每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
羽毛球雙打的規(guī)則線篇一
羽毛球雙打規(guī)則同單打規(guī)則基本相同，不同點(diǎn)主要在場(chǎng)地的大小和發(fā)球規(guī)則這兩點(diǎn),下面為大家介紹一下羽毛球雙打的規(guī)則，歡迎大家來(lái)了解。
雙打發(fā)球落點(diǎn)區(qū)域
雙打發(fā)球同單打一樣，采用對(duì)角線發(fā)球。發(fā)球必須越過(guò)前發(fā)球線，但不得超過(guò)后發(fā)球線（這點(diǎn)與單打不同）。雙打除發(fā)球外，區(qū)域?yàn)檎麄€(gè)羽毛球場(chǎng)。
雙打發(fā)球開始時(shí)，發(fā)球方應(yīng)從右側(cè)半場(chǎng)發(fā)球。每贏一球后，同隊(duì)友交換半場(chǎng)，由同一隊(duì)員連續(xù)發(fā)球，輸球方不交換半場(chǎng)。輸球后發(fā)球權(quán)給對(duì)手，四人位置均不變。贏得發(fā)球權(quán)的一方，應(yīng)根據(jù)己方得分，奇數(shù)由左半場(chǎng)隊(duì)員發(fā)球，偶數(shù)由右半場(chǎng)隊(duì)員發(fā)球。（裁判報(bào)分時(shí)會(huì)將贏得此球的隊(duì)伍分?jǐn)?shù)報(bào)在前邊）
下面詳細(xì)講解雙打過(guò)程，假設(shè)a、b為一隊(duì)，c、d為一隊(duì)，a發(fā)球，c接球。
01 ? 比賽開始，比分為0-0，a站在右側(cè)發(fā)球，c站在對(duì)角線位置，即a發(fā)球，對(duì)角線位置的c接球。假設(shè)a、b獲勝。
02 ? a、b得一分，比分1：0。a、b交換位置，由a繼續(xù)發(fā)球。c、d位置不變。即a發(fā)球，對(duì)角線的d接球。假設(shè)c、d獲勝。
03 ? c、d得一分，比分1：1。四人位置均不變，交換發(fā)球權(quán)，贏球方d在左側(cè)半場(chǎng)發(fā)球。即d發(fā)球，對(duì)角線的a接球。（c、d贏球后得分為1，奇數(shù)，則由左半場(chǎng)的隊(duì)員發(fā)球）假設(shè)a、b獲勝。
04 ? a、b得一分，比分2：1。四人位置均不變，交換發(fā)球權(quán)，贏球方在右側(cè)半場(chǎng)發(fā)球。即b發(fā)球，對(duì)角線的c接球。假設(shè)c、d獲勝。
05 ? c、d得一分，比分2：2。四人位置均不變，交換發(fā)球權(quán)，贏球方在右側(cè)發(fā)球。即c發(fā)球，對(duì)角線的`b接球。假設(shè)c、d獲勝。
06 ? c、d得一分，比分3：2。c、d交換位置。c在左側(cè)半場(chǎng)繼續(xù)發(fā)球，a、b位置不變。即c發(fā)球，對(duì)角線的a接球。（連勝的贏球方交換位置，發(fā)球人不變）假設(shè)a、b獲勝。
07 ? a、b得一分，比分3：3。四人位置均不變，交換發(fā)球權(quán)，贏球方在左側(cè)發(fā)球。即a發(fā)球，對(duì)角線的c接球。假設(shè)a、b獲勝。
08 ? a、b得一分，比分4：3。a、b交換位置，由a在右側(cè)半場(chǎng)繼續(xù)發(fā)球。c、d位置不變。
一、發(fā)小球不管網(wǎng)前
我不知道你們是怎么想的，發(fā)球時(shí)你同伴在后面而你在前面，你不管前面難道讓他管么?這種情況當(dāng)然是被對(duì)手直接放網(wǎng)前小球而死。你同伴連接球的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。正確的做法：發(fā)完小球，重心略降準(zhǔn)備兩側(cè)移動(dòng)，舉起球拍準(zhǔn)備封網(wǎng)。
二、接發(fā)球直接起高球
直接起高球，碰到對(duì)方進(jìn)攻能力好的，直接一板殺死，就算殺不死，也是拱手把主動(dòng)控制權(quán)交給了對(duì)方，自己處于被動(dòng)防守。正確的做法：盡量用放網(wǎng)、推壓、撥腰等方式迫使對(duì)手先起高球，實(shí)在不行也是個(gè)互相平抽的局面，鹿死誰(shuí)手還不得而知，總比什么都不干就放棄進(jìn)攻要強(qiáng)的多。
三、起高球不后退防守
接殺球的能力不只和你的反應(yīng)和手法有關(guān)，防守位置的影響更重要。羽毛球飛行的過(guò)程是一個(gè)急劇減速的過(guò)程，后退一米，可能就多贏得零點(diǎn)幾秒的時(shí)間。你自己起了高球卻傻乎乎站在原地，等于自行申請(qǐng)當(dāng)靶子。不后退倒也罷了，更可怕的是還站在場(chǎng)地中央，把同伴擋在后面，不知道他會(huì)不會(huì)因你英勇獻(xiàn)身為他擋子彈而對(duì)你肅然起敬呢?恐怕還是因你剝奪了他接球的機(jī)會(huì)而生出的埋怨多一點(diǎn)。正確的做法：被動(dòng)時(shí)主動(dòng)起高球是一種戰(zhàn)略，但起高球后應(yīng)選擇正確的防守位置，以直線后退到場(chǎng)地后半部為佳，這時(shí)同伴會(huì)根據(jù)你的選位來(lái)找他自己的位置。
四、后場(chǎng)弱而不主動(dòng)上網(wǎng)
你在后場(chǎng)兩個(gè)角跑來(lái)跑去，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)起板進(jìn)攻，只能不停地吊球到對(duì)方網(wǎng)前，你站在前場(chǎng)的搭檔干瞪眼摸不著球，若干回合后，被對(duì)手一拍撲死……這種情況是不是太熟悉不過(guò)了?正確的做法：業(yè)余球員多多少少都有一些明顯的短板，一般來(lái)說(shuō)，前場(chǎng)好于后場(chǎng)的人比較多。倘若你有幸碰到一個(gè)后場(chǎng)出色的搭檔、哪怕他只是比你強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)，為何不讓他去干那后場(chǎng)的臟活累活呢?破解這種局面的方法很簡(jiǎn)單：你打一拍速度稍慢而落點(diǎn)比較貼網(wǎng)的吊球到同伴所處方位的網(wǎng)前(打到對(duì)手兩人中間位置也可以)，然后自己迅速跟進(jìn)上網(wǎng)，讓同伴后撤接管后場(chǎng)。多看看專業(yè)比賽里混雙的打法就明白了。
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