人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)生作文寫作技巧篇一

又到春季，萬物復(fù)蘇。你看，呢喃的紫燕從南方飛回來了，向陽坡上的小草鉆出地皮兒，露出蔥以似的嫩芽；河流的柳枝變成了暗紅色，芽苞咧開了嫩綠的嘴兒。這正是陽春三月，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠，一派生機(jī)。靜聽潺潺的流水，清脆的鳥鳴聲，令人沉醉。

又是夏季，烈日當(dāng)空，成熟的谷物彎下了腰。蚱蜢多得像草葉，在草叢里發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲，光線灼人，連狗也停止了吠叫，伸著長長的舌頭躲在臺(tái)階下和陰涼處；公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

又到秋季，秋光絢麗，秋高氣爽，如海的高梁舉起火把；無邊大豆的搖響銅鈴。天空也變得那涼爽，像一塵不染的玻璃；輕盈的云朵，雪白雪白的，如奶汁一樣。

到了冬季，大地一片雪白，寒風(fēng)蕭瑟，讓人瑟瑟發(fā)抖。一片片小雪花，鋪天蓋地，成熟而來，使城市像鋪上了一層白大衣。

春、夏、秋、冬反復(fù)循環(huán)著；仔細(xì)觀察大自然：春天生機(jī)勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽。大自然中除了四季的美，動(dòng)植物的美更是美，螞蟻共同搬運(yùn)食物，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié)，小飛蟲的那股強(qiáng)烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時(shí)注露出的溫馨；母雞為保護(hù)小雞而壯烈犧牲……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領(lǐng)得到？即使是生花妙筆的，也未嘗能詮釋自然的奧妙。要想領(lǐng)會(huì)自然的奧妙，要有靠探索，靠有一顆會(huì)領(lǐng)悟的心。我從大自然中學(xué)到了語文！真的，我不僅僅是學(xué)會(huì)了簡簡單單的語言、文化，我還學(xué)會(huì)了用心去領(lǐng)悟大自然中的美。我發(fā)現(xiàn)了許多，也用純潔的心明白了“語文的外延與生活的外延相等”的這句話的真諦。

語文，是一種思考后的蛻變，彷徨后的歷練，博采后的驚羨，重塑后的體驗(yàn)……只有用心靈與語文展開對話，才能讓靈魂擺渡，讓精神翔空！同時(shí)，誰又能否認(rèn)，語文來自生活，語文源于自然呢？

小學(xué)生作文寫作技巧篇二

光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過一個(gè)快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課材。

2、復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。

3、每天聽讀1~3模塊英語。

4、每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。

5、空閑時(shí)間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句，爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

6、課后多做深。精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。

7、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

8、改掉粗心的毛病。

9、不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

10、語文每次考試達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。

這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)生作文寫作技巧篇三

歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。

理想中的生活本該如此：

春日晴柳下的高歌；

樓臺(tái)亭宇里的平弦；

深秋山林里的獨(dú)步；

隆冬爐火旁的傾談……

絕非"雕弓如滿月"那般緊張，絕非"如何過得今宵去"那般無聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。

在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。

看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習(xí)氛圍中的平臺(tái)；那狂風(fēng)掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時(shí)的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學(xué)對我無意間所犯過失的態(tài)度……

理想中的學(xué)習(xí)生活，盈滿了怡意，真如古人"小佇石橋風(fēng)滿袖"那般。

然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì)"乘風(fēng)破浪"。

因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍(lán)、長河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的"稍縱即逝"。

理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。

不信？--請細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

不信？--請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠(yuǎn)的鶴唳。

那就是我理想中的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)生作文寫作技巧篇四

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在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！

我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點(diǎn)，讓我怎么來評判我最喜歡哪個(gè)呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。

在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對來說還好，但我會(huì)更加努力的！因?yàn)槲乙忌衔覊粝氲闹袑W(xué)?。∥疫€報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面啊！為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。

在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們再為“xyz”頭疼；語文課上，我們再為“之乎者也”頭暈；英語課上，我們再為“abcd”比拼。哎！神吶ｈ救我吧ｉ是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂而不為呢？

哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收??！

北進(jìn)二年級：王建龍

小學(xué)生作文寫作技巧篇五

當(dāng)今社會(huì)，浮躁風(fēng)氣盛行，面對社會(huì)的強(qiáng)大壓力，又有幾個(gè)人可以平心靜氣地去思考，又有多少人還能夠安靜地享受生活。似乎，已經(jīng)有好久，我覺得自己總在為生活掙扎，漫無目的地去奮斗，卻只有一身疲憊，到頭來，終不知我擁有了什么。

有時(shí)我會(huì)羨慕那些在任何時(shí)候都可以安然入睡的狗，它們總是感覺很幸福，也許，是因?yàn)樗鼈兛偸悄敲刺谷缓椭恪?/p>

每天，只是一頓簡單的飯菜，它都會(huì)專注地享受，哪怕只是饅頭蘸菜湯，它也會(huì)伸出兩只爪子，開心地“謝謝”。它可以從最簡單的事物中獲得同等的快樂，享受在其中。而我們，莫說是一頓簡單的飯菜，就是一席盛宴，我們也難以滿意，咸淡總難合心意，有時(shí)還要強(qiáng)迫自己說一些違心的話。如此，在飯桌上，也要斗斗心思、感受的也只是說不盡的壓力與疲備，又何談知足與快樂。學(xué)會(huì)接受，用感恩的心面對別人的勞累，也許不是那么完美，但對于你，將是無與倫比的幸福。

狗同時(shí)又有一顆平等的心，面對朋友，它們眼中無所謂美丑賤貴，只有快樂。多少次，曾看到一群狗狗玩作一團(tuán)，而它們眼中也絕不會(huì)有品種級別的觀念。因?yàn)槿绱颂谷幌嗵?，所以它們總?huì)很快樂。而我們，冥冥中會(huì)把周圍的人分成個(gè)三六九等。我們會(huì)憐憫街邊乞討的人，會(huì)羨慕衣著光鮮、名氣高筑的人。面對比不上自己的人，我們有時(shí)會(huì)沾沾自喜；而面對比自己優(yōu)秀的人，我們又會(huì)感覺到壓力。人類的社會(huì)里，太多這樣“欺軟怕硬”的規(guī)則游戲，我們只能不斷地給自己加壓，不斷地磨礪自己，絞盡腦汁地去贏得什么。也許只有這樣，在你我眼中才會(huì)擁有尊嚴(yán)，擁有榮譽(yù)。然而，真到了收獲成功的時(shí)候，我們卻又情不自禁地哭泣，因?yàn)?，我們并不快樂。學(xué)會(huì)平等，摘下那充斥著各種元素的有色眼鏡；學(xué)會(huì)平和，平心靜氣，放下一切利益關(guān)系去看身邊的人。(作文大全 )每一個(gè)人都會(huì)有光亮，你會(huì)收獲更多的充實(shí)與快樂。

看看你周圍的它們，有時(shí)你也會(huì)被感染，抑或是它們在賦予你快樂的意義。狗喜歡依賴主人，這種依賴常常不會(huì)讓我們厭倦，相反，這會(huì)讓我們感覺到自己的價(jià)值，感受到我們自己的存在是多么的有意義。我養(yǎng)狗多年，對這種感受更是格外深刻。當(dāng)我坐下時(shí)，它喜歡依偎在我的身邊安然睡去，讓我覺得自己可以如此的高大，可以給它以安全感。當(dāng)我回家時(shí)，它會(huì)興奮地?fù)u著尾巴圍繞著我，讓空寂的屋子充滿生機(jī)，我疲憊的身子也會(huì)放松下來。人與狗的相處可以如此簡單。

而奮斗中的我們，總是把獨(dú)立掛在嘴邊，要?dú)v盡艱辛去闖蕩。這也許是無數(shù)青少年的夢想，標(biāo)榜自由，喜歡用自己的方式去應(yīng)對一切挑戰(zhàn)。我們肯定這樣的膽識(shí)與勇氣，只是，在一味的孤軍奮戰(zhàn)后，又能收獲多少快樂。失敗，你要默默地獨(dú)自承受，無盡的黑暗沒有人與你一起沖破；成功，你除了瞬間的欣慰，開懷大笑，還能做什么，沒有人陪你一起快樂。一切都是孤獨(dú)的，一切都要自己來承受，冥冥中，你已經(jīng)感覺不到自己奮斗的意義，只有漫無邊際的空虛。人與人的相處，不一定會(huì)毫無煩惱，卻也應(yīng)該是一種互動(dòng)。學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助，無論是誰，都會(huì)感受到自己的價(jià)值。

縱然我們有很高的智慧，我們卻生活得如些疲憊。我們在復(fù)雜多變的社會(huì)中競爭、搏斗，不肯低下頭去看看身邊的生活。有時(shí)，這只是因?yàn)槲覀兏械阶员芭c害怕，我們總是不敢去相信周圍的一切。然而，有時(shí)，哪怕只是片刻，你肯卸下那厚厚的防護(hù)面具，用一顆平常的心，用一只狗的生活態(tài)度去看看這人間，也許，你就會(huì)看到你所一直向往的真善美。

一只狗的生活就是如此簡單，然而它卻可以過得津津有味。而我們，如果可以多去信任一下周圍的人，可以平等地對待周圍的朋友，懂得人與人之間的互動(dòng)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們也在同樣的被信任，被尊重，被依賴。生活是可以相互對等的，有時(shí)，生活里，我們更需要—份簡單。