在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三嚴(yán)三實對大學(xué)生的影響篇一

2015年3月9日，在參加安徽代表團(tuán)審議中，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律已，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求。大學(xué)生村官作為年輕的基層工作者，應(yīng)把“三嚴(yán)三實”作為重要標(biāo)尺，貫穿到做人、做事、做“官”的人生實踐中去，始終不渝地保持為民服務(wù)本色，弘揚(yáng)為民服務(wù)精神，履職盡責(zé)，努力在基層的廣闊的田野里播種美麗的青春之花。

踐行“三嚴(yán)三實”，大學(xué)生村官應(yīng)做到心系基層。大學(xué)生村官的職責(zé)就是與艱苦的條件做斗爭、與基層的復(fù)雜形勢做斗爭、與社會的不良風(fēng)氣做斗爭。大學(xué)生村官應(yīng)時刻把“三嚴(yán)三實”要求根植于心，全心全意為人民服務(wù)。要時刻保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的斗志，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，扎根基層、服務(wù)基層人民群眾；要當(dāng)好群眾的貼心人，主動和群眾交流，遇事堅持多學(xué)、多問、多請教，積極開展調(diào)查走訪，全面了解基層一線的基本情況，了解群眾們的所思所想，將群眾的事當(dāng)成自己的事看待，在工作中鍛煉與群眾交流的能力、為群眾辦事的能力；要扎根基層，了解基層，從基層的實際謀劃事業(yè)和工作，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際，做老實人、說老實話、干老實事，敢于擔(dān)責(zé)任，勇于挑擔(dān)子，善于干實事。?

踐行“三嚴(yán)三實”，大學(xué)生村官應(yīng)做到腳踏實地。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！叭龂?yán)三實”的關(guān)鍵還在于落實。在開展工作過程中，要堅持從實際出發(fā)，將點(diǎn)子、政策、方案變成“地方話”、“百姓言”，結(jié)合不同的實際情況，制定出符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況的工作方法。要腳踏實地、真抓實干，勇于直面矛盾，善于解決問題；要將幫助群眾解決問題當(dāng)做分內(nèi)責(zé)任；要將在基層發(fā)揮和應(yīng)用自身知識水平作為追求；要不畏困苦，砥礪前行，不斷創(chuàng)造出人民群眾滿意，經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的成績。?

踐行“三嚴(yán)三實”，大學(xué)生村官應(yīng)做到抓鐵有痕。?大學(xué)生村官作為基層干部隊伍的一份子，要正視自己的職責(zé)和義務(wù)，要將發(fā)揮自身知識水平，推動基層發(fā)展作為己任；要善于將自己的聲音表達(dá)出來，為基層建設(shè)、地方發(fā)展出謀劃策；在工作中，不能只是被動接受、等待命令，要勇于發(fā)聲，主動用自己的想法、自己的知識去影響人、去幫助人，在工作中不斷取得新成效。“抓鐵有痕，踏石留印”，以“不抓則已，一抓必成”的態(tài)度，腳踏實地，真抓實干，在服務(wù)地方發(fā)展、服務(wù)群眾的實踐中書寫精彩人生，為全面建成小康社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

“三嚴(yán)三實”不僅是黨和國家對干部作風(fēng)建設(shè)的要求，也是教誨大學(xué)生村官做人的態(tài)度和做事的方法。大學(xué)生在基層工作中，踐行“三嚴(yán)三實”，扎實做好群眾的工作，是大學(xué)生村官義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為基層建設(shè)的主力軍和新生力量，我們應(yīng)當(dāng)積極行動起來，做“三嚴(yán)三實”的踐行者！

大學(xué)生村官踐行三嚴(yán)三實對照檢查材料兩篇

2016-07-26 20:49 | #2樓

大學(xué)生村官踐行“三嚴(yán)三實”，當(dāng)有面對工作的從容不迫。要干一行愛一行，“職業(yè)無好壞”，“行行出狀元”。面對條件艱苦、收進(jìn)差距等現(xiàn)實困難，要積極調(diào)劑心態(tài)，切忌自暴自棄。要果斷抵制不良***，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道。特別是新參加工作的大學(xué)生村官，更要時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷加強(qiáng)本身修養(yǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步，做好扎根基層服務(wù)好人民群眾的心理預(yù)備。同時，要嚴(yán)格依照規(guī)矩、依照制度行使手中權(quán)利，要耐得住***、經(jīng)得起考驗，任什么時候候任何情況都不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，以平常心從容對待村官工作。

大學(xué)生村官踐行“三嚴(yán)三實”，當(dāng)有找事創(chuàng)業(yè)的不懈努力?；鶎訔l件艱苦、基礎(chǔ)差、底子薄，地區(qū)差異、文化差異、群體差異明顯。大學(xué)生村官在展開工作進(jìn)程中，要堅持從實際動身，將點(diǎn)子、政策、方案變成“地方話”、“土辦法”，結(jié)合不同的實際情況、不同的客觀需求，制定出符合實際的工作方法。不好高務(wù)遠(yuǎn)，不脫離實際，腳踏實地、真抓實干，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決題目。要將幫助農(nóng)民群眾脫貧致富增收當(dāng)作份內(nèi)責(zé)任，要將在農(nóng)村基層發(fā)揮和利用本身知識水平作為無尚尋求。要不畏困苦，不懈努力，砥礪前行，不斷創(chuàng)造出人民群眾滿意、經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的成績。

大學(xué)生村官踐行“三嚴(yán)三實”，當(dāng)有腳踏實地的發(fā)聲練習(xí)?？倳o(jì)要求我們要“對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直。”大學(xué)生村官作為基層干部隊伍的一份子，要重視自己的職責(zé)和義務(wù)，要將發(fā)揮本身知識水平、推動農(nóng)村基層發(fā)展作為己任。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。要結(jié)合本身工作實際，深進(jìn)調(diào)查摸底、深進(jìn)調(diào)研走訪，不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷汲取教訓(xùn)，善于將自己的聲音表達(dá)出來，為農(nóng)村建設(shè)、地方發(fā)展提意見、出謀劃策。不能只停留在學(xué)習(xí)和被動接受的層面上止步不前，要勇于發(fā)聲，主動用自己的想法、自己的知識往影響人、往幫助人，腳踏實地、真抓實干，在工作中不斷獲得新成效。

3月9日下午，習(xí)在參加第十二屆全國人大第二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出：作風(fēng)建設(shè)要“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。作為一位大學(xué)生村官，在看到這則報導(dǎo)，特別是知曉三嚴(yán)三實的內(nèi)容以后，很是激動。作為一位基層服務(wù)職員，我們深知，廣大村民百姓都十分關(guān)注我們服務(wù)職員的本身品德、工作作風(fēng)，習(xí)在這個時候做出這樣的講話和要求既具有深遠(yuǎn)的歷史意義，又具有偉大的現(xiàn)實意義，對當(dāng)前弄好黨的群眾線路教育實踐活動具有重大指導(dǎo)意義，也是給我們大學(xué)生村官量身定制了為民服務(wù)之道。

農(nóng)村工作繁多而瑣碎，且直接關(guān)系著農(nóng)民的親身利益，大到新農(nóng)合、新農(nóng)保收取時我們要一戶不落的進(jìn)戶將政策宣傳到位，以確保讓每位村民明白并享遭到新農(nóng)保的政策，小到幫助村民寫個申請、復(fù)印一份證件，每樣工作的展開與實施，都需要與村民面對面交換?？墒?，交換卻是相互的、自愿的，如何讓村民接納我們，與我們大學(xué)生村官、基層服務(wù)職員專心的交換卻是一個考驗我們的課題，習(xí)在這個時候提出了“三嚴(yán)三實”，正是給我們提供了一個很好的方法。

村民是質(zhì)樸的、單純的，只有我們這些基層服務(wù)職員，在工作、學(xué)習(xí)、生活中不斷加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，以身作則，把自己當(dāng)做老百姓，體會老百姓的艱辛。始終以一個清正廉明的形象出現(xiàn)在老百姓眼前，辦事不推推妥妥，吃卡拿要。時刻把廉潔奉公當(dāng)做一面鏡子，自省自查，嚴(yán)格要求自己，辦事公平，特別是在處理一些題目時一碗水端平。不由于和誰的關(guān)系近就偏向哪一方，以法律為根據(jù)，全心全意為人民服務(wù)，盡自己最大的努力為村民辦事，不給村民臉色，不讓村民委屈。當(dāng)我們做到這些，他們就會漸漸的接受你，把你當(dāng)做自家人，樂意與你交換溝通，到了這個時候，村委會這個最貼近村民群體的組織，村民反映訴求反映信息的最直接渠道，就可以更好的發(fā)揮其職能，服務(wù)村民，給他們帶往最大的實惠和利益。

我們大學(xué)生村官作為基層服務(wù)職員隊伍的重要組成部份，只有切實做到“三嚴(yán)三實”，堂堂正正做人，腳踏實地做事，清清白白工作，始終不渝地保持大學(xué)生村官的為民服務(wù)的本質(zhì)，我們才能更好的為村民辦好事、實事，才能無愧于大學(xué)生村官這個光榮的稱號，無愧于自己當(dāng)初的選擇，才能在今后的工作實踐中書寫出色人生、鑄就無悔青春。

大學(xué)生村官要做“三嚴(yán)三實”的踐行者

2016-07-26 13:10 | #3樓

三嚴(yán)之修身、用權(quán)、律己，為的是正其德，正其信，正其身。俗話說的好，“先做人，再做事”，大學(xué)生村官應(yīng)當(dāng)不斷注重學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)基層工作能力之前，應(yīng)當(dāng)堅定理想信念，提高個人道德素養(yǎng)，不斷錘煉黨性。只有這樣，才能在面對基層工作的時候，有一定的思想高度和思想覺悟，做到“能干，會干”，將人民賦予的權(quán)利切實用到實處。村官的權(quán)利雖小，但在村民的眼里，即使是小小職權(quán)也可以決定他們的利益。所以應(yīng)當(dāng)始終堅持為民用權(quán)，不濫用，不妄為，更要以身作則，做到先要求自己，再要求別人，先管好自己，再去管別人。若能做到修身嚴(yán)、用權(quán)嚴(yán)、律己嚴(yán)，才能讓自己在老百姓的心里扎下根。

三實之謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，為的是從實際出發(fā)，真正做到想百姓所想，解決百姓想解決的問題，著眼長遠(yuǎn)，造福民眾。大學(xué)生村官身處為基層群眾服務(wù)的第一線，要始終以老百姓關(guān)心的問題為著眼點(diǎn)，做到為民謀事，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，切實解決徹底農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，民生保障，社會服務(wù)等問題。同時，要更加注重創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，碰到基層工作中的疑難雜癥，要有擔(dān)當(dāng)，有勇氣的解決問題，而非做問題的二投手，逃避困難和責(zé)任。面對紛繁復(fù)雜的基層工作，大學(xué)生村官能夠從稚氣未脫的學(xué)生，逐步蛻變成能獨(dú)當(dāng)一面的農(nóng)村實用型人才，沒有比講實話，辦實事，切實做好本職工作更為得當(dāng)?shù)姆椒ǚ椒ā?/p>

“三嚴(yán)三實”所傳授的，是黨和國家對干部作風(fēng)建設(shè)的要求，更是教誨大學(xué)生村官做人的態(tài)度和做事的方法。大學(xué)生在基層工作中，踐行“三嚴(yán)三實”，扎實做好群眾的工作，是大學(xué)生村官義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為新農(nóng)村建設(shè)的主力軍和新生力量，我們應(yīng)當(dāng)主動行動起來，做三嚴(yán)三實的踐行者!

大學(xué)生村官如何踐行三嚴(yán)三實

2016-07-26 11:50 | #4樓

正所謂“村看村，戶看戶，群眾看干部?！贝髮W(xué)生村官作為服務(wù)農(nóng)村基層的有利軍，是我黨在群眾路線實踐活動中的最前沿，大學(xué)生村官的言行代表了黨和政府的言行，因此大學(xué)生村官更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做到“三嚴(yán)三實”。筆者認(rèn)為，大學(xué)生村官踐行“三嚴(yán)三實”應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一是嚴(yán)以修身，以正其心?！靶奚碚撸薜乱?。”我國自春秋時期開始就十分重視“修身”，儒、墨、道家都將“修身”作為人才成長的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生村官作為我們黨重點(diǎn)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，應(yīng)更加注重“修身”，時刻反省內(nèi)求、擇善而從，遇到問題從自身找原因，通過查擺并整改自身存在的問題來堅定理想信念，提高道德品質(zhì)，使自身的道德修養(yǎng)與社會主義核心價值觀相吻合。

二是嚴(yán)以律己，以正其性?！熬佑形迕?，欲而不貪是為節(jié)?！贝髮W(xué)生村官作為我們黨建設(shè)社會主義新農(nóng)村的先鋒軍，奮戰(zhàn)在農(nóng)村基層第一線的同時，難免也會遇到各種各樣的誘惑。面對誘惑如何“律己”?偉大的教育家孔子早在兩千年前就給了我們答案。“欲仁得仁，又焉貪?”若心中所想盡是錦衣玉食、香車美人，難免會在形形色色的誘惑中迷失自我，只要不忘初衷，時刻牢記為人民服務(wù)，就是最好的“律己”。

三是做人以實，以正其行。“志行萬里者，不中道而輟足?！闭f過，踐行“三嚴(yán)三實”首先要做到實實在在做人做事?；鶎庸ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，絕非百米沖刺，而是一場只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的馬拉松。農(nóng)村基層工作有著“多且雜”的特點(diǎn)，對于剛走出校園的大學(xué)生村官來說既是一次難得的機(jī)會又是一次艱難的挑戰(zhàn)，大學(xué)生村官要想在廣大農(nóng)村干出一番事業(yè)，就不能觀望等待，要敢想肯鉆，有求真務(wù)實的釘子精神。只有扎扎實實融入基層、扎根基層，才能保持力度、保持韌勁。

空談?wù)`國，實干興邦。大學(xué)生村官作為黨和國家培養(yǎng)的可靠接-班人，要將“三嚴(yán)三實”內(nèi)化于心，外化于行。用嚴(yán)以修身來增強(qiáng)自身戰(zhàn)斗力，用嚴(yán)以律己來加固自身抵抗力，用做人以實來常葆自身先進(jìn)性，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐考驗、人民考驗、歷史考驗的真成績。

以“三嚴(yán)三實”的價值取向引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新精神培育

2016-07-26 8:46 | #5樓

“三嚴(yán)三實”的重要論述，不但是對加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要指引，也對培育和踐行社會主義核心價值觀起到引領(lǐng)作用?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的'要求不僅適用于黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，更對社會各界、各行各業(yè)都具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性，是社會主義核心價值觀的進(jìn)一步發(fā)展和深入實踐。以“三嚴(yán)三實”的價值取向引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新精神培育，是高校全面深化改革人才培養(yǎng)模式，是加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的有效路徑。

堅持以“三嚴(yán)三實”價值取向為基本準(zhǔn)繩，為高校在新常態(tài)下扎實謀劃大學(xué)生創(chuàng)新精神培育工作提供了時代方向和基本目標(biāo)。黨的把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。這就要求必須緊緊抓住大學(xué)生思想政治教育工作這一重點(diǎn)，將“三嚴(yán)三實”價值取向內(nèi)化于大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，扎實謀劃好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育工作。

充分重視大學(xué)生創(chuàng)新精神培育謀劃工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計，真正做到“謀事要實”。高校應(yīng)把加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育工作納入總體發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校樹德育人工作和內(nèi)涵式建設(shè)的重要任務(wù)，予以資源優(yōu)先配置;深化教育教學(xué)改革，積極探索大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新精神培育工作相互融合的新模式;構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，搭建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，改進(jìn)創(chuàng)新實踐管理體系，營造創(chuàng)新交流、創(chuàng)新社團(tuán)建設(shè)等校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

充分認(rèn)識“三嚴(yán)三實”價值取向是做好大學(xué)生創(chuàng)新精神培育工作的重要基礎(chǔ)。只有立足在“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的基礎(chǔ)上，才能真正體會到立足崗位、扎實工作、踏實創(chuàng)業(yè)的重要性，才能學(xué)會科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式方法，才能使大學(xué)生在步入社會后，理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的實質(zhì)內(nèi)涵，實現(xiàn)個人職業(yè)生涯規(guī)劃，成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。

創(chuàng)新精神培育包含兩個層面：一是培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明型人才的模式，二是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才并使之能夠脫穎而出的模式?！皠?chuàng)業(yè)要實”要求破除形式主義、清談浮夸等社會不良傾向，養(yǎng)成大學(xué)生正確的人生態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、工作方式;要求加強(qiáng)大學(xué)生崗位創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，教會學(xué)生用創(chuàng)業(yè)的心態(tài)走上工作崗位，認(rèn)真踏實完成本職工作，真正提高就業(yè)競爭力;要通過專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相結(jié)合，滿足大學(xué)生自我成長和創(chuàng)造性思維發(fā)展的需要，符合人的全面發(fā)展的內(nèi)在需求。

“三嚴(yán)三實”價值取向?qū)Υ髮W(xué)生創(chuàng)新精神培育起著潛移默化的影響作用。塑造“三嚴(yán)三實”這種隱性文化環(huán)境影響，關(guān)鍵是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。高校自身的創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)營造務(wù)實又充滿活力的校園文化和求實創(chuàng)新的學(xué)校精神，推進(jìn)特色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實踐，建立健全全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”育人機(jī)制。

應(yīng)切實做好教書育人工作，高校的教育工作者不僅是在課堂上傳授知識技能，還要提高自我修養(yǎng)，做到誠實守信、襟懷坦白，自覺抵制“學(xué)術(shù)腐敗”和學(xué)術(shù)不端，增強(qiáng)學(xué)生對“敬業(yè)、誠信、友善”等社會主義核心價值觀的認(rèn)同感。應(yīng)扎實做好服務(wù)育人工作，避免“假大空”，要真抓實干，特別是要注意提升學(xué)生教育、管理工作的服務(wù)意識，營造在校學(xué)生對學(xué)校、畢業(yè)生對母校的歸屬感。應(yīng)充分重視管理育人工作，高校內(nèi)部管理工作應(yīng)堅持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)實踐調(diào)研工作，提高行政管理效率，積極探索創(chuàng)新發(fā)展和內(nèi)涵式建設(shè)的有效途徑，增強(qiáng)高校自身和學(xué)生自我得到全面發(fā)展的滿足感。

寄語廣大青年學(xué)生要“扣好人生的第一顆扣子”。青年大學(xué)生處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育工作決定了未來整個社會的創(chuàng)新能力和國際競爭力，抓好這一時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀的養(yǎng)成十分必要。

在認(rèn)識層面上，要將“三嚴(yán)三實”價值取向的豐富內(nèi)涵內(nèi)化于心。大學(xué)生創(chuàng)新精神培育的落腳點(diǎn)是教育大學(xué)生如何謀劃事業(yè)、如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、如何做人。高校創(chuàng)新精神培育工作的核心目的是讓學(xué)生清楚地認(rèn)識并自覺實踐謀取公共利益最大化、維護(hù)社會公正公平、追求高尚人格等基本的社會價值取向。

在實踐層面上，要將“三嚴(yán)三實”價值取向外化于行，做到“知行合一”。高校不僅要在教育層面上傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本價值觀，還要在實踐層面上鼓勵大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，如積極開展大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、開展崗位體驗類社會實踐，開展豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動與競賽、開設(shè)創(chuàng)業(yè)類通識課程、開辦創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)班、建立畢業(yè)跟蹤評價機(jī)制等做法。

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