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老師讓我感動(dòng)的作文 長(zhǎng)津湖讓我感動(dòng)的作文篇一
記得那天，我正收拾著書包準(zhǔn)備回家，突然一個(gè)炸雷嚇了我一跳，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老天爺早就變臉了，緊接著狂風(fēng)暴雨如瀑布般傾瀉而下！一切就那么一眨眼工夫，我驚呆了。我沒(méi)帶傘，家里又沒(méi)人能來(lái)接我，這可怎么辦啊！我無(wú)助地站在傳達(dá)室的屋檐下，呆呆地望著天。
不知過(guò)了多久，課外班的同學(xué)也放了，門口又多了一群"小蘑菇"。這時(shí)一把傘在我眼前晃了幾下，我以為誰(shuí)不懷好意氣我呢，可扭頭一看，是我的同桌。我曾經(jīng)把他的墨水打翻了，弄臟了他最心愛(ài)的白球鞋，雖然看似沒(méi)關(guān)系，可卻對(duì)我的道歉置之不理，以后也很少和我說(shuō)話，我以為他記仇了呢！可是現(xiàn)在他微笑著，露出兩顆潔白的大門牙，說(shuō)："給你傘，快回家吧，你家里的遠(yuǎn)。"我高興極了，可又有些難為情，"謝謝，可你怎么回家??？""我離家近，塑料袋就行了，你快走吧，瞧把你凍那樣！""不行，傘還是給你吧，我等雨停了再走也不遲"。"那么厚的云這雨什么時(shí)候能停??！"說(shuō)著，他硬是把傘塞到了我的手里，"可是......"還沒(méi)等我說(shuō)完，他就頂著個(gè)塑料袋跑開(kāi)了。望著他的背影消失在大雨里，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流流遍了全身。
第二天，同桌沒(méi)有來(lái)，后來(lái)知道他發(fā)燒了。我很后悔，那天要是線拿著傘把他送回家自己再走該多好啊，我可真笨！可后來(lái)他卻說(shuō)："這算什么，發(fā)發(fā)燒殺殺毒沒(méi)什么不好。"說(shuō)完我倆都笑了，他笑的很燦爛，又露出了兩顆潔白的門牙。
至今想起這件事還讓我感動(dòng)，同桌是我明白了做人要大度，無(wú)私，不斤斤計(jì)較。多一分理解就多一分明媚的陽(yáng)光，多一分包容就多一分真摯的友誼，多一分愛(ài)心就多一分真善美的光華。這種真情是人類的情感之根，有了它，人們會(huì)過(guò)得幸福，過(guò)得踏實(shí)。
同桌，一個(gè)讓我感動(dòng)的人。
老師讓我感動(dòng)的作文 長(zhǎng)津湖讓我感動(dòng)的作文篇二
這天天氣不錯(cuò)，太陽(yáng)肆意地放出一道道金光照射在教室里，與老師臂上戴的“孝”顯得是那么格格不入。
王老師請(qǐng)假終于回來(lái)了。雖然只是幾天的時(shí)間，但覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng)。
看數(shù)學(xué)王老師用粉筆在黑板上寫例題，頭上的些許白發(fā)在陽(yáng)光映射下，讓我覺(jué)得格外耀眼。瞥見(jiàn)那黑布上白色“孝”字，腦中沉悶得響起班主任之前對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：
“王老師在知道他母親去世的消息就匆匆趕去了，我勸他請(qǐng)假在最后一點(diǎn)時(shí)間中陪陪他的母親?！疫€有課的啊，都等我去上課的啊!’一次次的勸說(shuō)都拗不過(guò)王老師。每一次他都說(shuō)，他還有課。他上了幾天課之后，各位老師都去勸他，才勉強(qiáng)答應(yīng)請(qǐng)了幾天假?！?/p>
班主任對(duì)我們說(shuō)的這番話大致意思該是這樣，她說(shuō)這番話的時(shí)候語(yǔ)氣很平靜，卻掀得我們內(nèi)心波瀾起伏。腦子中一次次掠過(guò)王老師去看他母親的情境與他匆匆向?qū)W校趕來(lái)的背影交錯(cuò)，深深刺痛我的神經(jīng)。不是不能明白這種將失至愛(ài)的痛楚，那是比拿刀剜自己的心還要痛的，天下沒(méi)有不愛(ài)兒女的父母，亦沒(méi)有不愛(ài)父母的兒女。但不能理解的是，為什么老師能帶著這種沉痛還要堅(jiān)持來(lái)給我們上課，這是該有多么大的責(zé)任心，多么大的師情！我忍不住要低下頭來(lái)的，我們一直知道：每次的作業(yè)，數(shù)學(xué)老師是改的最及時(shí)的；每次晨跑完吃完早飯，在校園中總是最早看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的；數(shù)學(xué)老師講課十分仔細(xì)，我們卻以他普通話不標(biāo)準(zhǔn)做借口而不認(rèn)真聽(tīng)講……
這一切的一切，我們都不曾好好想想，也不以為然。直到這一次的事件，班主任開(kāi)的那一次班會(huì)，給我們講的那一番話，才驚醒我們。班主任不是單單是想讓我們知道這件事，而事為了讓我們反思。想到之前是做了那么多的混蛋事，我們又有什么理由在數(shù)學(xué)課上不好好聽(tīng)講？
老師，您總是寬容我們，耐心指導(dǎo)我們。您把我們當(dāng)學(xué)生，也把我們當(dāng)您的'孩子。您給予我們每人恩情與愛(ài)護(hù)，沉重地要把我們的頑固和懶散都?jí)旱?。相信大多人和我一樣，希望能學(xué)好數(shù)學(xué)，為了對(duì)得起這份師恩更為了自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的一切似乎都不盡然，但是我一定會(huì)努力……
“啪嗒”
一聲粉筆折斷的聲音拉回了我的思緒，我抬頭看您，手上的老年斑清晰可聞，有看到那“孝”字想著之前的一切一切，感動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)襲來(lái)，看您的身影，所有的話語(yǔ)都變得千篇一律：
老師，您辛苦了！
