無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
請你原諒我,作文篇一
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“我的橡皮呢？”
“我怎么知道。”
“剛剛明明是你用了。”
吵鬧聲從六三班傳出，是兩個女生在吵架——一個是我，另一個則是小學(xué)與我密不可分的好朋友——媛。那天正好是畢業(yè)考試，考試前，我和她都在埋頭苦干，與時間賽跑，努力多復(fù)習(xí)一點。
“借我一下橡皮。”突然，坐在我前面的她轉(zhuǎn)過來借東西。
“在文具袋里，你自己拿吧?！蔽翌^也不抬的回答。
話音剛落，她已經(jīng)拿出了我的橡皮，“找到了?！闭f完，她便轉(zhuǎn)回了頭。
這段小插曲很快過去，可我沒想到的是一段小插曲卻釀成了大禍。考試前，我開始檢查我的考試用具，遺憾也就此發(fā)生。
“我的橡皮呢？”我先是小聲嘀咕，后來想起剛剛是她用了我的橡皮，就厲聲責(zé)問她。
“我的橡皮呢？”
“我怎么知道?！?/p>
“剛剛是你用了啊?！?/p>
“我用完就放你桌子上了?！?/p>
“可是，我又沒用過，而且我也沒看見啊。”
“你找找啊，別什么事都賴我頭上?！?/p>
“今天考試，你那么細(xì)心怎么會沒帶橡皮，偏偏向我借，肯定是你故意藏起來的?！?/p>
“我……”不等她說完，我便“哼”一聲離開教室。
我怒氣沖沖的在外面站了好一會兒，才走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)我的課桌上正放著一塊橡皮?！澳愕南鹌げ皇俏遗獊G的，馬上要考試了，你先用我的吧?！彼娢疫M(jìn)來看著橡皮，連忙解釋。
“不用?！蔽艺f著就把橡皮扔回了她課桌上?？荚嚂r，我只好用了鉛筆頭上的小橡皮。
出了考場，我回到教室，發(fā)現(xiàn)她的位置空著。問了她的`同桌才知道，她已經(jīng)被她爸爸接走了，說是要去趕火車去上海。我愣了一下，反應(yīng)過來后，依然嘴硬地說著：“做了壞事就跑，膽小鬼?！?/p>
但是，我的心情卻漸漸失落，手沉重地開始理書包。一道聲音在耳邊響起，“這是誰的橡皮??？”我抬頭一看，徹底愣住了?！笆悄愕膯?？”撿到橡皮的同學(xué)問我，我只是點點頭，“剛剛在你凳子旁邊撿到的?！币娢尹c頭，那位同學(xué)便繼續(xù)解釋。
我再也忍不住，趴在桌子上，嗚嗚哭起來。那是我的橡皮，是我與她一起買的，這種橡皮是一對的，我和她一人一個。橡皮找回來了，但友誼卻被我丟了。盯著她空空的座位，我的心也空落落的，難以安心。
朋友，請你原諒我。因為我的一次失誤，一次沖動，讓我們六年的友誼付諸東流。朋友，你還好嗎？希望你能原諒我，原諒我的沖動。
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