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高中數(shù)學(xué)方法與技巧模板

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高中數(shù)學(xué)方法與技巧模板
時間:2023-05-01 20:51:21     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

高中數(shù)學(xué)方法與技巧篇一

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方法一:

作四個全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊長分別為a、b ,斜邊長為c. 把它們拼成如圖那樣的一個多邊形,使d、e、f在一條直線上. 過c作ac的延長線交df于點p.

∵ d、e、f在一條直線上, 且rtδgef ≌ rtδebd,

∴ ∠egf = ∠bed,

∵ ∠egf + ∠gef = 90°,

∴ ∠bed + ∠gef = 90°,

∴ ∠beg =180°?90°= 90°

又∵ ab = be = eg = ga = c,

∴ abeg是一個邊長為c的正方形.

∴ ∠abc + ∠cbe = 90°

∵ rtδabc ≌ rtδebd,

∴ ∠abc = ∠ebd.

∴ ∠ebd + ∠cbe = 90°

即 ∠cbd= 90°

又∵ ∠bde = 90°,∠bcp = 90°,

bc = bd = a.

∴ bdpc是一個邊長為a的正方形.

同理,hpfg是一個邊長為b的正方形.

設(shè)多邊形ghcbe的面積為s,則

∴ bdpc的面積也為s,hpfg的面積也為s由此可推出:a^2+b^2=c^2

方法二

作兩個全等的直角三角形,設(shè)它們的兩條直角邊長分別為a、b(b>a) ,斜邊長為c. 再做一個邊長為c的正方形. 把它們拼成如圖所示的多邊形.

分別以cf,ae為邊長做正方形fcji和aeig,

∵ef=df-de=b-a,ei=b,

∴fi=a,

∴g,i,j在同一直線上,

∵cj=cf=a,cb=cd=c,

∠cjb = ∠cfd = 90°,

∴rtδcjb ≌ rtδcfd ,

同理,rtδabg ≌ rtδade,

∴rtδcjb ≌ rtδcfd ≌ rtδabg ≌ rtδade

∴∠abg = ∠bcj,

∵∠bcj +∠cbj= 90°,

∴∠abg +∠cbj= 90°,

∵∠abc= 90°,

∴g,b,i,j在同一直線上,

所以a^2+b^2=c^2

①觀察3,4,5;5,12,13;7,24,25;…發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)都是奇數(shù),且從3起就沒有間斷過。計算0.5(9-1),0.5(9+1)與0.5(25-1),0.5(25+1),并根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫出分別能表示7,24,25的股和弦的算式。

②根據(jù)①的規(guī)律,用n的'代數(shù)式來表示所有這些勾股數(shù)的勾、股、弦,合情猜想他們之間的兩種相等關(guān)系,并對其中一種猜想加以說明。

③繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒有間斷過,運(yùn)用上述類似的探索方法,之間用m的代數(shù)式來表示它們的股合弦。 ]在一個三角形中,兩條邊的平方和等于另一條邊的平方,那么這個三角形就是直角三角形。

命題1:以已知線段為邊,求作一等邊三角形。

命題2:求以已知點為端點,作一線段與已知線段相等。

命題3:已知大小兩線段,求在大線段上截取一線段與小線段相等。

命題4:兩三角形的兩邊及其夾角對應(yīng)相等,則這兩個三角形全等。

命題5:等腰三角形兩底角相等。

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