作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

八年級物理液體的壓強教案 液體的壓強第二課時教案篇一

知識與技能

1.認(rèn)識液體壓強的特點。

2.掌握液體壓強的計算公式。

3.能運用液體壓強的知識解釋生活中的問題。

過程與方法

1.學(xué)會運用控制變量法。

2.培養(yǎng)學(xué)生提出猜想設(shè)計實驗分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)等多方面的能力。

情感態(tài)與價值觀

1.密切聯(lián)系實際，提高了科學(xué)技術(shù)運用于實際的意識。

2.科學(xué)探究方法的教育，讓學(xué)生體驗探究過程，感悟研究物理的過程和方法，享受學(xué)習(xí)的愉悅。

教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】通過學(xué)生探究實驗理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律;學(xué)會分析日常生活中常見的連通器模型。

【教學(xué)難點】如何指導(dǎo)學(xué)生通過實驗驗證液體壓強與液體深度及密度的關(guān)系。

教學(xué)工具

兩端開口的塑料瓶、一端開口的塑料瓶、側(cè)壁開孔的塑料瓶、橡皮膜、u形管壓強計、刻度尺、水、鹽水

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

利用多媒體展示情景：

1：潛水員在水下心跳和肺為什么會發(fā)生變化?

2：為什么水壩總是上窄下寬?

固體由于重力對支撐它的物體有壓強，那么液體也受到重力，對支撐它的物體也有壓強嗎?

演示實驗一：上端開口，下端蒙有橡皮膜的塑料瓶中緩緩加水，觀察橡皮膜的形狀是否變化以及怎樣變化，說明了什么?

現(xiàn)象：橡皮膜向下鼓起`

二、新課教學(xué)

提出問題：液體對容器側(cè)壁有壓強嗎?

實驗探究：方案一：向側(cè)壁開孔并蒙有橡皮膜玻璃管中加水，觀察橡皮膜的形狀

現(xiàn)象：橡皮膜形狀發(fā)生變化

方案二：向上端開口的塑料瓶中加水，并在側(cè)壁扎上小孔，觀察是否有水從小孔流出

現(xiàn)象：水從側(cè)壁小孔噴出

提出問題：液體內(nèi)部壓強有什么樣的特點?為了讓學(xué)生提出合理的猜想，我設(shè)計了兩個演示實驗：(鼓勵學(xué)生大膽猜想)

①在學(xué)生的手上套上塑料袋深入水中，請同學(xué)們說出感覺(塑料袋緊貼手上有壓力的感覺)

②將兩側(cè)扎孔，分別裝有紅色的鹽水和水的兩個礦泉水瓶放入水槽中，使瓶內(nèi)、外液面相平時，松開堵在小孔的手指可看見紅色的鹽水從小孔噴出，而紅色的水沒有噴出

通過這兩個實驗學(xué)生很容易猜想到液體的壓強可能與深度和密度有關(guān)。

根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材和有限的課堂時間，我確定液體深度、密度和方向三個因素讓學(xué)生在課堂上進行實驗探究。

(1)實驗器材：水槽、u形管壓強計、水、鹽水、刻度尺等。

(2)教師出示u形管壓強計，簡單解釋其結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。

探究一：探究在水下同一深度處各個方向液體壓強的特點

二：探究在水下不同深度液體壓強的特點

實驗步驟：把金屬盒放入水中不同深度時，分別記錄u形管中液面的高度差。

探究三：探究液體內(nèi)部壓強大小與液體密度的關(guān)系

實驗步驟：分別把金屬盒放入相同深度的水和鹽水中，分別記錄u形管中液面的高度差。

教師巡視觀察，并重點點撥實驗中動手能力差的學(xué)生

(4)學(xué)生設(shè)計表格：

(5)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，液體壓強的特點

1、同一液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大;

2、同一液體在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;

3、不同液體同一深度密度越大壓強越大。

液體壓強的計算公式

教師演示實物模擬液柱對底面的壓強實驗利用壓強定義公式結(jié)合質(zhì)量、密度、重力公式推導(dǎo)液體壓強公式。

八年級物理液體的壓強教案 液體的壓強第二課時教案篇二

教學(xué)目標(biāo)

1、知道液體對容器底和側(cè)壁都有壓強，知道液體內(nèi)部有壓強;

2、通過實驗探究知道液體壓強的規(guī)律;

3、通過探究活動會使用微小壓強計。

教學(xué)重難點

重點：理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律和公式，能用其解釋生產(chǎn)、生活中的問題。

難點：1、用"假想液柱" 模型推導(dǎo)液體壓強的公式。

2、通過實驗的探究，進一步理解控制變量法。

教學(xué)過程

【合作學(xué)習(xí)】：

一、探究一：液體是否存在壓強

1、觀察實驗：圖1、2

2、結(jié)論：液體對容器的 和 都有壓強。

液體對容器底部有壓強是因為液體受到 ;

液體對容器側(cè)壁有壓強是因為液體具有 ;

二、探究二：液體內(nèi)部的壓強大小與哪些因素有關(guān)。

v 提出問題：液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)?

v 猜想與假設(shè)：

v 設(shè)計實驗：

v 進行實驗：

v 分析總結(jié):

1、測量液體內(nèi)部壓強的儀器___________。

原理: 當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強時，u形管中兩邊的液面會形成________， 越大則壓強越 。

2、設(shè)計方案：

a、驗證是否與方向有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。

b、驗證是否與深度有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。

c、驗證是否與密度有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。

d、驗證是否與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。

結(jié)論 ：液體壓強的特點：

①液體對容器 和 都有壓強;

②液體內(nèi)部向 方向都有壓強，同一深度液體向各個方向的壓強 ;

③液體的壓強隨 增加而增大;

④在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強___ 。

思考：

1.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀?

2.為什么深海魚類被捕撈上岸后會死亡?

3.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些?

【自主學(xué)習(xí)】：液體壓強的大小計算

通過假想液體柱的辦法，仿照固體壓強的計算方法寫出來。(p=f/s)

設(shè)平面的面積為s。 在橫線上填入公式

①水柱產(chǎn)生的壓力f= ②水柱重力g= =________

③水柱的體積v=________

④水柱對平面的壓力f=g= ___ =ρgsh，

⑤底面受到壓強p= =___________。

u 推導(dǎo)結(jié)果：

液體壓強計算公式：

從上述公式以及推導(dǎo)過程，同時結(jié)合液體壓強的特點，不難得出液體內(nèi)部的壓強大小只與： 和 有關(guān)(注意 深度 與 高度 的區(qū)別，深度是指這一點到自由液面的豎直距離)

【評測訓(xùn)練】：

1、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上(如圖a)，然后反過來倒立在桌面上(如圖b)，兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pa和pb，則( )

>pb;

2、如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部a、b、c三點的壓強pa、pb、pc的大小關(guān)系是: ______________。

4、在2012年的6月24日我國自主研發(fā)的深海載人潛水器蛟龍?zhí)枅A滿完成了七千米級海試實驗，最大下潛深度為7062 m，當(dāng)蛟龍?zhí)栂聺摰?000m的深度時。

求：⑴海水對它的外殼的壓強是多大? ⑵如果蛟龍?zhí)柹媳砻娣e大約為20m2,它受到的壓力為多少?

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