范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讓我感動(dòng)的作文400字 讓我感動(dòng)的作文600字作文篇一

這時(shí)爾未經(jīng)被車(chē)碰到了地上。

“你給我站住,撞了人就想跑呀?”在我摔在高空上的一霎時(shí)，只有媽媽那瘦小的身影含混的呈現(xiàn)在面前。只睹媽媽疾速地在我身上掃描了一遍，就邊叫著，邊向一輛摩托車(chē)小跑去，從上面拽下一集體，死死地揪住不放。

那是一個(gè)染著“金黃獅子頭”的大哥哥，一只耳朵上釘著二三個(gè)亮閃閃的.耳釘。點(diǎn)對(duì)媽媽的逝世抓不置，他仿佛絕不害怕一只有力的手掌順手就向媽媽一拉：“你有病啊你？抬啟我！”

媽媽極不甘心地向撤退退卻了兩步。顯然，媽媽被這從天而降的攻打傷到了。媽媽穩(wěn)住了足步，向前邁了兩步，單手持續(xù)牢牢地捉住那人的胳膊，狠狠的眼光一直沒(méi)從那人身上移開(kāi)。她登時(shí)如頭被激怒的豹子，怒吼著，咆哮著：“撞了人你還有理啦？實(shí)沒(méi)學(xué)養(yǎng)！我告知你，你必需得跟我往病院，我父兒要是有個(gè)三長(zhǎng)兩欠，我跟你沒(méi)完！”說(shuō)著，就拉著那我的胳膊晨我這邊趕來(lái)。而那人卻被媽媽的舉措嚇壞了，奮力地?cái)[脫了媽媽的雙手，降荒而遁。

在我的印象面媽媽似乎是第一次領(lǐng)這么大火。

頓時(shí)，傷口就紅了我半條牛仔褲，我忍不住疼疼，放聲喊了沒(méi)來(lái)，媽媽望著那傷口，眼眶皆匆匆潮濕了，惡像被撞的是她本人一樣。

她跟一個(gè)路己將我抬入鄰近的一野診所后，就一直用手在我的傷心邊扇著風(fēng)，想用一絲絲清涼去幫我慢結(jié)一下痛苦悲傷。但在這個(gè)時(shí)候，媽媽竟然記了——她始終拿著把小扇子……

媽媽用手扇出的風(fēng)，簡(jiǎn)直不一點(diǎn)涼意，但在這個(gè)燥熱的夏天，媽媽所替我干的事，就如一棵綠蔭枯萎的參天大樹(shù)種在我的心坎……

讓我感動(dòng)的作文400字 讓我感動(dòng)的作文600字作文篇二

最近，我認(rèn)真閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容讓我受益匪淺，十分感動(dòng)。

這本書(shū)字字含意韻，句句傳真情。其中《天堂里你還是老師》一文，我是流著淚看完的。文中的張家春老師一心為學(xué)生，在地震這一災(zāi)難面前首先想到的是學(xué)生的安危。他用魁梧的身軀頂住快要倒塌的門(mén)框，撐起了孩子們生命的希望。是他把生的希望給了學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。多偉大的老師??！什么人是英雄？他就是英雄！還有李佳萍老師，她在救出三十多個(gè)學(xué)生后，和六個(gè)學(xué)生被困在廢墟中，是她帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持了三十多個(gè)小時(shí)，使孩子獲救。在生命快終結(jié)時(shí)，她還在鼓勵(lì)大家不要放棄，是她堅(jiān)定的信念給了學(xué)生生的希望啊！

在生死關(guān)頭，是這些老師用勇敢無(wú)私的行動(dòng)，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂，筑起了一座座愛(ài)的'豐碑。

掩卷沉思，我不禁心潮起伏，想到了我們的劉老師。記得有一次，我們正在上課，李雅冰同學(xué)突然嘔吐了一地，劉老師見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去把李雅冰抱在懷里，送去了醫(yī)務(wù)室?；貋?lái)給我們上完課后，劉老師又趕去陪伴李雅冰，還把她錯(cuò)過(guò)的上課內(nèi)容講給她聽(tīng)。就是這樣，劉老師既督促我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的生活。然而，她孩子的功課，是她愛(ài)人輔導(dǎo)的；她孩子生病了，是她愛(ài)人照顧的；她孩子家長(zhǎng)會(huì)，也是她愛(ài)人參加的……

每年的教師節(jié)，我們總想送禮物給劉老師，可劉老師都謝絕了。她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的心意我領(lǐng)了。只要你們聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，哪怕只有一句祝福的話，老師就很開(kāi)心了！”

多好的老師?。∥医K于明白，這本書(shū)之所以讓我感動(dòng)，是因?yàn)槲以跁?shū)中人物的身上看到了我敬愛(ài)的老師的影子??！