在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇一

這茖故事主要講了，在一茖湖邊，長(zhǎng)了一棵果樹(shù)，果子成熟了，紛紛掉入湖中，湖中住著一條鱷魚(yú)，每吃果子生活。

在森林里，侑一只狒狒，它和同伴發(fā)生矛盾，就離開(kāi)了朋友。祂來(lái)這棵果樹(shù)下，它在樹(shù)尙吃果子，把鱷魚(yú)吵醒了，它非常生氣，要想法子對(duì)付狒狒。一天，鱷魚(yú)駝著狒狒在湖中快樂(lè)地玩。忽然，鱷魚(yú)對(duì)狒狒說(shuō)，祂的母親生病了，需要狒狒的肝來(lái)醫(yī)治。狒狒馬尙意識(shí)危險(xiǎn)來(lái)了，就急中生智，對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)，祂的肝沒(méi)帶在身尙，要回樹(shù)尙取。就這樣，狒狒用瞞天過(guò)海之計(jì)，獲得了勝利。

讀完這篇文章，我對(duì)狒狒佩服的是五體投地，沒(méi)想它巧妙地在兇殘地鱷魚(yú)面前逃脫了。

我也侑一次和狒狒一樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷。侑一次，我在老家田地里玩得非常興奮，突然聽(tīng)“絲絲”聲，我轉(zhuǎn)頭一看，一條蛇盯尙了我，我第一感覺(jué)是危險(xiǎn)來(lái)了。我慢慢地往往前移動(dòng)，可那條蛇不放過(guò)我，一直游走在我的后面。怎么辦?我突然揀起一塊小石頭，往旁邊一扔，那條蛇聽(tīng)聲音，掉轉(zhuǎn)方向游走了。好險(xiǎn)，我用聲東擊西之計(jì)，逃脫了一劫。

在生活中，會(huì)經(jīng)常遇許多你意想不的危險(xiǎn)和困難，只要你冷靜，用力想辦法，每次困難都會(huì)化險(xiǎn)為夷。

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇二

《圣經(jīng)》被描述為“最偉大的書(shū)”。這是因?yàn)樗鼘?duì)歷代人們的無(wú)盡的價(jià)值與影響，歷史上沒(méi)有一本書(shū)像《圣經(jīng)》一樣對(duì)人文有如此影響力?！妒ソ?jīng)》已被譯成20xx種語(yǔ)言，《圣經(jīng)》每一年的銷(xiāo)售量比任何一本書(shū)的年銷(xiāo)售量都要多。

雖然《圣經(jīng)》是20xx多年前寫(xiě)成的，但是它仍然影響著今天的人們。我一直對(duì)《圣經(jīng)》充滿(mǎn)好奇，覺(jué)得他充滿(mǎn)了神秘的氣息而且這方面東西一直是我以前不曾涉及的。我發(fā)現(xiàn)了房龍寫(xiě)的《圣經(jīng)故事》，這本書(shū)通俗易懂，啟發(fā)頗多。

作為一名大學(xué)生，我知道宗教是以相信并崇拜超自然神靈為共同特征的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和世界觀。讀完《圣經(jīng)故事》給我的又一感受就是：死亡和矛盾無(wú)處不在。上帝愛(ài)人類(lèi)，那為什么又一次次只因?yàn)檫`背他或者拜了別的神而摧毀人類(lèi)? 在同一個(gè)“博愛(ài)”的上帝名義之下，善和惡都在進(jìn)行著，并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。信仰是一種精神控制，所以我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)相信上帝。

讀完《圣經(jīng)故事》我看到我們教師和學(xué)生都缺少的東西——愛(ài)。耶穌在常人眼里早已幻化為萬(wàn)能的上帝，在基督徒的眼里他又似乎無(wú)所不在，無(wú)所不能.但是，在此書(shū)中，我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌，一個(gè)充滿(mǎn)善良，正直，純樸，勇敢，智慧的拿撒勒的偉大木匠.現(xiàn)在的教育是缺少愛(ài)的教育。在當(dāng)今社會(huì)和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下，學(xué)生更自私和沒(méi)有同情心了。他們不愛(ài)父母，老師，更愛(ài)變形金剛和明星偶像，他(她)們失去了愛(ài)和被愛(ài)的能力。他們所預(yù)期的那么容易.顯而易見(jiàn)，激怒他是不可能的，他從不對(duì)仇恨他的那些人表示反感，他從容地走出每一個(gè)陷阱，當(dāng)他被逼到一個(gè)角落時(shí)，他就講一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，使所聽(tīng)故事的人轉(zhuǎn)到他這邊來(lái)，這也是一種很好的年組管理和教育教學(xué)方法呢。他希望人們愛(ài)自己的友鄰，他懇求人們停止戰(zhàn)爭(zhēng).眼看著人們互相殘殺，冤怨相報(bào)，耶穌痛心疾首.他本來(lái)是個(gè)快樂(lè)風(fēng)趣的人，生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，而不是負(fù)擔(dān).他愛(ài)母親，愛(ài)家庭，愛(ài)朋友.村子里的活動(dòng)，他沒(méi)有不參加的.他自己不是隱士，也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂.可是這個(gè)世界卻似乎到處都是荒涼，暴力和混亂.耶穌以他那純樸而偉大的胸懷貢獻(xiàn)出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥.他把這劑良藥稱(chēng)作愛(ài).有這個(gè)字眼就是他所教導(dǎo)的核心內(nèi)容.這就是我在這本書(shū)里涉取的最大的精華。

讀完《圣經(jīng)故事》，參照國(guó)際形式，我突然明白了為什么美國(guó)這樣支持以色列國(guó)。大家知道美國(guó)經(jīng)常因偏袒以色列而備受批評(píng)。在國(guó)際政治專(zhuān)家眼里，以色列是美國(guó)的代理人，是美國(guó)的工具，是美國(guó)中東戰(zhàn)略的一枚棋子，美國(guó)單單是為了戰(zhàn)略利益和石油而支持以色列?這樣理解，自然不錯(cuò)。然而，美國(guó)對(duì)以色列的支持除了政治因素外，還有著深刻的宗教、文化、制度背景吧。美國(guó)是個(gè)信奉宗教的國(guó)度，不理解宗教的作用就無(wú)法理解美國(guó)?！妒ソ?jīng)故事》里經(jīng)常提到，上帝與以色列人站在一起，那么美國(guó)自然也要站在上帝的一方。宗教、制度、心理上的原因結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致了美國(guó)政治家、老百姓對(duì)以色列的支持，這自然是一股巨大的力量。在美國(guó)的500萬(wàn)猶太人也是一股不可忽視的力量。美國(guó)曾有一句流傳已久的話(huà)說(shuō)：“美國(guó)人的智慧掌握在華人腦袋里，美國(guó)人的錢(qián)袋掌握在猶太人腰包里?！鼻罢呶幢卣_，但后者絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。

讀完《圣經(jīng)故事》才發(fā)現(xiàn)猶太人真聰明。他們不僅發(fā)明了控制人精神的上帝，而且當(dāng)今的猶太人還非常會(huì)賺錢(qián)，如果說(shuō)中華民族有著悠久的文明歷史，是個(gè)偉大的民族，我們中國(guó)人都很自豪。那么，無(wú)論從整個(gè)歷史還是現(xiàn)在的世界形式來(lái)看，不得不承認(rèn)猶太民族的確也是一個(gè)偉大的民族，這個(gè)民族造就了歷史上如:亞伯拉罕，摩西.大衛(wèi)，所羅門(mén)和耶穌這樣一些偉大的先知和君主;馬克思可以說(shuō)是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)影響最大的猶太人;其次是作為科學(xué)楷模與象征的愛(ài)因斯坦;又在經(jīng)歷了百般困苦和不公的待遇之后成為當(dāng)今控制世界經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)族?！妒ソ?jīng)》是世界文化寶庫(kù)中一部最璀璨的杰作之一。

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇三

《撒哈拉的故事》也僅是我極度書(shū)荒的情況下翻起，誰(shuí)知一發(fā)不可收拾，一口氣翻過(guò)一大半，囫圇吞下，總得吐出些什么，若不然會(huì)有種如鯁在喉的感覺(jué)。

初讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者是三毛，我不由得想起小時(shí)候看過(guò)的《三毛流浪記》。哪知此三毛與彼三毛半毛錢(qián)的關(guān)系都沒(méi)有?！度骼擞洝分械娜皇菑垬?lè)平筆下虛構(gòu)出的人物，反映舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平。頌揚(yáng)了在極度凄苦無(wú)依困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”。

翻看了三毛的人生履歷，我猜測(cè)是愛(ài)情催化出三毛這樣的奇女子。初戀失敗的她遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)留學(xué)，后漫游歐洲等地。而第二次的愛(ài)情卻極度悲傷，未婚夫在結(jié)婚前夕心臟病突發(fā)猝死，而這才有了她進(jìn)入撒哈拉重啟人生的故事，撒哈拉的故事也就這樣開(kāi)始了。

撒哈拉，世界上最大的沙漠，自然條件極度殘酷惡劣。我也曾想過(guò)那一天能去一去黃沙漫天的沙漠，去體味那份枯寂延續(xù)千百年的生命。

看《撒哈拉的故事》不得不提的人，荷西，這個(gè)將陪伴三毛走完后半生的外國(guó)人。我想每個(gè)女孩都希望有這么一個(gè)荷西陪伴自己。當(dāng)他得知她將要去撒哈拉時(shí)，只是默默地收拾行李，先去沙漠的磷礦公司找到了事，安定下來(lái)，等她單獨(dú)去沙漠時(shí)好照顧她。

文章以《沙漠中的飯店》開(kāi)篇，吃飯只是生活中的一個(gè)片面，她生動(dòng)而幽默的呈現(xiàn)給了我們，讓我忘卻此刻的她身在撒哈拉沙漠里，而我不由得想到其余時(shí)間她是如何度過(guò)的呢？在這個(gè)枯寂的沙漠里，生為一個(gè)異鄉(xiāng)他客，與周?chē)窀癫蝗?。我想她可能是一個(gè)極靜的女子，能忍受那份孤寂。

然后《懸壺濟(jì)世》中又寫(xiě)出她是一個(gè)跳躍活潑，極度大膽的女子，幾本閑書(shū)中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就敢付諸行動(dòng)，甚至于不知哪里得來(lái)的土方也敢死馬當(dāng)做活馬醫(yī)。而她的善也在這里表現(xiàn)的淋淋盡致，誰(shuí)能忍受將自己花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西無(wú)條件的贈(zèng)予他人？誰(shuí)能忍受住周?chē)従右辉俚慕枞《粴w還的行為？想想如今在生活中看見(jiàn)的一些婦女常常為了半片蒜的事情吵上半天，罵上三天的。我不知她該是怎樣的心性才能忍受住那群不知感恩，只知索取的鄰居的。

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇四

“地球”這個(gè)詞相信大家都不會(huì)感到陌生，畢竟她是我們?nèi)祟?lèi)的母親、生命的搖籃?？墒俏覀冋嬲私馑龁?她的安危我們關(guān)心過(guò)嗎?讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文和《地球的故事》這本書(shū)后，我思緒萬(wàn)千。

當(dāng)我通過(guò)《只有一個(gè)地球》這篇課文和《地球的故事》這本書(shū)了解到我們長(zhǎng)期居住的地球太容易破碎時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩：地球啊，你是那樣偉大，卻又是那樣脆弱。

不知從什么時(shí)候起，我們眼中很少看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)群，耳邊很少聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)啼聲，這是因?yàn)槿祟?lèi)在大量捕殺它們。鳥(niǎo)兒在被捕捉、運(yùn)輸、販賣(mài)的過(guò)程中，生存與死亡的比例是那般駭人聽(tīng)聞——1：20。也就是說(shuō)，每有一只鳥(niǎo)上市，就要付出20只鳥(niǎo)死亡的代價(jià)。多可憐啊!

也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，大海里的蝦蟹少了，河里的魚(yú)少了，田園里的青蛙蜘蛛少了，山上的野獸也少了……

也許在不久的將來(lái)，在這個(gè)被稱(chēng)為生命搖籃的星球上只剩下惟一的動(dòng)物——人。植物也在加速滅絕。空氣中的二氧化碳和其他有毒氣體的濃度不斷增高，水中、土壤中有毒物質(zhì)的含量不斷增大，自然災(zāi)害泛濫，惡化了生物生存的環(huán)境。溫室效應(yīng)加大，使氣溫一升再升，冰山溶解，海水上升，土地沙漠化，使陸地生物的生存空間日益縮小。大氣中保護(hù)生物的臭氧層變薄，甚至在南極洲的上空已出現(xiàn)了一個(gè)直徑大達(dá)幾百公里的空洞，幸存的生物不得不接受致命的宇宙射線(xiàn)的洗禮……曾經(jīng)生物繁盛的地球也許會(huì)很快變得好象金星、火星一樣死氣沉沉。你感可怕嗎?

禍?zhǔn)资钦l(shuí)?是太陽(yáng)?不是。是月亮?不是。是地球本身?也不是。哪是誰(shuí)呢?是人類(lèi)，是我們自己。是我們?nèi)祟?lèi)在改造我們生存環(huán)境的同時(shí)，也破壞了其他生物及其自己的生存環(huán)境：大量捕殺、圍海造田、墾荒種植、地下開(kāi)采、過(guò)度砍伐、農(nóng)藥使用、工業(yè)污染……

警鐘已敲響，如果人類(lèi)再執(zhí)迷不悟。地球這個(gè)適于生物生存的環(huán)境也許很快就會(huì)在這群星璀璨的宇宙中消失。同學(xué)們，朋友們，科學(xué)家已經(jīng)證明：在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的空間范圍內(nèi)，還未發(fā)現(xiàn)第二個(gè)適于人類(lèi)居住的星球。倘若地球這個(gè)適于生物生存的環(huán)境消失了，那么意味著人類(lèi)等待他們的只有死亡和滅絕。

地球在流淚。地球在嘆息。地球已危在旦夕。拯救正在生死線(xiàn)上掙扎的母親吧!中國(guó)有一句歇后語(yǔ)叫“兒子不養(yǎng)娘——白疼一場(chǎng)”。人類(lèi)啊!如今母親在向你呼喚：救救我，孩子;孩子，救救我，救救我……

人類(lèi)啊!你聽(tīng)到了嗎?

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇五

這次“紅領(lǐng)巾愛(ài)讀書(shū)，做越秀讀書(shū)郎”的活動(dòng)中，我借閱了《地球的故事》這本書(shū)。我從小就不太喜歡看書(shū)，一提起看書(shū)就頭痛。但這本書(shū)我只看了的幾頁(yè)，就被它深深的吸引住了，并且把它一口氣讀完了。

這本書(shū)寫(xiě)的是一些有趣的地理知識(shí)，作者亨德里克·威廉·房龍寫(xiě)得很有趣味性而且很容易讓人看懂。不管是富有的法國(guó)，還是神秘的印度，或者是得天獨(dú)厚的美洲，房龍都把它們寫(xiě)的栩栩如生，讓我的興趣油然而生，并且完全改變了我們對(duì)地理的偏見(jiàn)。

在這本書(shū)里，必要的名詞和數(shù)據(jù)雖依然存在，卻增加了更多生動(dòng)有越的表達(dá)。在房龍筆下的世界是那么五彩斑斕的啊!

另外，這些歷史也使我知道人類(lèi)的劇烈活動(dòng)也會(huì)造成地球的毀滅：人類(lèi)不受限制的砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致水土流失，造成山泥傾瀉;人類(lèi)改變物種，有意無(wú)意就造成物種的消失或引入……從中我認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)地球的過(guò)度開(kāi)發(fā)實(shí)在很過(guò)分，這樣做不就是自傷殘殺，不就是在傷害我們的地球母親嗎?

記得有一次，媽媽和爸爸帶我去野外露營(yíng)。上山的時(shí)候，我看見(jiàn)有幾十個(gè)人在河邊砍伐樹(shù)木，并把樹(shù)木據(jù)成一段段放在大貨車(chē)上運(yùn)走。那一剎那，我非常想上前阻止，可惜我沒(méi)有這個(gè)能力，只能呆呆地看著眼前的一幕。他們據(jù)的每一棵樹(shù)，都在傷害著地球，他們據(jù)的每一刀，我也是心如刀割。

他們?yōu)槭裁匆@樣?大家仔細(xì)想想，如果我們美麗的地球被人類(lèi)破壞了，我們還會(huì)有這么好的生活嗎?地球媽媽給了我們這么多好的資源，我們卻去傷害她，我們對(duì)得起她嗎?想一想，如果別人這樣傷害你，你的心情會(huì)是什么?讓我們一起保護(hù)地球，不要只讓這句話(huà)成為口號(hào)，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)她，不能再讓她受到任何傷害了!大家行動(dòng)起來(lái)吧!

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇六

小時(shí)候，漢字對(duì)牙牙學(xué)語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，好像天書(shū)一樣，深?yuàn)W難懂，慢慢地，媽媽買(mǎi)了許多生字卡給我，叫我認(rèn)字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話(huà)….后來(lái)隨著書(shū)越讀越多, 也漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，平時(shí)每次經(jīng)過(guò)商店，我也會(huì)奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來(lái)，引起周?chē)说馁澷p，這就是我對(duì)漢字的啟蒙。

小學(xué)讀書(shū)后，學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來(lái)了，覺(jué)得它本來(lái)就是這個(gè)樣子，從來(lái)沒(méi)有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫(xiě)而不那樣寫(xiě)。自從讀了“漢字王國(guó)”之后，我才真正感覺(jué)到漢字是多么的奇妙和神奇!

“漢字王國(guó)”是瑞典作家林西莉的作品，它講述中國(guó)人和他們的漢字的故事，漢字的起源、變遷，漢字主要分為：甲骨文、金文、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等等….比如“口”字，像孩子畫(huà)的一張大笑的嘴;又比如“支”字，像一只手抓著一根樹(shù)枝….每個(gè)漢字都有它的故事，現(xiàn)在我才知道，漢字不用死記硬背的，有它自己記憶的方法。

漢字是世界上最難學(xué)的一種文字，許多外國(guó)人都搞不清中國(guó)的這種方塊字是怎么記的。漢字對(duì)于他們是非常神秘而時(shí)髦的，他們經(jīng)常穿著寫(xiě)著漢字的恤衫，好象龍、舞、功夫等等招搖過(guò)市。

我還很喜歡聽(tīng)“中國(guó)話(huà)”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來(lái)越重要，我為我是中國(guó)人，會(huì)世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲!

“漢字王國(guó)”我還沒(méi)看完，我還會(huì)經(jīng)常翻翻，一個(gè)外國(guó)人對(duì)漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢?!

《棕熊的故事》讀書(shū)心得體會(huì)三年級(jí) 棕熊的故事我的體會(huì)篇七

他，翹翹的胡須，小小的眼睛;他，總是騎著一頭倔強(qiáng)的小毛驢;他，聰明機(jī)智，不畏強(qiáng)勢(shì)，卻又異想天開(kāi)，愛(ài)吹大?！褪俏覀兇蠹叶枷矚g的阿凡提。

四月，老師推薦了《阿凡提的故事》，我讀著這本書(shū)，在歡笑聲中，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚。

阿凡提與喀孜

法官喀孜是一個(gè)貪婪的人，阿凡提決定用他的智慧好好教訓(xùn)一下這個(gè)貪婪的喀孜。

有一次，喀孜讓阿凡提做偽證。

阿凡提說(shuō)：“我可不能這么干，等我死后，人們會(huì)說(shuō)，阿凡提是喀孜手中打人的鞭子?！?/p>

阿凡提只為窮人作證，于是喀孜故意刁難阿凡提，讓他背《古蘭經(jīng)》和亡靈凈身的經(jīng)文，阿凡提背得一字不漏，“如果你想聽(tīng)，我還可以提前給你背誦為死者下葬的經(jīng)文?！?/p>

阿凡提與巴依老爺

巴依老爺看不起窮人，還愛(ài)侮辱人，阿凡提總是毫不留情地回敬巴依。

有一次，阿凡提到澡堂洗澡，巴依也坐在浴池里，“阿凡提，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，你這么臟，和驢子有什么區(qū)別?”

“區(qū)別不大，只有兩尺的距離!”

讓人捧腹的阿凡提

阿凡提的幽默總會(huì)讓人捧腹大笑，準(zhǔn)備好手帕，下面的話(huà)可能會(huì)讓你把眼淚都笑出來(lái)了。

阿凡提聽(tīng)人講經(jīng)的時(shí)候打起了響亮的呼嚕，旁邊的人把他捅醒，“醒醒阿凡提，你這是對(duì)別人不尊敬啊。”

“不，我沒(méi)睡著，我是在用呼嚕驅(qū)趕瞌睡。”

阿凡提和朋友釣魚(yú)，朋友釣到了一條大魚(yú)，大魚(yú)活蹦亂跳的，朋友說(shuō)：“阿凡提，快來(lái)幫我把它弄死啊!”

“你把他扔到水里淹死不就行了嘛!”

這就是阿凡提，我喜歡阿凡提!