無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

幸福的時(shí)光作文400字 幸福的時(shí)光作文500字初中篇一

我的小時(shí)光呢？原來(lái)躲在媽媽的雙手上呢?！皨寢?zhuān)涯愕氖稚斐鰜?lái)下?！薄皡?，給?！眿寢屔斐龅氖且浑p不滿(mǎn)繭子的手，我的視線(xiàn)逐漸模糊，“媽媽。”

在歲月的流逝中，皺紋悄悄爬上了媽媽的額頭，繭子漸漸出現(xiàn)在她手上，因工作受傷的痛苦慢慢襲上了她的心頭。我的幸福的小時(shí)光在媽媽消逝的光陰中度過(guò)的。

我的小時(shí)光呢？原來(lái)藏在媽媽的傘下呢。窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，一抹熟悉的身影出現(xiàn)，是媽媽為我送傘來(lái)了，鉆進(jìn)母親的傘下，依偎在她身旁，抬頭看看媽媽?zhuān)灰?jiàn)雨水順著媽媽的發(fā)絲滴落，肩上濕淋淋的一大片，她的臉上卻有一抹幸福而甜美的微笑。

媽媽的笑似乎只因我而笑。我因拾起一片楓葉而快樂(lè)，此時(shí)媽媽就如同擁有一整片楓林的喜悅；我因夏日里樹(shù)帶來(lái)的涼爽而雀躍，媽媽卻似擁有一整汪海洋而快樂(lè)。

我的小時(shí)光呢？原來(lái)在媽媽一次又一次不厭其煩的叮嚀中?！芭畠海飞闲⌒狞c(diǎn)，騎車(chē)慢點(diǎn)?！泵刻烨宄慷急貢?huì)上演的情景。母親一大早為我煮好香噴噴的飯，早飯后迎來(lái)的一句句的叮嚀，讓我有許的厭煩，但心里還是禁不住暖暖的“媽?zhuān)懒恕！?/p>

遇到困難時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，讓我加油；當(dāng)我失落時(shí)，媽媽會(huì)安慰我，給我慰藉；在我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽會(huì)耐心地跟我講道理，給我改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在媽媽一次又一次的叮嚀中，我懂得了如何接受別人對(duì)我的愛(ài)，以及如何愛(ài)別人。媽媽教會(huì)我很多。

我的幸福的小時(shí)光呢？在媽媽如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)中；在媽媽含辛茹苦的哺育中；在媽媽的“縱容”中，在媽媽的快樂(lè)中一直幸福著。因?yàn)橛辛怂业哪赣H，我的小時(shí)光才如此的幸福，如此的快樂(lè)！

幸福的時(shí)光作文400字 幸福的時(shí)光作文500字初中篇二

從小，我就覺(jué)得在窗外的時(shí)光，讓我感到最幸福。

窗外是一條小道，那是父母回家的必經(jīng)之路。我喜歡那一刻——在窗口捕獲他們回家的信號(hào)：腳步聲和自行車(chē)鈴聲。那是我的幸福時(shí)光。

每天傍晚5點(diǎn)之前，我就坐在桌前，按規(guī)定練起字來(lái)。從寫(xiě)第一個(gè)字起，我的魂兒就探出了窗口。我傾聽(tīng)著，希望從那里傳來(lái)清脆的車(chē)鈴聲。那時(shí)候，鈴聲只有一種，都是清亮的，難以分辨。我怕錯(cuò)過(guò)信號(hào)，常常忍不住擱下毛筆，跑到窗口看一看，是不是母親回來(lái)了。

看過(guò)兩三次，等到墨汁在宣紙上、桌面上、手上，甚至是鼻子上都留下黑色的印記，筆墨的香味擴(kuò)散到屋子的每個(gè)角落之后，我期盼已久的鈴聲終于響起。通常我都會(huì)迫不及待地?cái)R起筆，只穿一只拖鞋，踏上小板凳，將頭探到出窗外，沖著樓下的母親大聲喊：“媽媽?zhuān)志毢昧?！”可母親從來(lái)不答應(yīng)，而是急匆匆地趕上樓。將我從小板凳上一把抱起，嚴(yán)厲地說(shuō)：“說(shuō)過(guò)多少次了，別站在小板凳上往下看，萬(wàn)一掉去怎么辦？”母親關(guān)了窗，拿走小板凳。拿起我剛才寫(xiě)的只有她才看得懂的字，開(kāi)始夸我，雖然翻來(lái)覆去都是那幾句，我心里依然美滋滋的。

和嚴(yán)厲地母親正好相反，父親對(duì)我沒(méi)有多大的要求，很少責(zé)備我，只是愿意陪我玩，常常是一回到家，我們就玩成一團(tuán)。我忘了時(shí)間，父親忘了累。

現(xiàn)在，家中常常是我一人，難免會(huì)覺(jué)得孤單、寂寞。可我清楚的知道，當(dāng)熟悉的鈴聲和腳步聲再次響起的時(shí)候，那將又會(huì)是我又一段幸福時(shí)光的開(kāi)始……

幸福的時(shí)光作文400字 幸福的時(shí)光作文500字初中篇三

在悠閑的周日午后里，我獨(dú)自一人，看著屋外粉紅的玫瑰花迎風(fēng)搖曳，它是這么優(yōu)雅的吐露芬芳，旁邊的樹(shù)上，有著蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的伴奏。

我啜飲一口香氣四溢的紅茶，有如午后的清風(fēng)，輕輕的溜過(guò)我的舌尖，使我心中放下了一切不愉快的事，紅茶的香氣令我心曠神怡。一杯紅茶，我換到的是午后的無(wú)限美好，不只是陶醉，更是徹底的著迷。

我戴上手套，準(zhǔn)備好材料，開(kāi)始做屬于我的巧克力餅干，不疾不徐的揉好面團(tuán)，好似揉住午后美好的氣息；接著是裹上巧克力，讓香醇的巧克力跟著柔軟的面團(tuán)一起融入午后多采多姿的世界；最后是灑上糖粉，就像耶誕節(jié)里銀白色的冬雪，散落在大地上，充滿(mǎn)浪漫、溫馨和感恩！

等待餅干出爐的同時(shí)，我坐到鋼琴前，彈奏了一首凱文．柯恩的“綠鋼琴”，悠游在美妙的音符中，彷佛做了一次身心的森林浴，被樹(shù)包圍著，被芬多精洗滌我的身心。眼前只有一片翠綠，聞到的盡是樹(shù)木天然的味道，不，我在心中斬釘截鐵的想著......那烤箱中的餅干，怎么會(huì)有如此迷人的味道呢？我真是喜出望外！剛出爐的餅干果真是“色、香、味”俱全，棕色的外皮，還有黑色的巧克力餡，真是絕配！陣陣布朗尼的香味撲鼻，咬下一口，令人宛如置身于巧克力濃郁的世界里，軟綿甜蜜，巧克力讓我的心也被融化了......

“書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神糧食”，我氣定神閑的坐在有著竹韻風(fēng)味的椅子上，細(xì)細(xì)品味我手中的散文，進(jìn)入了浩瀚的閱讀世界里。一杯醇美的紅茶，一塊自己親手烘焙的手工餅干，與一本愛(ài)不釋手的書(shū)本作伴，輕松的，這是上天下?；蚴侵蒙砬嗌骄G水間，一個(gè)下午的幻想時(shí)間，給了我無(wú)與倫比的滿(mǎn)足......

再也找不到這么美好的下午了！又輕松、又自在，又悠閑、又逍遙，可以的話(huà)，這樣的幸福滋味、這樣幸福時(shí)光，我愿意在此刻凍結(jié)，凍結(jié)一個(gè)完美的午后！

幸福的時(shí)光作文400字 幸福的時(shí)光作文500字初中篇四

學(xué)校的老黃桷樹(shù)，一次次的枯榮；上邊的鳥(niǎo)兒，也一次次飛走，再回來(lái)。多少個(gè)春秋過(guò)去了，我和同學(xué)們一起長(zhǎng)大了。

突然間感到很害怕，我突然間明白了四十多名同學(xué)能一起在教室里上課、玩耍是多么幸福。然而僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間供我享受這幸福時(shí)光，不想這一個(gè)月的時(shí)間卻偏偏被習(xí)題所占。當(dāng)我埋頭做練習(xí)題時(shí)，總是習(xí)慣抬頭看看，那些愛(ài)說(shuō)話(huà)、好運(yùn)動(dòng)的男生，那些多才多藝，如花似玉的女生，還有在講臺(tái)上辛勤工作的漂亮老師……一切都是那么美好。

現(xiàn)在看起來(lái)，仿佛連那些討厭的男生都變的親切可愛(ài)了。記得小時(shí)候，我曾經(jīng)因?yàn)橥赖哪猩^(guò)了所謂的'“三八線(xiàn)”而和他爭(zhēng)論不休，最后竟然哭了起來(lái)。那男生卻還強(qiáng)詞奪理說(shuō)：“哭什么哭？女生就是沒(méi)骨氣！”，后來(lái)他見(jiàn)我還在哭，有些不知所措，竟然說(shuō)：“不要哭了嘛！我錯(cuò)了，你打我！”

一年級(jí)時(shí)，我們只要一下課，就瘋癲癲的滿(mǎn)操場(chǎng)跑。我們?cè)捌鸩賵?chǎng)上的落葉扮家家酒，我們?cè)砸詾槭堑脑诙阖堌垥r(shí)藏在一片樹(shù)葉后面，我們?cè)谕婺绢^人時(shí)耍賴(lài)不認(rèn)輸……那時(shí)的我們，從沒(méi)想過(guò)朝夕相處的同伴會(huì)各奔西東。當(dāng)現(xiàn)在看到一二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹，覺(jué)得他們是那么幸福：無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有作業(yè)的壓迫，也沒(méi)有分離的恐懼?；蛟S在某一個(gè)時(shí)刻他們也困惑著同樣的問(wèn)題，然后不再單純吧……

小時(shí)侯的我還真是傻，我天天都盼望著長(zhǎng)大。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大后明白得越多反而越痛苦，倒不如呆呆的看黃桷樹(shù)的一歲一枯榮，南燕的南飛北歸……

那天，我在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聽(tīng)到了南拳媽媽的《再見(jiàn)小時(shí)候》，不禁尤為傷感。再見(jiàn)了小時(shí)候，懵懂的我，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜的走；鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落，讓剪影斑駁……

黃桷樹(shù)上的葉子，已不是六年前的那些葉子；上面的鳥(niǎo)兒，也不是六年前的那些鳥(niǎo)兒，而校園的操場(chǎng)，將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。