人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
陶藝師工作職責(zé)篇一
1、參與課程創(chuàng)新研發(fā),并做好備課及匯報(bào)工作;
2、按藝之行課程體系為學(xué)員提供教學(xué),并制定學(xué)員個(gè)性化成長方案,確保學(xué)員穩(wěn)步提升;
3、與家長進(jìn)行溝通,定期匯報(bào)學(xué)員學(xué)習(xí)成果及所存在的問題,并制定成長目標(biāo)。
1、美術(shù)陶藝相關(guān)專業(yè)本科或以上學(xué)歷;
2、性格活潑開朗,為人正直,敬業(yè)務(wù)實(shí),吃苦耐勞,有愛心、責(zé)任心和親和力;
3、具備良好的繪畫基礎(chǔ)和藝術(shù)創(chuàng)作能力;
4、良好的'語言表達(dá)、學(xué)習(xí)理解能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;
5、熱愛美術(shù)教育培訓(xùn)事業(yè),具備良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)技能,有藝術(shù)家氣質(zhì);
6、熟練使用photoshop以及常用辦公軟件;
7、有教師資格證優(yōu)先錄用。
陶藝師工作職責(zé)篇二
1、 陶藝或美術(shù)師范類專業(yè)畢業(yè),具備教育心理學(xué)知識(shí),有較強(qiáng)的授課能力。
2、 負(fù)責(zé)中心陶藝課程的備課,教學(xué)以及進(jìn)行課程前準(zhǔn)備。
3、 在授課過程中通過各種方式引發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力, 熱愛少兒教育事業(yè),喜歡孩子,有親和力。
4、要有一定的.課程研發(fā)能力,有少兒陶藝教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者和優(yōu)先考慮。
少兒陶藝?yán)蠋煃徫宦氊?zé)
1、 陶藝或美術(shù)師范類專業(yè)畢業(yè)，具備教育心理學(xué)知識(shí)，有較強(qiáng)的授課能力。
2、 負(fù)責(zé)中心陶藝課程的備課，教學(xué)以及進(jìn)行課程前準(zhǔn)備。
3、 在授課過程中通過各種方式引發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力， 熱愛少兒教育事業(yè)，喜歡孩子，有親和力。
4、要有一定的課程研發(fā)能力，有少兒陶藝教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者和優(yōu)先考慮。
