無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

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在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的“嘮叨”+“多動癥”的爺爺_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嘮叨，是女人的專長，可是我的爺爺卻是個愛嘮叨的人，他不但愛嘮叨，而且還犯有“多動癥”，你想知道我的爺爺是個怎樣的人嗎？看了千萬別閃，一定要幫我?。?/p>

“小子，英語書忘帶了，快拿去??！要不然我就敲你的頭的??！”爺爺用手指著我說。早已跑得遠遠的我回過頭說：“今天的英語課我不想上了，所以英語書我也不想帶了，我今天心情不是很好啊！”爺爺拿著拐杖，敲了敲墻壁，然后又敲了敲地板，他說：“唉！你知不知道，如果你忘了拿書，你媽媽就會把書送過去，但是你媽媽今天要上班。你沒有帶書去，你的英語老師就會生氣，你英語老師一生氣了，細胞又會死掉很多，你英語老師細胞死了很多，她的`壽命又會減少，她的壽命減少……”“停停?！蔽乙贿B說了好多個停?？墒菭敔斶€在那兒像唱戲似的，又動手，又動腳，真不知道他在搞什么。我沒辦法了，只能說：“爺爺，我投降了，我?guī)в⒄Z書去學校，你別說了。”我拿了書，準備走的時候，爺爺又摸摸我的頭說：“這才是乖孩子，不過你去讀書的時候要小心車輛?。e被車子撞個殘廢啊！去到學校要聽老師講課啊！下課了不要在校內奔跑啊……”“爺爺啊！這些我們老師已經講過n次了，還輪不到你操心。”我在心里想。相信這個時候，我們著名的笑星趙衛(wèi)國也會煩得直喊娘。但是為了不遲到，我只能逃了，我生怕爺爺追上來，所以跑

得特別快，依照這種速度，可能劉翔都跑不過我。

最煩心的時刻又到了。這就是吃飯的時候，媽媽煮好飯菜，我們就圍在桌子旁等著吃飯。這時，爺爺敲敲桌子，又把筷子放到一邊，然后又對我說：“今天在學校里認真聽老師講沒有？今天有沒有在學校打鬧？今天的作業(yè)有沒有認真做？今天有沒有老師請你上辦公室？今天……”“??！又是大炮轟炸。再這樣下去我要進精神病醫(yī)院了。我到底該怎么辦呢？”我想。我想了想說：“爺爺，我們簽一份合同吧！就寫：為了小飛不住進精神病醫(yī)院，爺爺×××從此不再煩孫子小飛?！睜敔斖幌绿旎ò?，又走去衛(wèi)生間，又走過來說：“??！天啊！如果簽了這份合同我就永遠不能說話了，我永遠不能說話就會成了一個啞巴，成了啞巴我就不能與你們談話了，不能與你們談話，你們就不知道我要干什么，你們不知道我干什么就……”“唉，爺爺，跟你說話??！還是不說的好”我說。爺爺望了望窗口，又摸摸電視，正準備說話的時候，我突然說：“停，別說話，我閃。”

朋友們！你們覺得我這嘮叨的爺爺厲害嗎？回到正題，你們有誰能想出一個能治好我爺爺這個嘮叨和多動癥的毛病，我本人給30個幣幣（呵呵，開玩笑的，別當真）。不過有誰能治好這種病就把藥方寫在下面哦！

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