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大學排名,專業(yè),就業(yè)前景分析模板

格式:DOC 上傳日期:2023-04-30 22:50:21
大學排名,專業(yè),就業(yè)前景分析模板
時間:2023-04-30 22:50:21     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學排名,專業(yè),就業(yè)前景分析篇一

高考過后,又到了一年志愿填報的時,每位

同學

家長都在想怎么考慮志愿填報,選擇

什么

樣的大學和

專業(yè)

,在院校和專業(yè)不可兼得的情況下

怎樣

平衡決策而感到焦慮。以下是百分網小編為你整理的2017年大學排名、熱門專業(yè)、就業(yè)前景分析匯總,希望能幫到你。

想要選擇到合適的專業(yè),家長和考生必須選擇統一的標準。一般來說,家長和考生可以選擇以下三種標準中的一種:興趣導向、就業(yè)導向、學業(yè)成功。

(1)興趣導向

興趣導向就是將考生興趣作為專業(yè)篩選的第一標準。家長和考生在對專業(yè)充分了解之后選擇其中考生最感興趣的。這一標準非常容易操作,只需要考生根據對專業(yè)的了解做出判斷即可。比如,中文,不感興趣,歷史,有點感興趣,哲學,感興趣。最終選哲學。

這一標準適合具有較強自我驅動力的考生,考生可以憑借自身評價而非外在評價對自己的行為進行判斷,同時可以根據自我意愿管理自己未來的

學習

。

這一標準的優(yōu)勢在于易于操作,同時考生在專業(yè)選擇之后到真正入讀之間是非??鞓返模吘惯x擇的是自己喜歡的。

這一標準的問題則有很多:首先,考生對專業(yè)的了解程度很難做出合理的判斷,通過十幾天的片面了解去判斷未來四年的

生活

是非常困難的;其次,考生未來將會遇到更多的挫敗感,考生感興趣的并不一定是擅長的,因此未來可能會遇到很多困難,會有很多挫敗感。如果考生自我驅動力不強,極有可能自暴自棄;第三,對考生家境有一定的要求,如今很多專業(yè)出現了“畢業(yè)即失業(yè)”的情況,不少專業(yè)就業(yè)方向的薪酬水平并不高,這就要求考生有良好的家境,能夠對考生未來的生活進行經濟支持。

(2)就業(yè)導向

就業(yè)導向就是將專業(yè)未來就業(yè)薪酬及發(fā)展空間作為專業(yè)篩選的'第一標準。一般來說,就業(yè)導向會將考生是否擅長當做專業(yè)篩選的第二標準。家長和考生在報考時完全不必了解考生的興趣及專業(yè)的實際情況,只需要知道該專業(yè)畢業(yè)生未來的薪酬及發(fā)展空間即可。比如,金融學專業(yè)畢業(yè)生的薪酬及發(fā)展空間普遍高于

其他

專業(yè),那么就選擇金融學專業(yè)。實際上,熱門專業(yè)的出現就是受到就業(yè)導向的影響。

這一標準適合具有較強自控力或者成就動機較強的考生。這是因為考生可能不喜歡也不擅長自己的專業(yè),想要獲得學業(yè)方面的成功獲取更好的

成績

,就需要考生能夠控制住自己,即使不喜歡也要硬著頭皮學下來,或者考生有非常強烈的成就動機,即為了未來能夠“出人頭地”可以放棄其他。

這一標準的優(yōu)勢在于一旦選擇成功,只要考生未來不犯較大的錯誤,就可以獲得超過其他專業(yè)的回報。

這一標準的問題同樣非常明顯,那就是大多數人都不知道四年后或者九年后什么才是真正的熱門。四年后考生本科畢業(yè),九年后本科畢業(yè)考生具有較為豐富的行業(yè)經驗能夠有較大的躍升。現在選擇的專業(yè)可能四年后不再熱門了,甚至有一些根據當下情況開設的新興專業(yè)甚至存在不了四年。

(3)學業(yè)成功

學業(yè)成功就是將學業(yè)上成功的可能性作為專業(yè)篩選的第一標準。學業(yè)成功與能力導向不同,考生目前的能力并不能夠推導出學業(yè)上的成功,判斷學業(yè)上的成功需要進行更復雜的推理,參考學生的興趣、個性、能力等多方面因素。

相對于興趣導向和就業(yè)導向來說,學業(yè)成功是更為科學同時也是更為穩(wěn)妥的標準。因為,興趣導向主觀性太強,考生當時的心境以及過去的經歷都可能對興趣造成影響,做出錯誤的判斷;就業(yè)導向則過于難以預測,考生的能力也會影響到未來的就業(yè),可以說現在的選擇與未來的結果之間的聯系并不穩(wěn)定。

學業(yè)成功則是在考慮考生興趣、能力與專業(yè)要求的匹配度之上做出的評價標準,同時,學業(yè)成功的考生即使選擇了就業(yè)薪酬及發(fā)展空間一般的專業(yè),也會因為自身學業(yè)的成績獲得高于專業(yè)平均水平的薪酬,可能與基于就業(yè)導向標準選擇的專業(yè)處于持平的狀態(tài),甚至超過后者。

這一標準的問題是學業(yè)成功需要參考多項要素,而家長和考生往往缺乏足夠的時間、經驗以及能力做出學業(yè)成功的判斷。不過,這依舊不能否認,對于大多數考生來說,以學業(yè)成功為標準去選擇專業(yè)是最為科學的選擇。

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