作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇一

1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性。

2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的`人。

1.自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鶯》。

2.圖片兩幅，內(nèi)容為:（1）一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。

3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表。

4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。

一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？它為什么沒(méi)得到大獎(jiǎng)？(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。)

師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒(méi)有得到大獎(jiǎng)？為什么？

二、幼兒對(duì)比觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。

師出示圖片一)：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么長(zhǎng)得又矮又瘦？

師：你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？

師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。

三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。

師：（小結(jié)）：晚上大約８點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約７點(diǎn)起床，這樣比較合適。

四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表

師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢？請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫(huà)上指針表示時(shí)間。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定情況。）

五、延伸活動(dòng)

要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。

開(kāi)展這一活動(dòng)以來(lái)，我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少，幼兒游戲時(shí)也非?；顫?，專注。部分家長(zhǎng)和我進(jìn)行了溝通，說(shuō)孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息，同時(shí)，家長(zhǎng)們表示深受教育，自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，要好好的反省自己。其實(shí)，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，只有引起家長(zhǎng)的重視，取得家長(zhǎng)的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇二

1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動(dòng)作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

2、能積極參加游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

人手一份報(bào)紙。

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成寬寬的，鉆過(guò)小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。

二、練習(xí)跳的動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。

2、教師示范并說(shuō)明雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”。

3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”。

三、自由探索。

1、幼兒自主玩報(bào)紙，教師適時(shí)引導(dǎo)。

2、介紹自己的'玩法?！澳愫蛨?bào)紙是怎么玩的？”

3、教師介紹自己的玩法――和報(bào)紙賽跑。

四、報(bào)紙游戲：《看誰(shuí)跑得快》。

將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰(shuí)跑得最快！

1、教師示范并重點(diǎn)說(shuō)明雙手離開(kāi)報(bào)紙。

2、3-5個(gè)幼兒示范后，請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時(shí)，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來(lái)“躲雨”。

五、游戲：比一比誰(shuí)的報(bào)紙扔的遠(yuǎn)，拋得高。

1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高。

2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）

六、放松運(yùn)動(dòng)。

1、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲

2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇三

班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3．使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會(huì)怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

1．為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？

2．“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎？

3．怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的'方法。

3．粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

1．增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片

2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

1．請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2．請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3．家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

2．請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

4．請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇四

1.了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.加深對(duì)媽媽的情感，愿意愛(ài)護(hù)自己的身體。

故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂(lè)，玩具娃娃若干。

教師：一只小眼睛，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上，衣服藏好它。

1.觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因。

教師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢？

2.觀看圖二，討論腹痛的'起因。

3.觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

教師：為什么用手摳肚臍、睡覺(jué)露肚臍會(huì)肚子痛呢？聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

4.觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法。

教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍？

5.幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

1.集體游戲：高人走矮人走。

2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決辦法。

3.個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)。

4.幼兒操作，掌握衣服護(hù)臍的方法。

1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？

2.幼兒自由參觀，教師指導(dǎo)。

3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4.情感升華，愛(ài)媽媽愛(ài)自己。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇五

1了解近視眼造成的原因及給生活帶來(lái)的不便。

2.懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

3.增強(qiáng)愛(ài)眼意識(shí)。

戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護(hù)眼睛的食物圖片活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

出示戴眼鏡的小貓圖片進(jìn)行提問(wèn)。

師：今天教室里來(lái)了一位客人，它是誰(shuí)？小貓?jiān)趺戳?？小貓為什么要戴眼鏡？幼兒回答。

二、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒了解造成近視眼的原因以及近視眼給生活帶來(lái)的不便。

師：老師這里有一個(gè)故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？

1.完整欣賞故事。

提問(wèn)：小貓的眼睛怎么了？小貓的眼睛為什么看不清？

3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處。

師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來(lái)了很多的不便，老師今天帶來(lái)了一副眼鏡，請(qǐng)小朋友戴一戴感覺(jué)一下。

小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮

三、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

1.師提問(wèn)：那你們覺(jué)得我們?cè)鯓幼隹梢员Ｗo(hù)我們的視力呢？幼兒進(jìn)行討論。

2.請(qǐng)幼兒討論后自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動(dòng)作糾正不良的坐姿。

小結(jié)：我們可以通過(guò)定期檢查視力；繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)或看書(shū)時(shí)，保持正確的姿勢(shì)；不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的光線下看書(shū)、畫(huà)畫(huà)；不長(zhǎng)時(shí)間用眼，用眼后最好向遠(yuǎn)處看一會(huì)兒；不走著、躺著或在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)；不用臟手揉眼睛這些方法來(lái)保護(hù)眼睛。

四、出示保護(hù)眼睛的食物以及保護(hù)眼睛方法的圖片，請(qǐng)幼兒選擇，引導(dǎo)幼兒知道對(duì)眼睛有好處的食物。

除了在行為方面可以保護(hù)我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來(lái)看一看有哪些食物對(duì)我們的眼睛有好處。請(qǐng)你來(lái)找一找正確的用眼方法。

請(qǐng)幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究討論保護(hù)視力的'方法以及多吃保護(hù)眼睛的食物。

附故事：

小貓為啥看不清

有一只小花貓，平時(shí)一點(diǎn)也不知道愛(ài)護(hù)自己的眼睛，得了近視眼也不知道。一天，貓媽媽叫它出去釣魚(yú)，小花貓高興地拿著釣魚(yú)竿下樓去了。剛下到了一半，小花貓還以為到樓下了，沒(méi)想到，腳一踏空，從樓上骨碌碌的滾了下去，魚(yú)竿扔了好遠(yuǎn)，小花貓慢慢地從地上爬了起來(lái)，摸摸頭上，跌了一個(gè)大瘤瘤，它只好忍著痛釣魚(yú)去了。

遠(yuǎn)，它只好到菜場(chǎng)買(mǎi)了一條大魚(yú)。

小花貓買(mǎi)好魚(yú)往家走，路上碰到一只黃狗趴在地上，它看不清，以為是別人丟掉的一件黃衣服，彎腰去撿，沒(méi)想到手被狗咬了一口，它又驚又痛，拔腿就逃到家。

看，很可能要請(qǐng)眼鏡幫你忙，你看怎樣？”小花貓趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”貓媽媽帶著小花貓到醫(yī)院看眼睛去了。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇六

1．了解小陶碗的造型特征，并嘗試捏制小陶碗。

2．樂(lè)意向別人展示并介紹自己的作品，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1．幼兒已初步了解彩陶的知識(shí)和簡(jiǎn)單的泥工技巧。

2．教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥、泥工板。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用團(tuán)、捏的技巧捏制小陶碗的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能獨(dú)立捏制出不同造型的小陶碗。

1．觀察小陶碗，引起幼兒制作的興趣。

(1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物，觀察陶碗的色彩及外形特征，鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受。

提問(wèn)：你們看到的是什么?(小泥碗)

這些漂亮的泥碗上有哪些你認(rèn)識(shí)的圖案和顏色?(有各種線條、花紋圖案，有紅色、黑色、棕色等)

它們的外形有什么不一樣?

小結(jié)：這些都是用陶泥捏成的小泥碗，再畫(huà)上圖案就成了美麗的小陶碗。

(2)請(qǐng)幼兒用手摸摸泥碗，說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué)。

提問(wèn)：摸摸這些小陶碗有什么感覺(jué)?

激發(fā)幼兒制作的愿望：“我們一起來(lái)制作美麗的小陶碗吧!”

2．教師示范，幼兒嘗試捏泥碗。

(1)示范步驟。

①選泥、分泥：選擇適當(dāng)?shù)奶漳啵⒛鄩K分為適合捏制的大小。

②團(tuán)泥、捏泥：用團(tuán)的方法將泥塊團(tuán)圓，然后將團(tuán)好的泥團(tuán)放在泥工板中間，用手掌將泥團(tuán)中部壓扁，兩手配合捏出碗邊，并轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型。

(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。

①鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作泥碗；

②制作時(shí)大拇指要放在泥團(tuán)的中間，盡量將泥碗捏圓；

③注意用泥衛(wèi)生，知道將散落的泥團(tuán)收拾起來(lái)。

3．欣賞作品，相互交流。

積極鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品，談?wù)勚谱鞯母惺?，體驗(yàn)成功的喜悅。

1．在區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗。

2．將捏制好的小陶碗上色，感受在泥上著色的樂(lè)趣。

本次活動(dòng)是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》課題組在小班進(jìn)行彩陶主題活動(dòng)實(shí)踐的一次嘗試。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀的外部特征，我們讓孩子們通過(guò)看、摸、捏的過(guò)程慢慢走近彩陶。

活動(dòng)中，教師首先用直觀、有趣的方式讓幼兒對(duì)彩陶有個(gè)初步的了解。孩子們邊看邊說(shuō)：“老師，這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆?！薄袄蠋?，這個(gè)大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的制作欲望。于是，我們運(yùn)用小班幼兒已經(jīng)掌握的團(tuán)、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗(yàn)，選擇了最簡(jiǎn)單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時(shí)，孩子們既興奮又小心翼翼，每個(gè)孩子都專注地投入活動(dòng)。由于小班幼兒手部動(dòng)作還不是特別靈敏和協(xié)調(diào)，有個(gè)別孩子對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓感到有些困難，而且陶泥的粘性較大，又沒(méi)有橡皮泥柔軟，較易干裂，因此捏制的過(guò)程對(duì)小班孩子具有一定的挑戰(zhàn)性，但在老師的指導(dǎo)和幫助下，孩子們基本都能獨(dú)立完成泥碗的制作。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾，還捏了圓點(diǎn)、樹(shù)葉等小造型，有規(guī)律地粘在碗邊，使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小、圓圓扁扁，各有特色，他們對(duì)自己的作品都十分喜愛(ài)，為下個(gè)活動(dòng)“畫(huà)畫(huà)小陶碗”做好了充分的準(zhǔn)備。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇七

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(2)幼兒講述想出的涼快的'辦法。

1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了。

可是沒(méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇八

1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。

2.發(fā)展手部小肌肉的力量。

3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開(kāi)的夾子。

2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)顏色、比大小。

玩夾子：

1.幼兒每人一只夾子，說(shuō)說(shuō)自己的夾子是什么顏色的。

2.兩人一組比一比，誰(shuí)的夾子大，誰(shuí)的.夾子小。

二、夾子的大嘴巴

1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說(shuō)出各部位的名稱。

2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。

3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

三、幫刺猬理發(fā)

幫助老師拔下夾在身上的夾子。

1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。

2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。

四、制作飛鏢玩飛鏢。

幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。