無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小說追風(fēng)箏的人讀書的筆記 追風(fēng)箏的人的閱讀筆記篇一

此書講述的是一個關(guān)于風(fēng)箏和友誼的故事，這個故事其實(shí)還關(guān)乎著親情、人生和內(nèi)心的救贖。12歲阿富汗少爺阿米爾和仆人哈桑一起長大，他們度過了快樂的時光，可謂是情同手足。在一次風(fēng)箏比賽后，哈桑一心想要把割斷贏來的風(fēng)箏追回來送給阿米爾，作為戰(zhàn)利品，但是，途中卻被曾經(jīng)和他們有過過節(jié)的阿塞弗等人劫持。他們勒索只要交出風(fēng)箏就放他走。但是哈桑卻很固執(zhí)的寧被打也不從。

阿米爾沒有阻止這件事的發(fā)生，即使他在角落里目睹了整個過程，這是他為自己的懦弱感到苦惱的開始，但是他還是嫁禍哈桑偷了他的表。讀后感.因?yàn)閷Π⒏缓沟恼碱I(lǐng)，阿米爾和他的父親一同逃往美國，成年的阿米爾內(nèi)心始終受著煎熬，再次踏上家鄉(xiāng)的時候發(fā)現(xiàn)哈桑是同父異母的兄弟。但是哈桑卻死了，阿米爾勇敢的救了苦難中哈桑的孩子，使自己得到了救贖。

風(fēng)箏是阿米爾的那份對救贖的追求，很多時候我們也是難以戰(zhàn)勝自己的懦弱，也做過讓自己后悔的事情。我們在這個和平、發(fā)展、繁榮的國度里，有多少需要我們?nèi)フ湎?。但是，我們是否能夠像阿米爾一樣去選擇最終戰(zhàn)勝自我，真正的去救贖。很多時候我們?nèi)鄙俚氖怯職?，我們?yīng)該堅(jiān)守的是我們的初心，釋放的是我們的勇氣，更好的去創(chuàng)造美好的未來。也愿這世上的每個人，都能有一份執(zhí)念：為你，千千萬萬遍!

讀書的時刻是一種幸福，窗外的雨滴更是一種綿綿的愜意。我要遨游在書籍的海洋里，獲取力量、豐滿內(nèi)心，更加勇敢的面對生活。

小說追風(fēng)箏的人讀書的筆記 追風(fēng)箏的人的閱讀筆記篇二

阿米爾無疑是最典型的追風(fēng)箏的人，他的人生從未搭救好友哈桑開始，發(fā)生了翻天覆地的變化。棄好友而去，愧疚的種子一直埋在阿米爾的心里，慢慢長成一棵遮天巨樹，遮住心底的陽光。一直生活在陰影里的阿米爾，在不斷的懊悔中發(fā)現(xiàn)了自己心中的風(fēng)箏，那是代表善良的贖罪。

一贖罪的風(fēng)箏掙扎在亂雨狂流的閃電中，正如贖罪的阿米爾行走在坎坷的黑夜里。他無處安身，跌跌撞撞地?fù)涞乖谒堇铮囡L(fēng)苦雨在耳邊奏起哀歌。

阿米爾摸索著贖罪，摸索著成長，他為曾經(jīng)的懦弱付出了千百倍的代價，那是流血甚至死亡。但阿米爾無悔，他深深地知道自己曾經(jīng)用階級歧視的利刃刺傷了善良的哈桑，而哈桑卻冒著失去生命的危險(xiǎn)呵護(hù)著他們的友誼。長大的阿米爾最終明白，友誼是生命的一部分，他追逐心中贖罪的風(fēng)箏，即使在贖回自己的生命，也是在贖回記憶里哈桑的生命。

二

初升的朝陽鋪開一片燦爛的霞光，溫柔的光芒里有一個身影悄然矗立，一回頭，正是唇角模糊的微笑。

這就是我想象中的哈桑了，善良，溫和，堅(jiān)韌的哈桑。我不知該怎樣描繪這樣一個少年，他的風(fēng)箏隨著柔風(fēng)飄起，劃起一道道潔白的圓弧，陽光跟隨著風(fēng)箏，也跟著哈桑的腳步。在哈桑手里，風(fēng)箏宛如風(fēng)間精靈，溫文爾雅，翩翩如玉，正如輕盈地追逐風(fēng)箏的哈桑。

哈桑是追風(fēng)箏的人，追逐溫暖與光明的風(fēng)箏，他渴望生命的平等，他的存在，像是打破階級制度一樣的光明。但哈桑更像一只風(fēng)箏，一只代表著生命與希望的風(fēng)箏。

三

讀《追風(fēng)箏的人》，我最大的感觸就是作者對生命之純粹和本真的描繪。書中無論是贖罪的阿米爾，還是光明化身的哈桑，都持著一顆敬畏生命的心。在追逐風(fēng)箏的過程中，他們無一例外的選擇了尊重生命。

合上書本的時候，正是 涼 風(fēng)乍起的初秋。于是帶上風(fēng)箏去到一處小山坡，看風(fēng)箏搖搖擺擺在天空的時候，云絲絲縷縷散開在天際，顯得蔚藍(lán)天空那樣高遠(yuǎn)，正是歲月長河里生命悠悠的模樣。想起書中曲折的故事，有陰惡，有罪案，但生命的蓬勃一直蘊(yùn)在每個人心中的風(fēng)箏里，就像那只正在飛舞的風(fēng)箏。

箏尾飄搖，帶著生命的輕奇和鄭重。我追逐的旅程，也已經(jīng)開始，前方的路很遠(yuǎn)，路盡頭，有鮮花盛開。