在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

托福聽(tīng)力做題技巧篇一

托福聽(tīng)力要拿高分并不是那么容易，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，不斷的積累才能取得好的成績(jī)，為了幫助考生們更加有效的備考托福，yjbys網(wǎng)小編為大家提供2016托福聽(tīng)力高分技巧之反復(fù)練習(xí)，希望考生們能有所收獲。

一、千萬(wàn)記住聽(tīng)力沒(méi)有竅門(mén)，即使有所謂的竅門(mén)也不過(guò)就是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)!

比如某些學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班，最近有很多朋友反映，對(duì)于98年之后的托福聽(tīng)力考試根本沒(méi)有用!的確如此!唯一有用的只有對(duì)于美國(guó)教育制度和文章的背景知識(shí)的了解的那一小部分了!所以要考好托福聽(tīng)力首先要下定決心硬聽(tīng)!切記，從第一天復(fù)習(xí)托福就開(kāi)始聽(tīng)力訓(xùn)練。

二，練習(xí)過(guò)程中對(duì)于文章或段子聽(tīng)不懂是否應(yīng)該硬聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止呢?否，千萬(wàn)不要這樣做，聽(tīng)3到5遍之后，若發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂應(yīng)馬上看原文才是!但看過(guò)原文之后應(yīng)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也知道!記住!對(duì)于聽(tīng)力而言，反復(fù)聽(tīng)已聽(tīng)懂的要比聽(tīng)聽(tīng)不懂的重要的多!同時(shí)效果也好很多!因?yàn)楫?dāng)你聽(tīng)不懂而去翻原文時(shí)很少是應(yīng)為單詞不認(rèn)識(shí)耳聽(tīng)不懂，大多是熟詞但出現(xiàn)場(chǎng)合改變而已!

三，對(duì)于托福小段子題中的短語(yǔ)，你一定要熟記，在這方面有的詞匯書(shū)做得不錯(cuò)可以去看一下!有的人問(wèn)我是否有必要卻整理詞典中的短語(yǔ)，甚至是口語(yǔ)中的習(xí)語(yǔ)呢?否!只要把過(guò)去的真題中的習(xí)語(yǔ)搞懂就可以了!這種題量少，而且ets也不常出了。完全沒(méi)有必要!

四，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去聽(tīng)，無(wú)論是小段子還是文章都可以這樣去做。這樣做會(huì)使你聽(tīng)力一聽(tīng)完，答案就出來(lái)了!而且不必要的更本可以不聽(tīng)!特別是長(zhǎng)文章更是如此!先看文章的題目，再看答案，把文章的內(nèi)容和重點(diǎn)先有所了解，而且要有對(duì)答案，文章的問(wèn)題提法有所猜測(cè)，把自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的事你有所了解的事情，而且有過(guò)思考的'事，這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，是很有幫助的!要能夠使自己的猜測(cè)準(zhǔn)確需要平時(shí)的多聽(tīng)，多練，多想!除了練沒(méi)有別的任何方法!

五，建議每個(gè)考生把所有的聽(tīng)力磁帶反復(fù)聽(tīng)上十遍，在考試前一定要把所有的聽(tīng)力過(guò)一遍，可能要花兩天時(shí)間。你可以一邊做事一邊聽(tīng)，要求是你一聽(tīng)到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，還是時(shí)間，或人物!這段子的重點(diǎn)是想考你什么!同時(shí)培養(yǎng)耳朵和大腦的條件反射!這樣會(huì)使你在考試時(shí)，還沒(méi)緊張答案已經(jīng)出來(lái)了!很有好處!

1、在連續(xù)不斷聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)題材中解決疑難問(wèn)題。

例如voa 1980年在播送 military junta(南美各國(guó)政變后上臺(tái)的軍政府)中的 junta 一詞時(shí)，詞中的 j 發(fā) h 的音。根據(jù)這個(gè)發(fā)音在詞典上查不到，請(qǐng)教別人也得不到答案。1981年某日 的voa節(jié)目專(zhuān)門(mén)回答了聽(tīng)眾提出的這一個(gè)語(yǔ)音問(wèn)題，才知道是 junta 這個(gè)詞的一種異讀。

2、根據(jù)上下文的意思推敲。

現(xiàn)代信息社會(huì)的語(yǔ)言發(fā)展很快，新詞層出不窮，經(jīng)常會(huì)碰到一些詞典里查不著的詞，或者一個(gè)老的詞隨著時(shí)間的推移又有了新的釋義等等。碰到這種情況，除了向別 人請(qǐng)教外，只有靠自己獨(dú)立判斷了。所以這種根據(jù)上下文的內(nèi)容判斷(新詞的意思或者詞的新義)的做法不是圖省事，而是為了鍛煉一種對(duì)于英語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō) 必須具備的猜測(cè)詞義的本領(lǐng)。

例如demagnetize一詞在詞典里只有“去磁、消磁”等解釋?zhuān)窃趫?bào)導(dǎo)古巴外逃難民去美國(guó)的消息里用了此詞，顯然不會(huì)與，去磁、退磁有關(guān)， 但是詞典里沒(méi)有別的解釋。碰到這種情況可以查 “magnetize”的解釋?zhuān)渲杏小拔敝猓瑩?jù)此可以推測(cè)出應(yīng)該做 “使失去吸引力”解。

又如1994年8月間在報(bào)導(dǎo)美國(guó)的棒球隊(duì)員罷工時(shí)突然出現(xiàn) salary cap 的說(shuō)法，詞典里查不到。但是根據(jù)上下文可以推測(cè)出來(lái)是限制隊(duì)員工資的意思。后來(lái)的消息中又用了the players feared the owners would finally impose a salarv limitation next season 的說(shuō)法，證明推測(cè)是正確的。

美國(guó)郵局的勞動(dòng)強(qiáng)度大，條件差。1991年發(fā)生一郵局工人因勞動(dòng)待遇差又被解雇而槍殺他人的事件。此后就有 going postal 的說(shuō)法，表示對(duì)于工作條件和待遇極度不滿(mǎn)。

所以在聽(tīng)懂上下文意思的情況下要敢于發(fā)揮，而不拘泥于詞典里是不是有此解釋。退一步說(shuō)，即使自己的推測(cè)與分析木合適，也沒(méi)有太大關(guān)系，因?yàn)榉凑銖钠渌~典里找不到合適的解釋。何況隨著水平的提高，認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷提高，可以找到更貼切的解釋。

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