作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解父母為自己成長付出的辛勞，學(xué)會(huì)與父母溝通，認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

2、提高整合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解答社會(huì)問題的能力。

3、培養(yǎng)愛國情感，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)報(bào)效祖國的責(zé)任感。

學(xué)習(xí)過程

一、知識(shí)梳理

1、認(rèn)識(shí)家的作用，簡述為什么要孝敬父母，怎樣孝敬父母？

2、影響我們與父母溝通的因素有哪些？我們應(yīng)怎樣與父母溝通？

3、簡述祖國的可愛之處與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

4、簡述民族精神的內(nèi)涵與意義，怎樣落實(shí)愛國行動(dòng)。

二、合作探究——集思廣益

5、當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，會(huì)如何處理？

6、青少年應(yīng)如何承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任？

三、典型示例

7、某校八年級(jí)(1)班召開了一次關(guān)于“家”的主題班會(huì)，在班會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見。甲同學(xué)說：“家就是挨罵的地方?！币彝瑢W(xué)說：“家是溫暖的港灣?！眱赏瑢W(xué)說：“家不是講理的地方?！倍⊥瑢W(xué)說：“家是棵大樹，好乘涼休息。”

⑴對(duì)于上述說法你贊同哪一種？為什么？

⑵面對(duì)與父母的矛盾沖突，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決？

四、拓展提升

8、點(diǎn)擊中考（2008德州）

北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f在法國受阻后，針對(duì)法國某些媒體的歪曲報(bào)道和拙劣表演，旅法華僑華人和中國留學(xué)生于2008年4月19日在巴黎舉行“支持北京奧運(yùn)，反對(duì)媒體不公”萬人集會(huì)。集會(huì)上，留法學(xué)生李洹不顧一些人的恐嚇，發(fā)表了長篇法文演講，既表達(dá)了對(duì)法國人民的尊重與友好，又抨擊了法國媒體的不實(shí)報(bào)道，解釋了西藏問題的真相，讓在場的人為之振奮，法國人聽得震驚和入神。事后，面對(duì)記者，他說：“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈?！?/p>

當(dāng)祖國的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，李洹為什么要“寧可讓自己受委屈，也不能讓祖國受委屈”？

9、熱點(diǎn)追蹤：

材料一：2009年7月5日，在“-”勢力極力策劃煽動(dòng)下，極少數(shù)不法分子在烏魯木齊市肆意打砸搶燒，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。不管“-”分子如何表演，新疆自古以來就是中國的一部分是更改不了的，中國在和平發(fā)展道路上穩(wěn)步前行的勢頭是阻擋不了的！

材料二：《民族團(tuán)結(jié)之歌》：“五十六朵鮮花共栽一個(gè)盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六年民族團(tuán)結(jié)一條心，就能把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。”

1、仔細(xì)閱讀材料一，你能從烏魯木齊少數(shù)不法分子-的暴力行為中看出他們的險(xiǎn)惡用心嗎？

2、在我國，民族團(tuán)結(jié)主要表現(xiàn)在哪些方面？

3、作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)怎樣維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)？

五、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 我有一個(gè)溫馨的愛 1、如何認(rèn)識(shí)我們的家

第1 家，溫馨的港灣 2、為什么要孝敬父母課 不忘父母養(yǎng)育恩 3、怎樣孝敬父母

相 4、影響與父母溝通的原因

親 學(xué)會(huì)與父母溝通

相 5、應(yīng)當(dāng)怎樣與父母溝通

愛

讓 的

愛 一

駐 家

我 人

家 6、祖國的可愛之處表現(xiàn)在

第2 我愛你中國

課我 7、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

們共 8、為什么說炎黃子孫一脈相承

有一 我們都是龍的傳人

個(gè)家 9、民族精神的內(nèi)涵與意義

六、課堂檢測

1、貧困時(shí)，家是一個(gè)窩，哪怕四壁皆空，但只要有個(gè)窩，就可以擋住風(fēng)寒，擋住雨雪，擋住豺狼與虎豹。有了家，就有了燈光，有了薪火，有了滿屋子的親昵與溫馨。君不見，巴山深處，一家人因?yàn)橘I不起一人一個(gè)碗、一雙筷，只好你吃完了 我再吃，舐犢之情，仍無處不在。哪怕窮到去要飯，心中因了家人的牽掛，也就有了回家的想頭，也就有了“金窩銀窩不如自己狗窩”的信念。下列關(guān)于“家”，說法正確的是( )

①家，是我們最熟悉的地方，在這里充滿了濃濃的愛意

②家，是一個(gè)充滿親情的地方

③家，就是我們的住所

④家，是我們溫馨的港灣

a、①②③④ b、①③④ c、①②④ d、①②③

2、春節(jié)到了，瑩瑩的爸爸與媽媽商量回老家過年，去看望年邁的父母。媽媽說：“鄉(xiāng)下條件那么差，我才不回去呢！”瑩瑩應(yīng)該說( )

a、太好了，我才不愿意鄉(xiāng)下住呢

b、我想去鄉(xiāng)下放牛，騎在牛背上的感覺真好

c、媽媽，我贊成你去，因?yàn)樽鹁词谭铋L輩是法律義務(wù)，是無條件的

d、不去也行，就給爺爺奶奶寄點(diǎn)錢吧

3、完成作業(yè)后，你便高興地玩起了游戲，可剛過幾分鐘，爸爸就下班回來了，見你正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去?！边@時(shí)，你應(yīng)該( )①等爸爸情緒平定后主動(dòng)地和他交流一下 ②不予理睬，繼續(xù)玩下去 ③頂撞爸爸，強(qiáng)調(diào)自己的理由 ④理解爸爸的要求，體諒爸爸的用心

a、①②③④ b、①④ c、②③④ d、①②④

4、2008年3月5日，--總理在十一屆人大一次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出：任何涉及中國主權(quán)和領(lǐng)土完整的總是，必須由包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國人民共同決定?！?-”分裂勢力企圖改變大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國的現(xiàn)狀，破壞臺(tái)海和平，是注定要失敗的。這說明( )

①臺(tái)灣自古以來就是中國不可分割的一部分 ②臺(tái)灣美麗富饒 ③“--”是分裂國家、危害國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的行為④維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，是全體中國人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志和神圣職責(zé)。

a、①②④ b、①③④ c、①②③ d、②③④

5、2008年9月是第五個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。下列能體現(xiàn)偉大民族精神的有( )

①我國航天科技工作者克服重重困難，把自主研制的“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星送入太空 ②我國廣大青藏鐵路建設(shè)者克服高原缺氧 ③不辱使命，中國軍事觀察員杜照宇在黎以沖突中為和平事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命 ④邊防軍人李素芝不怕艱苦，勇攀醫(yī)學(xué)高峰，把愛奉獻(xiàn)給西藏人民

a、①②③④ b、①② c、②③ d、②③④

6、2008年北京奧運(yùn)圣火境外傳遞，展示了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的巨大感召力。在奧運(yùn)圣火的輝映下，火炬接力活動(dòng)成為全球華人的愛國聚會(huì)，也是一次中西方活動(dòng)成為全球華人的愛國聚會(huì)，也是一交中西方文明的交流和融合。熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，一路點(diǎn)燃了海外華人的愛國激qing，也一路激發(fā)了國內(nèi)群眾的滿腔豪情，這是幾千年來中華民族形成的偉大民族精神支撐的結(jié)果。這種精神是( )

a、以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息

b、自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國，振興中華的歷史責(zé)任

c、勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、智慧

d、平等、團(tuán)結(jié)、互助

7、在革命戰(zhàn)爭年代，有“五四精神”、“紅巖精神”、“長征精神”激勵(lì)人們舍生忘死；在新中國建設(shè)時(shí)期，有“大慶精神”、“兩彈一星精神”鼓舞人們忘我工作；在現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，又不斷涌現(xiàn)出“奧運(yùn)精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗擊暴風(fēng)雪精神”……不同的時(shí)代，我們的民族面臨著不同的任務(wù)，也產(chǎn)生了不同的精神支撐。今天，我國正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也呼喚著新的民族精神出現(xiàn)。

（1）不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)出激勵(lì)人們頑強(qiáng)拼搏的各種精神，這些精神的共同核心是什么？

（2）我們作為祖國未來的建設(shè)者、民族振興的希望，應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神？

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇二

（1）誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。誠實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。誠實(shí)的人對(duì)自己是誠實(shí)的，這就意味著不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說違心話，不做違心事。誠實(shí)的人對(duì)他人誠懇實(shí)在，不說假話，不做假事，言行一致，踐守諾言。

（2）只有在一顆誠實(shí)的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；只有一個(gè)誠實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；只有誠實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績；只有人人誠實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。

（1）在我們的生活中，謊言并不鮮見。各種謊言背后總是有著利益、面子等緣由。有的人認(rèn)為，撒謊是人難以避免的缺點(diǎn)，撒點(diǎn)小謊，也無傷大雅。其實(shí)，謊言往往像身體上的潰瘍，它會(huì)從小處向大處擴(kuò)展。

（2）撒謊帶來的暫時(shí)利益污染了人格，使心靈變得晦暗。謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。

（1）學(xué)會(huì)誠實(shí)做人，就要懂得承諾的重要性。俗話說，一諾千金，形容承諾的道德分量之重。無論對(duì)大事還是對(duì)小事，你的承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn)。每一個(gè)小小的諾言的兌現(xiàn)，都是你人生信用大廈的一塊石子。一個(gè)人的信用是靠始終一貫的誠實(shí)守信的行為建立起來的，所以我們不能輕視自己的每一個(gè)承諾。

（2）沒有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，決不能去承諾。

誠實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。我們有權(quán)保留自己的隱私，也應(yīng)該懂得在適當(dāng)?shù)膱龊虾蛯?duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f話。不分場合和對(duì)象，將不適當(dāng)?shù)脑捄捅P托出，即使說的是真話，那也不是誠實(shí)的要求，而只能被視為愚蠢。

在某些情況下，我們需要“善意的謊言”，出于安慰、鼓勵(lì)、幫助他人的目的，將一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾，那是與人為善的行為，與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。

（1）正確看待社會(huì)生活中的不誠信行為。市場經(jīng)濟(jì)的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜。一些不講誠信的人，見利忘義的行為只是社會(huì)前進(jìn)大潮中的逆流漩渦。大多數(shù)公民和企業(yè)的誠實(shí)守信的行為才是市場繁榮、經(jīng)濟(jì)增長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)的人，誠懇地待人，誠實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。

（1）每個(gè)人都具有天賦平等的人格。人與人的天賦有著千差萬別，但差別不能成為人格不平等的理由。每個(gè)人天生具有同等的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。作為人，每個(gè)人的人格都是平等的。

（2）平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。尊重他人，以平等的態(tài)度去對(duì)待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級(jí)，顯示不同的態(tài)度，這是一個(gè)正直的人應(yīng)有的待人之道，也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可或缺的基本素質(zhì)。

（1）平等是人類長期追求的美好理想之一。

（2）不平等是落后和愚味的表現(xiàn)。人類社會(huì)經(jīng)歷過各種不平等的等級(jí)制度，存在過各種各樣的歧視，發(fā)生過殘酷的迫害甚至殺戮。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)平等，人們進(jìn)行了長期的艱苦斗爭和不懈努力。

（3）平等在社會(huì)進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步，平等的觀念日益普及。今天，平等已經(jīng)是全世界公認(rèn)的共同價(jià)值，我國的社會(huì)主義制度從多方面促進(jìn)社會(huì)平等，保障人民在法律上的平等地位。

（1）現(xiàn)實(shí)生活中存在著差異和不平等。民主的社會(huì)制度保障每個(gè)人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機(jī)會(huì)、財(cái)富和各種社會(huì)資源完全平均分配。社會(huì)的進(jìn)步不能一蹴而就，陳舊的觀念也不會(huì)一掃而光。在社會(huì)生活中，不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在。

（2）現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等的原因。人們在天賦上的容貌、智力、體力等差別，在社會(huì)生活中的財(cái)富多寡、分工不同、機(jī)遇不同等等，都可能帶來現(xiàn)實(shí)中的某種不平等。此外，在日常生活中，我們還必然會(huì)面對(duì)各種各樣的差異：種族民族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異、熟悉的人與新來者的差異、年齡的差異、性別的差異，等等。

（3）對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的差異和不平等的正確態(tài)度：尊重他人、平等待人。

（1）平等待人表現(xiàn)為對(duì)各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務(wù)如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態(tài)度相待。

（2）做到平等待人：①要有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人人格的尊重；②要有客觀的實(shí)事求是的態(tài)度；③要摒除對(duì)金錢、權(quán)力庸俗崇拜的陳腐觀念；④認(rèn)清歧視的錯(cuò)誤和危害，努力去清除人與人之間的各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關(guān)系。

（1）善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)。善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德，歸結(jié)起來，善良就是一顆真誠廣博的愛心。

（2）善良是無私的。以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，善良的行為必然不圖回報(bào)。

（3）與人為善要是非分明。懷有善良之心的人不會(huì)容忍對(duì)公眾利益的損害，對(duì)無辜者的傷害。善良的人不是無原則的好好先生，而會(huì)在救困扶弱、維護(hù)正義的情境中與邪惡和錯(cuò)誤作斗爭。

（4）善良之心是博大的。一顆善良的心不僅對(duì)自己的親朋好友打開，對(duì)素不相識(shí)的人也會(huì)懷著真誠的善意，對(duì)社會(huì)上需要幫助的弱勢群體更是會(huì)充滿愛心。

（5）善良要見諸行動(dòng)。真誠的愛心是通過行動(dòng)表現(xiàn)出來的。對(duì)需要幫助的人給予力所能及的幫助，關(guān)懷和體貼別人，為別人的需要作出奉獻(xiàn)。

（1）幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。幫助他人是一種主動(dòng)“給予”的活動(dòng)，當(dāng)你對(duì)他人懷著真誠的愛心，“給予”就不意味著自己“讓出”或“犧牲”了什么，相反，“給予”讓我們體驗(yàn)到自身的價(jià)值和能力的發(fā)揮。

（2）助人不僅是付出，也是收獲。當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的愛，就仿佛給他人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。

（1）將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。

（2）將心比心就是急人所難，遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸。

（3）將心比心就是成人之美，真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不求回報(bào)。

（4）將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人，不在肉體和精神上傷害別人。

（5）要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。我們都知道受傷害是痛苦的。將心比心，我們也應(yīng)該避免去傷害別人，造成別人的痛苦。這就是己所不欲、勿施于人的道理。

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇三

八年級(jí)《思想品德》（上冊）第三單元《相處有方》圍繞“與人相處的藝術(shù)和技巧”這一主題展開?！缎蕾p與贊美》我設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)是“欣賞篇”；第二課時(shí)是“贊美篇”，本節(jié)課是第一課時(shí)的內(nèi)容。通過開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)欣賞與贊美他人給別人和自己帶來的愉悅心情，感受真誠的贊美對(duì)改善人際氛圍、營造良好人際環(huán)境的作用，從而有針對(duì)性地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞與樂于真誠地贊美別人的品質(zhì)。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容忽視的重要地位，為學(xué)生今后建立和諧的人際關(guān)系起著重要的作用。

八年級(jí)學(xué)生在家中是受寵愛和被贊美的對(duì)象，習(xí)慣自我欣賞，但不愿意和不善于欣賞別人則影響了他們?nèi)穗H關(guān)系的和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系僵化、破裂。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并能夠坦誠地贊美別人，掌握與他人融洽交往的藝術(shù)，培養(yǎng)寬和、愉悅的心境，是他們成長中不可缺少的一課。

1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在人際交往中的積極作用。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長處的能力，掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，主動(dòng)去營造一個(gè)人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)。培養(yǎng)仁愛之心，完善自己的人格。

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力。：懂得學(xué)會(huì)欣賞是一種積極的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)] 以尋找“快樂秘訣”的設(shè)問吸引學(xué)生注意力，從而引出本節(jié)課題“欣賞與贊美”。

2、新課講解

新課講解過程設(shè)計(jì)為師生齊參與的五個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)目活動(dòng)，節(jié)目如下：

節(jié)目一：快樂發(fā)現(xiàn)

教師活動(dòng)：展示《齊白石先生作品》，引導(dǎo)學(xué)生注意欣賞齊白石先生筆下的蟲子。

設(shè)問：在很多人看來蟲子是可惡的，但為什么在齊白石先生眼里卻是可愛的？

學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心欣賞→思考→小組討論→發(fā)表看法。

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 引導(dǎo)學(xué)生懂得正是因?yàn)辇R白石先生有積極的人生態(tài)度，對(duì)身邊的事物善于觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，才能發(fā)現(xiàn)一事一物都有可愛之處。

節(jié)目二：快樂共賞

學(xué)生活動(dòng)：小組競賽“看誰知道有關(guān)欣賞美的名言名句多？”

討論：“這些名言給了我們什么啟示？”

教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生發(fā)言，再展示羅丹、培根名言。

對(duì)于我們的眼睛而言 ，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ——著名雕塑家羅丹

欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁?、叢山荒蕪。 ——培根

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過名言名句讓學(xué)生感悟，同一個(gè)人或同一件事，它給你的感覺都會(huì)因?yàn)?/p>

你的眼光不同而不同，只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)是非常重要的。

節(jié)目三：我欣賞，我快樂

教師活動(dòng)：點(diǎn)擊課件，展示學(xué)生課前合作拍攝的照片，播放背景音樂《茉莉花》。

學(xué)生活動(dòng)：課前已分好3組，分別派小組代表上臺(tái)介紹自己組拍攝的系列照片，依次是

校園美—家鄉(xiāng)美——同學(xué)美。

校園美 家鄉(xiāng)美 同學(xué)美

[ 設(shè)計(jì)意圖 ]培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和小組合作能力，通過學(xué)生親身的生活體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)所拍攝出來的景色、事物及人物與大家分享，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從校園美→家鄉(xiāng)美→同學(xué)美，即從景物→人物的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉、拍攝當(dāng)中，引出教學(xué)內(nèi)容“欣賞他人的含義”，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。不會(huì)欣賞別人，總認(rèn)為自己比別人高明，實(shí)際上是貶低自己的人格；學(xué)會(huì)欣賞別人，實(shí)際上正是不斷提升和完善自我的過程。讓學(xué)生嘗試用欣賞的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)欣賞的審美能力。通過感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)本課重難點(diǎn)的突破。

節(jié)目四：影片共賞

教師活動(dòng)：播放cctv 1臺(tái)“講文明，樹新風(fēng)”的宣傳影片，

學(xué)生活動(dòng)：投入欣賞后，小組討論: “如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”；

“什么美最能打動(dòng)和豐富我們的心靈？”

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 通過學(xué)生較為熟悉的奧運(yùn)宣傳影片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人身上都有美好之處，學(xué)會(huì)欣賞不同體態(tài)有不同的美，不同性格有不同的美，還有一種深刻的美（心靈美）最能打動(dòng)和豐富我們的心靈。播放影片目的正是陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的心靈美。

節(jié)目五：猜猜他（她）是誰

活動(dòng)過程：

第一步，每組同學(xué)任意挑選班內(nèi)某一同學(xué)，并詳細(xì)寫下他（她）的至少3個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第二步，教師隨機(jī)點(diǎn)名，讓代表講出自己所寫的某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，但不講出對(duì)方的姓名。第三步，全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點(diǎn)屬于哪個(gè)同學(xué)。第四步，讓被猜中的同學(xué)談感受。第五步，教師總結(jié)，

[ 設(shè)計(jì)意圖 ]引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，互相贊賞，學(xué)習(xí)他人的長處。通過讓被猜中的同學(xué)談感受，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞他人對(duì)人生的重要作用和意義。有四點(diǎn)：一是能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是讓生活充滿樂趣和希望。

3、課堂小結(jié)——快樂收獲

＊ 收 獲 園 ＊

本節(jié)課我學(xué)到了＿＿＿＿＿＿ 教師活動(dòng)：投影幻燈片

學(xué)生活動(dòng)：自己總結(jié)，談收獲

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 學(xué)生通過談收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握了人際交往的技巧和藝術(shù)，懂得欣賞美好事物，有利于培養(yǎng)仁愛之心、完善自己的人格。同時(shí)也讓學(xué)生明白，只有懂得欣賞，才會(huì)由衷地贊美他人，也為第二課時(shí)的“贊美篇”埋下伏筆。

一年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因?yàn)樯羁鄲灒盒殴P涂鴉寫小說的，由于名作家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了他創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不可收拾地寫了下去，最終成為具有國際聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜。卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

設(shè)問：點(diǎn)燃了列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)的主要原因是什么？

[ 設(shè)計(jì)意圖 ]通過實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)以致用。）

5、作業(yè)——快樂延伸

每位同學(xué)準(zhǔn)備一張彩紙，隨機(jī)抽簽，給抽到的同學(xué)寫出5個(gè)以上優(yōu)點(diǎn)，寫在彩紙上（所寫內(nèi)容要保密）

[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 為第二課時(shí)的“贊美”做準(zhǔn)備和鋪墊

一）欣賞是一種積極的人生態(tài)度

1、學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)

2、欣賞他人的含義3、欣賞，是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。

二）在別人身上發(fā)現(xiàn)美好

每個(gè)人身上都有美好之處（體態(tài)美、性格美、心靈美）

欣賞他人的價(jià)值

（1）能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富；

（2）它能使心靈保持積極和愉悅；

（3）能減少自私和抱怨；

（4）讓生活充滿樂趣和希望。

【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】

本節(jié)課以快樂為主題，以游戲活動(dòng)為形式，讓學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中思，在思中提高”，學(xué)生樂在其中，課堂氣氛活躍。更通過“我欣賞，我快樂”環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，把抽象說教變?yōu)閷W(xué)生自主探究，做到“把課堂還給學(xué)生”， 培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力。

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇四

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

樹立班集體榮譽(yù)感。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文知識(shí)，并聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)與校園，了解家鄉(xiāng)與校園，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的意識(shí)。用模范的行動(dòng)指導(dǎo)自己的言行。

2、教育學(xué)生了解自己的組織(少先隊(duì))。培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

3、引導(dǎo)學(xué)生看課文說內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。

4、提高學(xué)生的思想意識(shí)，提高學(xué)生語言表達(dá)的能力。

三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：

每課目一課時(shí)，復(fù)習(xí)考試3課時(shí)。

四、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、充分利用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、教育方法多樣化，發(fā)揮骨干帶頭作用。

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇五

第一單元 “相親相愛一家人”

通過教學(xué)使學(xué)生在不斷擴(kuò)展的社會(huì)生活中，學(xué)會(huì)與各種各樣的人打交道，學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展，學(xué)會(huì)與家長交往，學(xué)會(huì)與家長溝通，學(xué)會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，找出化解的最好方法。

家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識(shí)自己家庭的能力；領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會(huì)孝敬父母； 領(lǐng)悟父母的愛心；學(xué)會(huì)孝敬父母；逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害；與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。

家庭關(guān)系的確立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)；與父母的溝通能力。

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

共計(jì)5課時(shí)

第一課時(shí) 我知我家

知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

重點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立；認(rèn)識(shí)自己家庭的能力。

難點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立。

有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們每個(gè)人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？

學(xué)生答略，教師引導(dǎo)：是呀，我們從出生那一刻起，就被父母的愛和溫暖所包圍。那么，什么是家呢？

一、我知我家（板書）

1、家庭關(guān)系的建立（板書）

情景故事：學(xué)生閱讀教材p4兩則故事，思考：家到底是什么？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

家，是我們經(jīng)常說的一個(gè)詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個(gè)單位比作是自己的家，比如；學(xué)校是我家，工廠是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關(guān)。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。（學(xué)生劃書）

家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭；因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在的艦艇結(jié)構(gòu)有哪幾種哪？

學(xué)生結(jié)合教材p5的內(nèi)容回答，教師板書四種家庭結(jié)構(gòu)形式，即核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。

活動(dòng)：我說我家：所以說你眼中到的家。

小結(jié)：父母賺錢不容易：為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們對(duì)兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？家是溫暖的避風(fēng)港；是一片藍(lán)天；是一把傘……

學(xué)生閱讀p5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能。

2、與父母的關(guān)系不可選擇（板書）

活動(dòng)：實(shí)話實(shí)說：喜歡選擇什么樣的父母？（說明理由）

小黑板或投影出示：

a、小冰早就想買一個(gè)新款mp3了，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步。

b、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€(gè)開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。

c、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校；每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)最好不要參加。

教師講解：對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。

提問：學(xué)生閱讀p6的“相關(guān)連接”后回答。

子女與父母的親情會(huì)因家境狀況、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎？你如何理解與父母的親情？

學(xué)生回答略。

活動(dòng)：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。

具體要求見p7。

課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。我們要認(rèn)真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志為自己的家庭做貢獻(xiàn)。

見練習(xí)冊。

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇六

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解過春節(jié)的有關(guān)常識(shí)和傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2.體會(huì)和感受春節(jié)的熱鬧和歡樂。

3.喜歡過春節(jié)，并在春節(jié)活動(dòng)中過得快樂、文明、安全。

4.對(duì)春節(jié)中的一些現(xiàn)象和習(xí)俗產(chǎn)生探究的愿望和初步行為。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.在家長幫助下收集有關(guān)春節(jié)的年畫、對(duì)聯(lián)、年歷畫、小燈籠、過年買的小玩具、裝壓歲錢的紅包、過年拍的照片……上課時(shí)帶來。

2.調(diào)查、詢問關(guān)于春節(jié)的各種傳說。

3.查詢、回憶春節(jié)有哪些與平時(shí)不同的活動(dòng)；在春節(jié)活動(dòng)中發(fā)生過哪些事故。

【教學(xué)時(shí)間】

2課時(shí)。

第一課時(shí)　春節(jié)的知識(shí)、習(xí)俗

活動(dòng)一：春節(jié)物品展示會(huì)

1.學(xué)生把收集到的物品擺放在“展臺(tái)”上。

（展臺(tái)由課桌拼搭而成，根據(jù)物品多少、大小而定“展臺(tái)”大小。）

2.由提供物品的同學(xué)進(jìn)行介紹、說明，可以是物品的來歷、收集的方法與經(jīng)過，物品的用途、含義等。如果提供人介紹不清，可以由其他人或老師代為補(bǔ)充說明。對(duì)收集得好、介紹得清的同學(xué)要及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)和夸贊，特別對(duì)那些收集方法奇妙的同學(xué)更要如此。

（注：通常，農(nóng)村學(xué)生收集物品的渠道比較少，所以建議教師做好充分的課前準(zhǔn)備，爭取能開設(shè)自己專門的展臺(tái)。）

活動(dòng)二：春節(jié)探秘

1.探究關(guān)于春節(jié)的時(shí)間。同學(xué)匯報(bào)、教師板書：春節(jié)──正月初一

（注：學(xué)生匯報(bào)時(shí)要說明掌握、了解到這個(gè)時(shí)間的方法、途徑，有必要的還可以出示物證，如歷書等，教師也應(yīng)做相應(yīng)準(zhǔn)備。）

2.了解關(guān)于春節(jié)的傳說。以開故事會(huì)或聽故事錄音的方式進(jìn)行。要努力讓學(xué)生把搜集、查詢到的有關(guān)年的傳說介紹出來，越多越好。

3.關(guān)于年的探究。比如，讓學(xué)生探究為什么元旦叫過年，春節(jié)也叫過年？元旦是哪一天，春節(jié)又是哪一天？

4.自由談：“我愛過春節(jié)”。同座或小組交流、全班匯報(bào)：愛不愛過年？為什么愛過年？你過年最盼望什么？

5.結(jié)束語：過年真好，小朋友們都盼望著過年的那一天早點(diǎn)到來。你們可以把掛歷上注明春節(jié)的那一天做上記號(hào)，天天看一看、數(shù)一數(shù)：還有幾天就該過年啦。還有，請(qǐng)小朋友回家去問一問、查一查：春節(jié)前要做哪些準(zhǔn)備活動(dòng)，春節(jié)后又有哪些活動(dòng)？在過春節(jié)時(shí)我們要注意些什么？下節(jié)課我們將與大家討論這些話題。

第二課時(shí)　春節(jié)活動(dòng)和注意事項(xiàng)

活動(dòng)一：討論交流、春節(jié)期間有哪些活動(dòng)

1.可以分節(jié)前和節(jié)后，著重說春節(jié)所獨(dú)有的和自己最喜歡的活動(dòng)。

（如，節(jié)前：殺豬、打掃衛(wèi)生、買年畫、寫春聯(lián)、購買衣服和玩具；節(jié)中：貼春聯(lián)和年畫、吃團(tuán)圓飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、發(fā)壓歲錢、給親友和鄰居拜年；節(jié)后：走親戚、拜年、耍龍燈、舞獅子、看戲、逛街、趕集等。）

2.選代表匯報(bào)、教師邊聽邊把圖片或板書隨機(jī)張貼或板書出來。

3.最后小結(jié)瀏覽一遍。

活動(dòng)二：模擬拜年

1.對(duì)傳統(tǒng)的拜年動(dòng)作、語言的模擬。

（農(nóng)村中對(duì)祖輩親人要跪拜磕頭或鞠躬作揖，平輩的作揖或說祝福語。模擬拜年時(shí)老師要組織學(xué)生引導(dǎo)、討論，確定文明、得體的動(dòng)作和靈活、多變的祝福語。）

2.新式拜年方法的表演，如利用打電話、寫信、利用電腦發(fā)郵件等。

活動(dòng)三：情境研討──我有好辦法

（一）出示若干情境，組織學(xué)生研討

情境1。

過春節(jié)雖然熱鬧、快樂，可是也有煩人的事。過春節(jié)的前一天，明明跟著爸爸上街趕集。集市上真熱鬧，人太多，貨也太多，明明跟著爸爸買這買那，看這看那。一個(gè)沒留神，他與爸爸走散了。這可怎么辦呢？請(qǐng)大家?guī)兔髅飨胂牒棉k法，怎樣才能讓他不著急？

情境2。

正月初二，小紅跟著哥哥去外公家拜年，搭車的人非常多，大家拼命地?cái)D上擠下，小紅該怎么辦？

情境3。

大年三十那天，是個(gè)晴天，有點(diǎn)風(fēng)。小丁吵著要玩爆竹，爸爸就給了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮時(shí)要注意些什么？

（二）教師小結(jié)

春節(jié)期間，雖然喜慶熱鬧，卻有“四多”：

（1）走親訪友的人多，車上非常擁擠，造成的交通事故多。

（2）大家燒紙、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮、放銃，引發(fā)的火災(zāi)多。

（3）因?yàn)樽嚒⒖磻?、放鞭炮，小學(xué)生受傷害的事故多。

（4）春節(jié)好吃的東西多、作客多，容易多吃多喝，所以得腸胃病的多。

我們要特別注意安全，防止“四多”災(zāi)難的發(fā)生。

［以上擬設(shè)情景可增可減，視時(shí)而定。］

全課小結(jié)

春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過一個(gè)快樂、吉祥、安全的春節(jié)！

八年級(jí)思想品德上冊教案人民版電子版篇七

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。

2、能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二>。教學(xué)準(zhǔn)備：給長輩洗一次腳。

三>。教學(xué)過程：

1、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻(xiàn)》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本p12）

小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報(bào)母親？

你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請(qǐng)具體說明。

3、【古詩欣賞】：《游子吟》

【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無限慈愛。

4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

5、【經(jīng)典回放】：“陽光學(xué)子的感人故事兩則”

6、【活動(dòng)二：】：請(qǐng)結(jié)合課本p15表格并對(duì)照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

例一：沈陽市文藝二校門前，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。

例二：……

【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……

8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。

9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會(huì)。