹聨煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。因此，我認(rèn)為新時(shí)期的師德要求主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

作為一名教師，我要求自己必須站在時(shí)代的高度，具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)，要愛(ài)崗敬業(yè)。我們既然選擇了這一行，就要忠誠(chéng)教育事業(yè)，靜下心來(lái)專心致志的做好本職工作。要腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊明志。就像魏書(shū)生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學(xué)看做一個(gè)宏大的世界，把它當(dāng)作一種享受。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

教師的存在就是榜樣，我的行為本身就是一種無(wú)聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人?！币虼耍易鳛橐幻處熓紫仍跇I(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣，所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的文化知識(shí)需求。其次，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的'作用，有德、有才才是一位好教師。

人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感、需要及意志，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽嬲晫W(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，民主、平等地善待學(xué)生，這就要求我在今后與學(xué)生交流時(shí)，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)敬重我。

教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng)，同時(shí)又是一種集體活動(dòng)。這就要求我與其他教師交流溝通，既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系。

總之，只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得篇十

近年來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)一直是教育事業(yè)中的熱門話題。作為一名小學(xué)教師，我切身感受到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。以下是我對(duì)這個(gè)主題的一些心得體會(huì)。

首先，作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持高尚的師德。師德是教師的職業(yè)道德，是教師修身、立德、行善的品格。我們應(yīng)該用自己的行為和言語(yǔ)做出榜樣，為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。尊重每一個(gè)學(xué)生，給予他們平等的待遇。對(duì)待教育工作要兢兢業(yè)業(yè)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。只有堅(jiān)守良好的師德，才能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬。

其次，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系是非常重要的。教師是學(xué)生的引路人，是他們的知識(shí)講解者，更是他們的朋友和傾聽(tīng)者。只有在和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生才能更好地接受和積累知識(shí)。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，幫助他們克服困難，建立起師生間的互信和友誼。只有這樣，我們才能真正做到以愛(ài)為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三，對(duì)教育教學(xué)工作要有熱情和奉獻(xiàn)精神。教師是一種職業(yè)，更是一份責(zé)任。我們要對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和責(zé)任感，將個(gè)人的奮斗融入到學(xué)生的成長(zhǎng)中。只有真心熱愛(ài)教育工作，才能培養(yǎng)出更多有志于教育事業(yè)的人才。此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)水平，追求卓越。只有教師具備了足夠的知識(shí)和教育教學(xué)技巧，才能更好地去教導(dǎo)學(xué)生。

第四，教育教學(xué)工作要嚴(yán)格要求自己。我們教師是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們有義務(wù)遵守規(guī)章制度，約束自己的行為。我們要在教育教學(xué)中嚴(yán)格自律，嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)操守。對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課。同時(shí)，我們還要積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更好的教育。

最后，師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同努力。教師們要互相學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。學(xué)校和家庭要形成合力，共同培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。社會(huì)上的其他人群也要給予教師足夠的關(guān)心和支持，尊重教育這個(gè)行業(yè)，為教師們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該始終堅(jiān)守高尚的師德，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，對(duì)教育教學(xué)工作充滿熱情和奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求自己的教育教學(xué)水平，并與學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，共同促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。