無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
課堂作文450字 課堂作文400字左右篇一
2. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應中心明確結(jié)構(gòu)完整
4. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結(jié)尾點題突出中心思想
5. 文章將…寫得細致入微
6. 語言活潑明快,富有情趣。
7. 大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
8. 結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
9. 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。
10. 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
11. 文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
12. 結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
13. 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
14. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
15. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
16. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
17. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
18. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
19. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
20. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
課堂作文450字 課堂作文400字左右篇二
那天,發(fā)生了一件記憶深刻的囧事,讓我陷入了難堪。
我像往常一樣高高興興去上學,不知道會發(fā)生什么,只是覺得會很正常度過這一天。
早上的課是數(shù)學,我最喜歡的科目就是數(shù)學,我對數(shù)學最感興趣了。老師上課講的題目我都會做,這讓我漸漸有了點小驕傲,時間一久,慢慢的老師講課,我也不認真聽了,反正我都會了。
那天,丁老師講了新課程,是小數(shù)除法。丁老師指著黑板問"誰會做這道題?"我一看到題目覺得非常簡單,是兩位小數(shù)除以三位小數(shù)。我早就會了,老師在講第一個例題的時候我就弄懂了,而且還會舉一反三。
我立馬就高高的舉起了我的手,用渴望的眼神看著丁老師,生怕丁老師不請我上臺。丁老師好像讀懂了我的眼神,請了我上臺做題。我心里暗自得意,想著又可以展示我的實力了。不一會兒我就做完了,寫完后沾沾自喜地回到座位上。擺出一副非常厲害的表情,等著聽老師的表揚。這時只聽見丁老師說:“卞佳明,這道題你做對了嗎?你沒認真聽講啊!”我一看,才發(fā)現(xiàn)自己把題目看錯,少數(shù)了一個小數(shù)點。同學們哈哈大笑起來,我的臉頓時變得發(fā)燙,恨不得找個洞鉆進去。
真是人生自古誰無囧,我再也不敢驕傲做題了。