做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 培訓計劃表格式篇一

在20xx年9月16日，帶著領導對我的信任，帶著教學的困惑，和帶著同事們的期望來到河西學院，參加河西學院脫產(chǎn)置換研修班的學習。我感到十分的榮幸，同時也感謝我們學校的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。所以這個任務既光榮又艱巨。9月18日上午舉行了開學典禮,下午開始上課。在這將近兩個月的培訓生活中，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

此次培訓，讓我充分認識到國培的重要意義，國培計劃是國家為提高我省幼兒園教師隊伍整體素質、促進基礎課程改革、推進義務教育均衡發(fā)展的重要舉措。項目的實施可以為我省農村地區(qū)培訓一批在實施課程改革、素質教育和教師培訓上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師；促進我省師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革、教育實習基地的建設，提高師范生的教育實踐能力；發(fā)展我省在教師教育改革、服務基礎教育方面的引領作用。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

此次培訓安排內容豐富，有專家和教授的理論指導也有影子幼兒園教師的實踐指導，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。兩個月的培訓雖然短暫但是內容涉及很多理論知識方面：《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》；《家庭教育與幼兒園教育 》；《教師心理健康與心理保健》；《兒童游戲的分類與影響因素》；《科學的游戲本質觀與基本特征》；《學前兒童語言教育的幾個新的發(fā)展趨向》；《藝術領域目標》；《幼兒園教育小學化傾向的反思與對策》；《做一名健康快樂的幼兒教師》和幼教專家精彩講座等等。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教

師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

一、通過本次培訓，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

二、通過本次培訓，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。

三、通過本次培訓，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者――什么都懂；是能者――什么都會；是圣者――不會犯錯；是權威者――具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

四、通過本次培訓我更加的知道游戲對于孩子有多重要？孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

培訓計劃 培訓計劃表格式篇二

為保證公司新建項目能夠順利開工、投產(chǎn)，為生產(chǎn)運行培養(yǎng)和輸送合格的人才，公司根據(jù)本次項目招聘應屆大學生的特點及公司的實際要求對新入職大學生進行系統(tǒng)培訓，特制定此方案：

一、本次培訓成立培訓指揮及學員管理組（后附聯(lián)系方式）

（一）指揮組組長：

（二）指揮組副組長：

職責：總負責學員培訓的管理工作，統(tǒng)一指揮及聯(lián)絡協(xié)調。

（三）指揮組協(xié)調人：

職責：根據(jù)指揮組組長、副組長的安排，具體協(xié)調布置統(tǒng)籌安排指揮組各成員的工作。包括培訓計劃的制定和培訓活動的組織實施、后勤的保障、各成員的工作聯(lián)絡布置、學員統(tǒng)籌管理及考核。

（四）學員管理組成員：

二、培訓方案

（一） 新員工崗前培訓需求分析

基本數(shù)據(jù)：

1、培訓學員基本信息情況；

2、人員結構構成情況；

3、各專業(yè)組成情況；

結論：對于批量招收的應屆大學生，適于組織集體授課式培訓，培訓的重點在對公司的.人事、管理制度，企業(yè)文化的融入與認同，系統(tǒng)接收勞動安全方面的培訓，專業(yè)理論知識的及生產(chǎn)操作技能的培養(yǎng)，針對以上特點制定此培訓體系。

（二）本次培訓體系分為三個階段

第一階段：大學生入職培訓，培訓的時間為 ，培訓的重點是心態(tài)、角色的轉換、企業(yè)文化和團隊的融入，安全意識的灌輸。詳見新員工入職培訓方案

第二階段：大學生崗前培訓，培訓的重點是崗前理論知識的培訓和工廠實習。詳見崗前專業(yè)理論培訓方案及外出實習培訓方案

第三階段：跟隨安裝調試，進行崗前專業(yè)技能及實際操作能力的培養(yǎng)；各車間及崗位的工藝規(guī)程、設備規(guī)程、操作規(guī)程的熟練，進行上崗考試。詳見新員工上崗考試培訓方案

新員工入職培訓方案

一、培訓時間:

二、培訓對象：新入職大學生

三、培訓地點：

四、培訓目的：

1、使新員工了解集團、公司企業(yè)文化、戰(zhàn)略、目標，增加其對企業(yè)經(jīng)營理念與價值觀的認同度；

2、讓新員工熟悉公司基本規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素養(yǎng)，增強新入職員工的責任感、使命感，使其盡快融入團隊，為勝任崗位工作打下良好的基礎。

五、學員管理組成員分工及職責：

1、軍訓教官、培訓教室的聯(lián)系，學員服裝的統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)籌安排學員的食、宿、行后勤保障及培訓過程中的人生安全；

2、培訓期間學員的管理及日常行為（考勤、宿舍衛(wèi)生等）進行綜合檢查、隊伍的組織安排，對學員的學習情況的考試、考核；

3、負責商務車的管理，軍訓期間每天接送教官、培訓教師的接送；

4、配合培訓期間學員的管理工作及指揮組臨時交辦的其他事宜

六、培訓講師

七、培訓方法

采用講授、討論、參觀、視頻觀看、拓展活動等

八、培訓內容及安排

九、培訓效果的檢驗及考核

1、培訓教材須經(jīng)過公司綜合管理部審核,并備案存檔；培訓實施過程應認真嚴格,保證質量,所有培訓資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善。培訓結束后授課學員對公司內部培訓師的培訓效果打分測評（詳見附表三、培訓效果評價表），總評得分在85分以上

為合格，培訓補助按50元/時計算，總評得分85分以下為不合格，代課費為50*得分/時計算。

2、培訓效果以結業(yè)考試的形式檢驗，成績在90分以上為優(yōu)，成績低于75分的為不合格，不合格的學員有一次補考的機會，學員成績將納入培訓總體考核，補考不合格者不予錄用。

大學生崗前理論知識培訓方案

一、培訓時間:

二、培訓對象：

三、培訓目的及要求

目的：使新員工系統(tǒng)了解塑料深加工的成型工藝、成型設備及生產(chǎn)過程各環(huán)節(jié)，熟悉公司產(chǎn)品性能、及其影響因素等相關知識，掌握相關崗位的理論知識和技能。

要求：各部門要注重本次理論培訓，明確培訓目的，確保培訓效果，為投產(chǎn)奠定扎實的理論基礎。技術部各內部培訓師認真準備培訓課件、考試題庫；綜合管理部做好培訓活動的組織及考試考核工作。

四、學員管理組成員分工及職責： 技術部負責人：

1、統(tǒng)籌負責理論培訓的課程安排及課件審核，主抓理論培訓的檢查與督促，確保培訓落到實處。

2、各車間工藝流程、設備、儀表等相關專業(yè)理論知識的培訓，理論考試題庫的出具。

綜合管理部負責人：

1、培訓期間學員的管理及日常行為（考勤、宿舍衛(wèi)生等）進行綜合檢查、隊伍的組織安排，對學員的學習情況的考試、考核，培訓資料的收集與保存；

2、負責商務車的管理，軍訓期間每天接送教官、培訓教師的接送；

3、配合培訓期間學員的管理工作及指揮組臨時交辦的其他事宜

五、培訓講師

內部講師：包括技術總監(jiān)、技術部各工程師 外部培訓師：設備廠家技術人員、hse

六、培訓方法

采用講授、討論、演示、案例剖析等

七、培訓內容及安排

培訓計劃 培訓計劃表格式篇三

為了使全體教師對中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個環(huán)節(jié)，有針對性的對日常教學以及學生的學習有所指導，我校定于xx年8月27日邀請我校語文、數(shù)學、外語、物理、化學五大學科參加今年中考閱卷的教師分學科對全體教師進行培訓。

培訓地點：語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組、物理教研組、

化學教研組

培訓教師：語文學科：張穎、史小翠、于振海

數(shù)學學科：王曉杰

外語學科：蘇麗君

物理學科：張睿

化學學科：關秀芳

培訓內容：今年中考試卷的特點，閱卷過程中出現(xiàn)了哪些問題，在今后的日常教學中采取哪些措施以便進一步提高成績

參加人員：各學科全體任課教師

預期效果：全體任課教師對本學科的中考要求更加了解，日常教學有章可循。

哈一一六中學

xx年8月24日

培訓計劃 培訓計劃表格式篇四

為進一步加快推進“設施農牧業(yè)+特色林果業(yè)”主體生產(chǎn)模式，大力普及特色林果標準化生產(chǎn)技術，充分發(fā)揮社會化服務技術人員在工作推進中的作用，實現(xiàn)節(jié)水、高效、增收、生態(tài)目標，根據(jù)試點村實際情況，特制定本實施方案。

（一）指導思想

全面貫徹落實中央和省、市、區(qū)農村工作會議精神，緊緊圍繞現(xiàn)代農業(yè)重點突破年的總體目標任務，對廣大務農勞動力開展農業(yè)新品種、新技術、新模式等培訓活動，努力提高廣大農民的科學素質和務農本領，促進農業(yè)持續(xù)增效和農民持續(xù)增收。

（二）培訓對象和任務

1、培訓對象：小七壩村組干部、科技示范戶、專業(yè)合作組織成員及廣大農民群眾等。

2、目標任務：全年共完成特色林果科技培訓1000人次以上，特色林果科技入戶率達到96%以上。同時，開展特色林果科技集中培訓活動，切實做到技術培訓到人、技術指導入地塊，每戶有一個種植技術“明白人”。

根據(jù)新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員、科技示范戶和種植農戶等的不同需求，主要采取觀摩學習、集中辦班和現(xiàn)場實訓等方式，分層次、分類別開展培訓。

1、觀摩學習。組織鎮(zhèn)村組各級干部、村科技助理員、科技示范戶、種養(yǎng)農戶去小七壩村和陽春村皇冠梨示范點以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范點進行學習，提高農戶對先進實用技術的掌握水平、開展技術推廣的業(yè)務能力和綜合素質。

2、集中辦班。在鎮(zhèn)上集中辦班，重點圍繞貫徹落實十八大會議精神宣講、農業(yè)結構調整、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)基地建設、惠農補貼項目、農村土地流轉政策、農業(yè)政策性保險宣傳、特色林果栽培技術等方面開展培訓，提高鎮(zhèn)村組各級干部、新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員的技術服務水平。

3、現(xiàn)場實訓。對科技示范戶、新型農業(yè)社會化服務體系村級農業(yè)技術員、村科技助理員、農民專業(yè)合作社帶頭人和種植大戶等通過手把手、面對面的現(xiàn)場實訓，重點提高他們的生產(chǎn)技能和實際操作能力。

1、1-3月份，培訓重點為栽培管理、病蟲害防治技術知識學習，以及適時修剪技術。

2、4月份，培訓重點為栽植補苗、防凍、授粉、灌水、追肥技術。

3、5月份，培訓重點為疏果、追肥技術。

4、6-8月份，培訓重點為夏剪、防蟲、套袋、除草等夏季管理技術。

5、9月份，培訓重點為果實采摘技術和貯藏技術。

6、10月份，培訓重點為施基肥和防蟲技術，重點是大青葉蟬防治技術。

7、11-12月份，培訓重點為越冬管護技術，包括灌冬水、涂白、埋土等技術。

培訓計劃 培訓計劃表格式篇五

集團各部門、各單位：

為了做好20xx年培訓工作的安排，以保證各項培訓任務能夠圍繞集團發(fā)展戰(zhàn)略來進行，現(xiàn)請各部門、各單位結合自身發(fā)展規(guī)劃以及崗位能力提升、員工職業(yè)發(fā)展等方面的要求，在充分分析本部門、本單位培訓需求的基礎上，認真填報《20xx年度培訓計劃申報表》?，F(xiàn)就計劃申報相關要求通知如下：

由各部門、各單位組織內部培訓調研，將討論匯總后的培訓需求計劃上報至集團人力資源部，人力資源部結合20xx年度集團發(fā)展規(guī)劃需求和各部門、各單位上報的培訓需求，統(tǒng)籌確定集團20xx年度培訓計劃。

1、根據(jù)有關法律、法規(guī)、政策規(guī)定的相關崗位人員的資質取證類培訓，例如特殊工種專業(yè)培訓等；根據(jù)法律法規(guī)或上級單位要求的安全類培訓等。

2、根據(jù)各部門、各單位業(yè)務工作需要，為有效完成年度工作目標而組織的各類培訓。

3、根據(jù)各崗位勝任能力的要求，按照崗位職責和工作任務的需求，對照勝任標準，確定崗位操作技能、專業(yè)管理技能等培訓需求。

4、根據(jù)員工個人職業(yè)發(fā)展需求，進行員工個性化需求調研，確定培訓需求計劃。

1、各部門、各單位的培訓需求計劃要集體研究討論制定，并在一定范圍內征求員工意見，切忌憑主觀感覺、憑經(jīng)驗盲目確定培訓項目。

2、培訓需求計劃要明確、具體。每個培訓項目都要確定好培訓對象、培訓內容、培訓時間、培訓人數(shù)、培訓天數(shù)、培訓方式、預計費用等，每個培訓項目要清晰描述通過培訓要解決的問題以及所能達到的目的和效果。

3、培訓需求計劃要注重實效，要具有前瞻性。針對培訓所要解決的問題，從重要程度和緊迫性兩個角度來進行分析，從提高本公司業(yè)務管理水平，以及為集團未來發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型技術人才和管理人才出發(fā)，制訂切實有效的培訓需求計劃，以提高培訓效果的認同度，提高培訓的影響力，杜絕形式培訓和完成任務式的培訓。

4、各部門、各單位須上報全部的培訓需求計劃，包括自行組織的培訓，以便集團人力資源部進行全集團范圍的統(tǒng)籌安排或提供必要的支持、進行培訓結果跟蹤、保存培訓記錄等。若因特殊情況需要組織需求計劃以外的培訓，須另行提出培訓需求申請，并到集團人力資源部備案。

5、各部門、各單位在20xx年3月15日前將本單位的培訓需求計劃以電子版形式報集團人力資源部。

特此通知

二〇xx年二月二十五日

培訓計劃 培訓計劃表格式篇六

為積極響應國家關于解決大學生就業(yè)政策，xx大學在全國開展以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)大學生培訓工程。，針對農牧類高等院校，大中專院校、職業(yè)院校在校生及即將畢業(yè)的大學生，開展大學生創(chuàng)業(yè)班，為企業(yè)輸送具備創(chuàng)業(yè)精神和專業(yè)技能的實用型人才，為解決學生就業(yè)尋找新的突破口。計劃xx年在全國農業(yè)高校培養(yǎng)xx名優(yōu)秀學員。

xxx大學xx學院和xx大學動物醫(yī)學院、動物科學院就開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓達成合作共識，計劃于xx年x月12號～x月14號共同開展培訓。

中國農民大學聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學院

畢業(yè)生(30-50人)

1、有熱愛農業(yè)、獻身農業(yè)、投身科教興農的決心;

2、畜牧類、獸醫(yī)類、農學類相關專業(yè)的學生

3、成績優(yōu)良，品德高尚、遵守紀律;

4、身體健康，無抽煙、酗酒等不良生活習慣;

5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。

采取學生自愿報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經(jīng)審核通過可參加特訓營。

由合作學校就業(yè)指導老師負責宣傳、組織學員。

中國農民大學實施培訓，每班結業(yè)后，匯編培訓資料，并報送相關部門。

1、免收學員培訓費

2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用;

3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。

地點

時間

集中3天進行軍事化培訓。

核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)

其它未盡事宜或在培訓當中發(fā)生的臨時變動，由雙方協(xié)商解決。

中國農民大學

聯(lián)合創(chuàng)業(yè)學院