范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇 高考作文篇一

很多人都在追求和諧：

三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當(dāng)她到了撒哈拉大沙漠時(shí)，她驚嘆那一望無際的蒼黃，于是自然景象與心靈碰撞之后，產(chǎn)生出了一種和諧的感應(yīng)，于是三毛定居在那里，去追求人生的快慰與真諦。

文壇大家余秋雨先生，其散文為人所稱道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時(shí)時(shí)體現(xiàn)著和諧。也正是和諧的心態(tài)激發(fā)他寫下很多名篇。

不難看出，和諧對于一個(gè)人來說很是重要，只有感受到了和諧，才能找準(zhǔn)成功的基點(diǎn)，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態(tài)平和，然后獲得成功。

現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在呼吁建立一個(gè)和諧的社會(huì)關(guān)系?？梢?，和諧對于人的生活亦是相當(dāng)?shù)刂匾?/p>

有句俗語說：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！闭\然，相處和諧的近鄰確實(shí)強(qiáng)于遠(yuǎn)親。相處和諧了，鄰里之間便會(huì)互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒有交流，更談不上和諧，怎么可能會(huì)互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。

所以說，社會(huì)生活需要和諧，只有構(gòu)建了和諧的社會(huì)關(guān)系，人們之間才有可能相互信任，生活才會(huì)舒適，社會(huì)才有可能進(jìn)步、發(fā)展。

當(dāng)今國際政治風(fēng)云變幻，戰(zhàn)爭不斷。其實(shí)探究其原因，只有兩個(gè)字：利益。當(dāng)一個(gè)國家的利益被其它國家占有或占有其它國家利益不得時(shí)，和平這架天平便失去了平衡，戰(zhàn)爭由此而發(fā)。

如果只把國與國之間的關(guān)系建立在利益之上，而不去構(gòu)建和諧的關(guān)系的話，這樣的關(guān)系絕不會(huì)長久。只有建立了和諧的關(guān)系，才會(huì)讓國與國團(tuán)結(jié)起來，共同擁有并繁榮這個(gè)人類共有的家園。

缺少了和諧，人與人之間不會(huì)信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國與國之間不會(huì)團(tuán)結(jié)，有的只是戰(zhàn)事不斷；破壞了生態(tài)，打破了人與自然的和諧，環(huán)境危機(jī)就會(huì)接踵而至。在這一連串的惡果面前，人們是否應(yīng)該靜下心來，理性地思考一下何去何從？

人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造和諧生活吧！

點(diǎn)評：這是一篇比較規(guī)范的議論文。開篇簡明地提出觀點(diǎn)，然后從三個(gè)方面展開論述：先列舉三毛和余秋雨為例，說明和諧對作家文筆與人生態(tài)度的影響，這體現(xiàn)了和諧對于個(gè)人的重要性；然后，從社會(huì)關(guān)系出發(fā)，論述人與人之間需要和諧，人的社會(huì)生活需要和諧；最后，從國際關(guān)系著眼，說明處理國與國之間關(guān)系同樣需要和諧。在這個(gè)主體論證部分，由個(gè)體的人，到一般的人，再上升到國家關(guān)系，富有層次性，論證層層深入。文章末尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭和文題，進(jìn)一步扣住了話題。

選擇 高考作文篇二

奇跡，就像一道光，在無數(shù)人影之中穿梭，在幸運(yùn)兒身上點(diǎn)下輝煌的一筆。我堅(jiān)信：只要心中有光，心中有夢想，便可以創(chuàng)造奇跡。

鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍(lán)天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風(fēng)無情的吹刮著它，它扇動(dòng)翅膀，向更遠(yuǎn)的天地飛去。可是，誰又知它幼時(shí)曾被推下山頂迫于起飛，扇動(dòng)那小小的翅膀，跟隨風(fēng)的腳步，飛向藍(lán)天。不小心時(shí)，望不見底的懸崖便是它的墳?zāi)梗l又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長出的指甲拔去羽毛，待羽毛都長出來了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。

雄鷹熬過痛，創(chuàng)造了翱翔天際的奇跡。

印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚盯著這對母女很久了，在母京不注意時(shí)，咬住了女兒，母親聽見女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚松了口，母親依舊不肯松開手，害怕那鱷魚卷土重來，女兒救下了。

母親滿懷對女兒的愛，創(chuàng)造了奇跡。

魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創(chuàng)造了生存的奇跡；中國人遇山開路，逢水架橋，砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)國的奇跡……

我相信有奇跡，我期待著奇跡。

如果你心中沒有愛，沒有夢想，不愿經(jīng)歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說再見！

選擇 高考作文篇三

以我最近作為讀者的閱歷，得到一個(gè)結(jié)論：但凡讀過王小波文章的人，得把他的一篇文章看到最后，再從頭理一遍才能明白文與題之間的聯(lián)系。至少我是這樣的，我也單純地認(rèn)為他絕不會(huì)先定下題目再寫作。理由可能不止是我傻的可以。

既然我論述的事是建立在我的閱歷之上的，我也確信梭羅之所言（閱歷無法決定太多），那么這篇文章就不會(huì)有太大的決定性。這恰好能說明我不在他言中的“不愿意輕易相信者”之列。

這樣論證一番，倒全然沒有在論證數(shù)學(xué)題目中的條件那樣的感覺，卻有一種詭異的快感，可能是我輕易地制造了一些不使我自己感到枯燥的東西。但我可絕不會(huì)像輕易相信梭羅那樣輕易的放過這個(gè)結(jié)論，于是開始思索，最終發(fā)現(xiàn)本文的決定性是我自己可以決定的，而不是由梭羅決定或由王小波決定的。因?yàn)檫@也許會(huì)使我的目的趨向于借名人使自己的文章出名，從而使引用名人的方法及名人本身貶值。

我想說的是：自己的反復(fù)論證會(huì)使自己有一種了解了所謂的真相，但發(fā)現(xiàn)真相也在說明自己的種種荒謬的感覺。但這并不是令人羞愧的感覺，而是一種有趣的感覺，一種比看有趣的文章更有趣的感覺，因?yàn)槲易约涸趯懳恼隆?/p>

現(xiàn)在我又想起了另一件事，乍看上去離題甚遠(yuǎn)：80年代美國通過了一個(gè)計(jì)劃，撥出幾百億美元的資金，要在最短的時(shí)間內(nèi)攻克癌癥，結(jié)果卻不令人滿意。有些人甚至說該計(jì)劃貽人笑柄，因?yàn)榛四敲炊噱X也沒能找出一種特效療法。這說明美國的研究者自己也做了類似的但比上述我的個(gè)人論證大的多的事情，應(yīng)該也有了解殘酷事實(shí)的類似的感覺，但這種感覺并不因?yàn)樗某梢蚝茈y得而變得美好。

譬如在空調(diào)房里，椅子上的那家伙笑得很樂，有些肥碩但不油光可鑒（這很難得，但前面已經(jīng)講過難得的無用了），忍不住要開始猜測他為什么笑的時(shí)候，事情就開始變得嚴(yán)肅了，八成因?yàn)樗艞壛藢懽鞫鴵碛辛死速M(fèi)時(shí)間的機(jī)會(huì)。那樣的話，他那看似愚鈍的笑就會(huì)變得令人費(fèi)解。

猜測的原因是為了之前的感覺，現(xiàn)在卻得到了[u2]刪。卻得到了一種稍帶負(fù)面的感覺，像岸邊露伴[u3]至少加個(gè)括號(hào)說明一下何許人也，下同。并非所有人都熟悉jojo……上公交車，碰到死對頭東方仗助后一句話也說不出來一樣。

看來這種尷尬又有趣的感覺并不像開始提到的那么唾手可得。較為奢侈，像美國科研者的失敗那樣的奢侈。但并非對所有人來說都很奢侈，例如因?yàn)橛掴g遇到大尷尬的人，或者因?yàn)榻?jīng)常思考很方便就能發(fā)現(xiàn)尷尬的人。這么說我自己也可以使之廉價(jià)。

但我拒絕這么做，我不想變得愚蠢或者自命清高，精神上的奢侈品確實(shí)如此，但是“美國科研者的失敗”就是精神上的尷尬，精神上的奢侈品嗎？通常更使人享受。前一種和后一種都不見得很高明?？傊寣擂巫兊昧畠r(jià)很容易，但我不建議大家這樣做，因?yàn)椴还苷l的尷尬都太小了。大大小小的尷尬層出不窮，還寫的完嗎？

選擇 高考作文篇四

為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不延用20世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，前進(jìn)必須科技創(chuàng)新，建筑不能因循守舊。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。

今天接過試卷，我不由地在心中贊嘆——這是語文考試的一大革新！沒有了平日里框架式的出題方式，取而代之的是更能體現(xiàn)水平的試題結(jié)構(gòu)。我不敢說規(guī)范化的試題有何弊端，但我可以說，創(chuàng)新需要勇氣，它不僅是在選拔人才，更是在引領(lǐng)中國文學(xué)走向風(fēng)格化，這是一個(gè)成功的前奏！

我們在適應(yīng)別人的創(chuàng)新，而為何不嘗試著跳出枷鎖呢？

當(dāng)你看到身邊的交通警示牌上寫著“小心慢行”，而美國的交通警示牌上卻寫著“如果想讓你的車子游泳，請照直開”的時(shí)候，你是否感受到了風(fēng)格的魅力。“小心慢行”一句極其規(guī)范化的話，或許只會(huì)讓人不屑一顧；而創(chuàng)新的產(chǎn)物卻不這樣，它在給人幽默感的同時(shí)，深深地映在了每一位駕駛員的心中。一成不變的事物，有時(shí)并不能達(dá)到理想的目的，而帶上風(fēng)格的創(chuàng)新，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也許會(huì)讓人擁有喜出望外的收獲。這就是新生事物旺盛生命力的寫照。

也許你要說，被圓圈套住的事物有章可循，它更穩(wěn)定；可是別忘了，跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格，永遠(yuǎn)領(lǐng)先于被規(guī)范化的條條框框，因?yàn)樗蛔⑷肓艘环N鮮活的思想——?jiǎng)?chuàng)新。貝多芬說過，一個(gè)卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)，就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎。

面對同樣一顆石頭，許多雕塑家都說它是一個(gè)不屬于藝術(shù)的頑石，可是羅丹以他特有的眼光慧識(shí)這顆石頭，并把它雕成著名的大衛(wèi)像。有的雕塑家認(rèn)為：這顆石頭上的紋路與藝術(shù)相悖離?？墒菫楹瘟_丹不這么認(rèn)為呢？因?yàn)樗吡艘粭l不常規(guī)的路。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路，創(chuàng)造了雕塑界的一大“奇觀”。

是什么東西能使事物出類拔萃，是什么東西能使人們敢于走出枷鎖，實(shí)現(xiàn)完美？是創(chuàng)新，是一種與眾不同的風(fēng)格，是它們在向“規(guī)范”挑戰(zhàn)，是它們?yōu)楦矣趧?chuàng)新的人蓄積了勝利的吶喊。

規(guī)范化的城市、街道，規(guī)范化的工作、學(xué)習(xí)，規(guī)范化的生活、娛樂，是否已經(jīng)讓你厭倦？沒關(guān)系，只要你帶上在規(guī)范的圈子里所學(xué)的知識(shí)，用勇氣武裝自己，帶上一顆年輕而富有朝氣的心，堅(jiān)定地跳出這一束縛思維的條框，你就會(huì)看到創(chuàng)新在向你招手，它會(huì)帶領(lǐng)你走向生活的另一個(gè)極致！

自信一點(diǎn)，跳出枷鎖，創(chuàng)造風(fēng)格吧！看吧，前方的鮮花在為你歌唱，因?yàn)槟闶敲髦堑模?/p>

選擇 高考作文篇五

在《智慧》一書上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》

人人都覺得可行的事，往往都不可信；人人都覺得沒有希望的事，奇跡每每就會(huì)發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)生活中，你不會(huì)想到烏龜會(huì)跑過兔子，可是結(jié)果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。

人人都覺得可行的事，為何往往都不可信？這是一個(gè)問題。且所謂的“龜兔賽跑”中烏龜跑過兔子的“奇跡”是乘了'兔子的傲慢與大意'這一風(fēng)而飛上天的。我覺得這并不能算是奇跡，因?yàn)槠孥E是靠自己的力量去創(chuàng)造的。

什么是奇跡？是人人都覺得沒有希望的事，每每就會(huì)發(fā)生的事。但如果單純?nèi)绱?，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！

在學(xué)校里，一名平日成績不咋地的學(xué)生在一場重大的考試當(dāng)中突飛猛進(jìn)，成為班級(jí)的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡單。

這個(gè)例子就是十足的奇跡。有人會(huì)說：“在重大的考試當(dāng)中，面對壓力，成績突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的人又能有多少？能克服內(nèi)心的壓力的人又有多少？這也是這名同學(xué)創(chuàng)造的奇跡呀！

順著外來的軌道創(chuàng)造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結(jié)出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。

所以，創(chuàng)造奇跡吧！以汗水為代價(jià)換來奇跡！