范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的好同桌作文篇一

她寫字寫得非常好看。一筆一劃都有筆鋒，而且速度也很快，常常被老師表揚(yáng)。

我的同桌非常樂于助人。有時上課我注意力不集中，她就提醒我。有時我想不出問題，她也會抽出時間來幫助我。

我的同桌也是老師的小助手。語文課堂作業(yè)本、科學(xué)課堂作業(yè)本、英語課堂作業(yè)本老師都會讓她發(fā)。有時她還會幫老師管紀(jì)律呢！

姚建楠跑步也很快。運(yùn)動會上，姚建楠充分發(fā)出能力，雖然沒得第一名，但姚建楠已經(jīng)盡力了。在體育課項目上，姚建楠也取得可不錯的成績。

再美術(shù)課上，姚建楠畫的畫張張都美。有一次，她畫了一幅孔雀的畫。那只孔雀栩栩如生。讓我佩服不已。還有一次，老師讓我們?nèi)齻€人一起做一幅畫。大家齊心協(xié)力地做著。姚建楠讓我畫畫，讓另一位同學(xué)剪紙，自己貼畫，一節(jié)課上完了。我們終于做好了，這還要多虧了姚建楠呢！

不過，姚建楠也會開玩笑。

鏡頭一：寫字時，她向我借修正液、貼，她說借一顆，結(jié)果借了四五個修正貼。

鏡頭二：上興趣班回教室的時候，我去上廁所去了，她就把我的鋼筆藏了起來。我問她：“我的鋼筆到哪兒去了？”她就說：“我沒有看到??！”幸虧我發(fā)現(xiàn)在她的受體里，不然我的鋼筆就找不到了。

不知道你喜不喜歡我的同桌。雖然她有點嚴(yán)厲，兇巴巴的，但我還是喜歡和現(xiàn)在的同桌坐在一起。你呢？

我的好同桌作文篇二

“你給我滾!”我沖他大叫起來，可他卻把嘴角向上一揚(yáng)，露那兩顆耗子牙?？此菢樱腋鼩獠淮蛞惶巵?，“什么人啊?”我瞪了他一眼。

那天，我剛做完練習(xí)冊上的題，他就向我借，我憑什么借他呀，他便采用了一種特殊方法：一道題一道題地問。

我終于忍不住了，發(fā)生了開頭的一幕。

他在那說：“一道一道問，好麻煩呀，不如把本子都借我，不僅方便你，也方便我?！?/p>

“方便你個大頭鬼!”我狠狠地說道?？伤?，卻自以為我總會借給他，索性拉出我的書包，一把拿走了我的作業(yè)本。這也就算了，可是，他又伸出一只狗爪子：“借我鉛筆、借我橡皮、借我涂改帶。”“你想干嘛啊?”我問道?？伤缫褟奈业臅铮米吡怂枰奈木?。

我越看越生氣，越看越生氣，于是，我馬上輕車熟路將他的耳朵擰了一下?？伤裁捶磻?yīng)也沒有，我看他桌子上的東西問：“除了你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊外，還有什么東西是你的?”他答得理直氣壯：“還有我這雙手!oh my god!”

“你到底想干嘛?”“不想干嘛!”“不抄我東西，行不行?”“不行!”“你死去吧!”“不行!”“你臉呢?”“落家了!”嘿!他答得倒干脆。可我旁邊的那些同學(xué)早樂得直不起腰來，我狠狠地瞪了他一眼。

下課了，他低頭一看，鞋帶開了，然后，他竟然踩著我的椅子系鞋帶，氣死我了!

后來，朱老師讓我和賈夢雨一桌，當(dāng)時我特興奮，老師，我太感謝您給我換座了。