每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

疼痛 作文篇一

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疼痛 作文篇二

晚上回家，我拿著抄寫本來到媽媽面前，將手中的抄寫本遞給媽媽。

“這事什么字？龍飛鳳舞！”媽媽嚴(yán)厲地說。

這樣的'字，不挺好看嘛！丑嗎？總比以前好吧！媽媽似乎看透了我的心思，沖我嚷嚷：“這樣的字還好看，噢，我忘了你以前的字是多么地“好看”呀！真的進(jìn)步了很大嘛！”我不明白了，媽媽是在夸我呢，還是在批評我呢？“誰在夸你呢，做你的美夢去吧！”媽媽說著，便開始指手畫腳了！哎..................

“抱怨什么呢？難道你的字不丑嗎？看看人家寫的字，你去比比看，你的字就連一顆芝麻也不如，”

“可你說過，自己跟自己比，不要跟別人比的。”我?guī)е还煽耷环瘩g到。

“是，我是說過，可你要分清楚場合。你看看你的字，跟什么意義，寫的比田字格還大，歪歪扭扭的，什么東西都不是，字不像字的，都說字如其人，你看看你，長得這么漂亮，字卻這么丑，拿出去你給誰看，不管你給誰看，別人都不敢看呀！人家說這么一個漂亮的小姑娘，字卻那么差，你這寫的是不是給人看的字??？你的字就毀了你的形象，太丟人了！”媽媽振振有詞地說道。

面對媽媽的這一句句攻擊，我不真的如何是好，它讓我那幼小的心靈承受了這么重的負(fù)擔(dān)！媽媽，你太狠心了， 我的心靈受到了這么大的創(chuàng)傷，一個大大的洞出現(xiàn)了，它看不見底！對于那個8歲的我，深受打擊.....................

現(xiàn)在，再次拿出那本抄寫本，看到上面的字，我真的想吐，想到那一句句殘忍的話。現(xiàn)在看看我的字正如媽媽說的一樣。那次經(jīng)歷讓我明白，愛有很多種表達(dá)的方式，我的媽媽和別人的媽媽表達(dá)愛的方式不同，有直接坦然的，有放手的愛，可媽媽對我的愛就在那一次次地責(zé)罵中隱藏著。

媽媽，謝謝你對我的關(guān)心和照顧，還有那濃濃的愛..................

疼痛 作文篇三

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疼痛 作文篇四

班上很多人都親密接觸過戒尺，家長的，“胖可”的，你可體會過疼痛背后的滋味？

我就有過這樣的體驗(yàn)：

在一個冬天的夜晚，天漸漸暗了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，13班的燈還亮著。門窗上顯現(xiàn)出一個身材纖細(xì)的女子身影，若隱若現(xiàn)，在窗戶上的影宛如一朵娉婷的蓮花。突然，一個霸氣十足的聲音傳了過來：“‘要領(lǐng)賞’的，過來！”接著，就是幾聲勁力十足的戒尺聲?！班Ю?！”戒尺抽打在同學(xué)的手上，他手上就立即留下了一道紅印。前面的同學(xué)挨完尺子后就埋著頭奔到了位置上。而后面的同學(xué)一個個都畏畏縮縮的，誰也不敢“慷慨就義”。窗上，優(yōu)雅的影子消失了起來。

聽同學(xué)們說，戒尺打人最疼，于是坐在座位上的我，就開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。輪到我了，我慢慢吞吞地移到了老師跟前，看著老師那深邃而又鋒利的目光，我抖動著把我的手伸出來。老師今天本來穿著一身白色的裙子，潔白得宛如一個天使。但是我不知怎的，一點(diǎn)感覺不到她的溫柔。老師的強(qiáng)力氣勢是不管怎樣的衣服也掩蓋不住??！此時我的內(nèi)心是無比的傷心，無比的沮喪！為自己即將到來的命運(yùn)，感到默哀！

“唰啦”尺落手紅，啊，酸爽！這一下是無論如何也逃不過呀！我?guī)е种械募t印，像個斗敗的公雞一樣低著頭回到了座位上。

許多天過去了，我仍然無法忘記那個場景：還記得老師那通紅的臉，還記得老師獅子般的咆哮，還記得老師收起尺子后，鐵青的臉上現(xiàn)出的一抹哀傷的神色……

然而，在手心中烙下的并不僅僅是戒尺為我?guī)淼奶弁?，還讓我記住了一種解題方法，記住了粗心的代價，記住了付出才有收獲，更記住了還有一種疼痛中包含著的殷切期望和愛。這戒尺懲戒的疼痛讓我領(lǐng)悟到了疼痛背后的愛。痛之彌強(qiáng)烈，愛之彌深沉！

抽打櫻桃樹的枝條，其實(shí)是為了讓櫻桃長得更加碩大；裁剪盆栽的枯枝，其實(shí)是為了讓盆栽長得更加繁盛。而在愛之傷中成長的我會越來越強(qiáng)大、越來越懂事。