在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

選擇 高考作文篇一

創(chuàng)造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。

美國(guó)著名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的勇氣面對(duì)生活中的種.種挫折。生命于她，就如一個(gè)美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強(qiáng)與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創(chuàng)造生命痕跡的前提，一個(gè)人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈(zèng)?

創(chuàng)造生命的痕跡，應(yīng)以堅(jiān)持作為人生之動(dòng)力。

蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩;蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數(shù)十年漫長(zhǎng)的堅(jiān)守，成就了柳永“淺斟低唱”的夢(mèng)想，成就了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅(jiān)持了自己的信仰與夢(mèng)想，信念與追求，并最終書(shū)寫(xiě)了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

創(chuàng)造生命的痕跡，以奉獻(xiàn)作為生命的升華。

曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過(guò)人的演技，更有一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心。她是最早披露馬里兒童受戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病折磨的外國(guó)人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說(shuō)：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無(wú)辜的孩子們。”正是因?yàn)楹毡灸穷w奉獻(xiàn)的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻(xiàn)自己，終會(huì)創(chuàng)造出絢麗的人生軌跡，實(shí)現(xiàn)人生的升華。

每個(gè)人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅(jiān)持，甘于奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出屬于自己的生命痕跡，最終實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!

選擇 高考作文篇二

為失望加上堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，就不會(huì)失望;

給希望插上努力的翅膀，就可以飛翔;

讓失望如過(guò)眼云煙，用希望照耀往昔。

——題記

看著藏在抽屜里的那張考卷，鮮紅的“79”再次刺痛了我的心。我把另外一張考卷疊在上面，這是喜悅的“98”！望了望這兩張?zhí)烊乐畡e的考卷，我的心中掀起了無(wú)限波瀾。

在那個(gè)學(xué)期，我的英語(yǔ)糟糕得要命，直到那天考完英語(yǔ)期末考，我才發(fā)覺(jué)自己懂得的太少太少了?？季戆l(fā)下來(lái)了，“79”分！“79”分啊，我從來(lái)沒(méi)有這樣傷心過(guò)，心痛得無(wú)法呼吸，頭暈得快要窒息，心似乎從百米大樓上摔下，支離破碎。連空氣似乎都離我而去了，我對(duì)自己失望到底了。無(wú)精打采的幾天后，爸爸的一句話提醒了我：“穎兒，努力吧！有失望才有希望！”混亂的大腦，突然清醒起來(lái)，我把這張失望的考卷放進(jìn)抽屜，開(kāi)始創(chuàng)造希望，用希望彌補(bǔ)過(guò)去。我鋪開(kāi)宣紙，寫(xiě)下了一行大字“從希望中學(xué)習(xí)創(chuàng)造希望！”貼在書(shū)桌前，每天鞭策自己要努力，要看到失望背后隱藏的希望。錄音里的鬧鐘幫了我大忙，每天一到六點(diǎn)鐘，它就不停重復(fù)一句話：“起床啦！讀英語(yǔ)！”我一個(gè)“魚(yú)躍”地蹦了起來(lái)，翻看著英語(yǔ)書(shū)，放著英語(yǔ)磁帶，一遍又一遍跟著讀，并叫爸爸教我音標(biāo)，自己獨(dú)立拼單詞。一想放棄，就打開(kāi)抽屜，看看那催人奮進(jìn)的“79”，心中便充滿了斗志，起早貪黑，心中只有一個(gè)念頭：用希望彌補(bǔ)失望！

終于，我努力了，我成功了，我做到了！希望給了我新的力量。當(dāng)“98”分的考卷飄落在我的面前時(shí)，我的心仿佛飛上了云端，在天空中自由飛翔！天是那么的藍(lán)，柳是那么的綠，花是那么的艷，陽(yáng)光照射著我，快樂(lè)與希望彌漫著我的心田。我從失望中掙脫出來(lái)了，并學(xué)會(huì)了創(chuàng)造希望。

合上抽屜，我甜甜地笑了。墻上的那行大字在霞光中閃閃發(fā)光，“從失望中學(xué)習(xí)創(chuàng)造希望”，我一遍又一遍地念著往昔的誓言，心中感慨萬(wàn)千，不由提起筆來(lái)，在對(duì)面又添上了一行隸書(shū)：創(chuàng)造希望，創(chuàng)造精彩人生。寫(xiě)完后，再次微笑。

用希望彌補(bǔ)失望;

用失望創(chuàng)造希望;

用實(shí)力證明自己。

——后記

選擇 高考作文篇三

童年是快樂(lè)的，童年是多姿多彩的，童年是……每個(gè)人的童年都是與眾不同的，而我的童年更多的是歡樂(lè)和笑聲。每當(dāng)我站在窗前，就會(huì)不由自主地想起童年時(shí)那件可笑的傻事……

一個(gè)晚上，我聽(tīng)著故事入睡。不過(guò)，那天講的是一個(gè)金雞的故事，激發(fā)了我的想象力：金雞吃谷子下金子。那么我們?nèi)顺园准埐痪湍芟裸y子了嗎？我對(duì)這個(gè)想法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第二天早上，天剛剛亮我就起床了。顧不得洗臉我就趕緊去找來(lái)一張白紙，把它撕得粉碎，之后我就把所有的紙屑塞進(jìn)嘴里。我心里美滋滋的，樂(lè)開(kāi)了花：嘿嘿！這下好了，我將會(huì)有許許多多白花花的銀子！我馬上就要成為大富翁啦！我要去買(mǎi)一棟大別墅，不讓爸爸媽媽再辛苦賺錢(qián)了……

不經(jīng)意間我看到了鐘表。呀，都過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)了！奇怪，這么長(zhǎng)時(shí)間怎么我的肚子像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，平平靜靜的。

“沒(méi)事，這肯定需要時(shí)間，紙屑要慢慢變成銀子的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。”我安慰自己說(shuō)。時(shí)間在一分一分地流逝，我也在想著滿屋子的銀子。可是又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，眼看快到中午了，怎么還沒(méi)有任何消息呢？我開(kāi)始著急了。

“不行，我得去問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)纯丛趺椿厥?？是不是我撕得紙屑不夠碎？還是吃得太少了？”我?guī)е苫笕フ覌寢尅?/p>

“媽媽?zhuān)痣u吃谷子就能下金子。為什么我吃那么多紙屑到現(xiàn)在還下不出來(lái)銀子呢？”

誰(shuí)知媽媽哈哈大笑起來(lái)，笑得連腰都直不起來(lái)。

“媽媽?zhuān)阈κ裁囱?？我吃了四個(gè)多小時(shí)了，到現(xiàn)在還沒(méi)下出來(lái)，都快急死了，你怎么還笑？”

“傻孩子，金雞吃谷子下金子只是個(gè)童話故事。你明白嗎？”

“哦?！蔽一腥淮笪?。突然我覺(jué)得肚子很不舒服，漲漲的，只好忍著，想著應(yīng)該沒(méi)什么大事。

每當(dāng)想起我“創(chuàng)造銀子”的事情，我就會(huì)禁不住笑出聲來(lái)。