心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北京跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過跟崗學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，具體收獲是：

1 1..不斷輻射優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育 在北京一幼我們感受到了管理者們的熱情、也體驗(yàn)到了一線老師們工作的認(rèn)真。通過直接觀察園長(zhǎng)以及班子成員管理行為和從事幼兒園主要工作之際，身臨其境，進(jìn)行持續(xù)的、隨時(shí)的、細(xì)致的觀察與體驗(yàn)，從而獲得對(duì)北京一幼真實(shí)、全面、深刻而又強(qiáng)烈的印象。作為一所創(chuàng)建于 1949 年的老幼兒園，多年來秉承“愛、勤、精、新”的辦園精神、“以藝術(shù)教育啟迪幼兒的心靈，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為辦園特色，致力于為孩子提供平等公平的教育；在管理過程中，實(shí)施科學(xué)化的管理機(jī)制，培養(yǎng)了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不斷輻射優(yōu)質(zhì)教育資源，不僅為政府解決了困難，而且讓更多的普通百姓享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源；北京一幼的各個(gè)分園環(huán)境優(yōu)美，有著濃郁的老北京特色，教師勤業(yè)敬業(yè)，為孩子全面發(fā)展創(chuàng)造了舒適、愉快、現(xiàn)代化的教育環(huán)境。

最深刻的是園長(zhǎng)馮惠艷的一句話：“擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、但不稀釋教育質(zhì)量”——雖然辦學(xué)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但是教育教學(xué)的質(zhì)量不削弱，讓我感受到園長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼教事業(yè)的責(zé)任意識(shí)，值得好好學(xué)習(xí)！正因?yàn)樵谶@樣的辦園理念指導(dǎo)下，北京一幼的規(guī)模不斷壯大，共創(chuàng)辦了 5 所分園，目前這些分園齊頭并進(jìn)，在當(dāng)?shù)氐挠變簣@中具有一定的影響和地位，為幼教事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.富有特色的創(chuàng)新教育課程，推進(jìn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。

北京一幼的五所分園的教育課程和總園的課程一脈相承又各具特色。

北京一幼總部一直以“以藝術(shù)教育啟迪幼兒的心靈，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為自己的辦園特色，教育教學(xué)活動(dòng)以主題的形式開展，所觀摩的兩個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)均為藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)。教師為孩子創(chuàng)設(shè)了良好的藝術(shù)教學(xué)的氛圍，教學(xué)中，教師尊重理解孩子，讓孩子們能夠在這樣優(yōu)美寬松的氛圍中愉快學(xué)習(xí)和大膽表現(xiàn)自己。

實(shí)驗(yàn)幼兒園是北京一幼辦的第一所分園，雙語教學(xué)是其辦園特色，從師資到課題都與雙語教學(xué)密切相關(guān)，進(jìn)行雙語教學(xué)的教師均為本園的有幼教經(jīng)驗(yàn)的帶班教師，在一日活動(dòng)中老師們用英語組織幼兒活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)以主題的形式整合孩子經(jīng)驗(yàn)，為發(fā)展孩子良好的的聽力和語感語奠定基礎(chǔ)。

海晟幼兒園是一幼辦的第二所分園，地處高檔小區(qū)，距離使館區(qū)很近，外籍孩子較多。該園從創(chuàng)辦之初對(duì)自己就有很好的定位：根據(jù)園所所處的位置和生源狀況，以“突出多元文化教育”為自己的辦園理念。在這所幼兒園我們我們觀摩了二個(gè)教育活動(dòng)，無論是全英文教學(xué)還是中文教學(xué)，都能感受到多元文化的滲透，來自各個(gè)地區(qū)和國(guó)家的孩子在這個(gè)大家庭里愉快的生活和學(xué)習(xí)，接受著世界各地不同文化的熏陶，快樂成長(zhǎng)。

魏家原為一所街道園，吉祥為一所小學(xué)，兩所分園均坐落于北京的胡同深處，按照中國(guó)風(fēng)特點(diǎn)重新裝修，濃郁的老北京四合院建筑是兩所園的特點(diǎn)，魏家為吉祥的小班部，招收小班孩子，吉祥園招收中大班孩子，這兩個(gè)園所以一日活動(dòng)中的科學(xué)教育為主線開展課題研究，亦有著明確的特色定位。

3.管理者精細(xì)化的管理理念，提升幼兒園的辦園品質(zhì)。

一走進(jìn)北京一幼就給人感受到整潔、清新、美觀，精致的第一印象，雖然地處北京的胡同中，幼兒園規(guī)模和江浙一帶相比不算大，但布置的盡然有序，有著濃郁的老北京建筑的風(fēng)格，方墻寸土都發(fā)揮的教育的宣傳的功能，每一塊地方都體現(xiàn)的管理的執(zhí)行力，幼兒園的整體環(huán)境既體現(xiàn)了北方的自然生態(tài)，又體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的辦園特色。既體現(xiàn)了教師和主導(dǎo)性，又體現(xiàn)了孩子們的主體性。

在跟剛培訓(xùn)中我們聽取了馮惠艷園長(zhǎng)對(duì)于管理理念的介紹，她的“先人后事”的管理理念：人——越管越好；事——越管越少；錢——越管越多，給我們的管理工作帶來啟發(fā)：將人看成一種資源，調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性，才能對(duì)園所進(jìn)行有效的管理。

因?yàn)檠b修改造，實(shí)驗(yàn)分園尚未開園，馮惠艷園長(zhǎng)主持了新生家長(zhǎng)會(huì)，她站在一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)的角度，全面細(xì)致的向家長(zhǎng)介紹了園所的辦園理念，介紹了教師工作瑣碎和辛苦的特點(diǎn)；站在一個(gè)普通的帶班老師的角度提出了孩子入園需要注意的問題，并對(duì)家長(zhǎng)提出了要求（如何處理孩子之間的矛盾，如何處理家庭關(guān)系等），為家長(zhǎng)上了生動(dòng)的第一課！這次學(xué)習(xí)，無論是前面的集中理論學(xué)習(xí)，還是后面的到幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，自己都能認(rèn)真參加，沒有請(qǐng)過一天假，即使培訓(xùn)地點(diǎn)就在本地，因?yàn)樽约悍浅Ｕ湎н@次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，換位思考。如果自己安排這樣的培訓(xùn)，當(dāng)然希望大家積極參與、有所收獲。學(xué)然知不足，越覺得自己還有很多的需要去學(xué)。需要去不斷地積累，所以也很感謝干訓(xùn)中心給了自己這一次集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

通過此次園長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感到自己在理論上得到的提升，在專家團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)下，獲得了很多有效的理論和大量的信息，可以用以指導(dǎo)今后的工作實(shí)踐。同時(shí)通過外出跟崗學(xué)習(xí)也收獲很多，頗有啟發(fā)，在今后的工作中，自己將不斷地學(xué)習(xí)不斷地總結(jié)，盡自己的所能，為幼兒園的孩子、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師們服務(wù)，和教工們一道將我們?nèi)鸾鹇酚變簣@的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2013.11.

跟崗個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

老師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

骨干教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

教師跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)