在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

七年級(jí)暑假生活指導(dǎo)作業(yè)答案篇一

1、解釋：

(1)、無(wú)動(dòng)于衷：形容表情冷漠，一點(diǎn)也不動(dòng)心。

(2)、貪得無(wú)厭：貪婪而不滿足。

(3)、樂(lè)不可支：快樂(lè)地不能支撐。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。

(4)、屈指可數(shù)：彎著指頭計(jì)算數(shù)目。形容數(shù)量很少。

(5)、黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了。

(6)、喜不自勝：高興得自己也無(wú)法承受。

(7)、喜出望外：出乎意料的高興。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興。

(8)、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。

(9)、扶搖直上：乘著盤(pán)旋急劇的暴風(fēng)之勢(shì)一直上升。后形容積聚上升，也比喻仕途得意。

(10)、舉世矚目：全世界的人都注視著。

(11)、銳不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋。

(12)、循序漸進(jìn)：按照順序，一步一步前進(jìn)。

(13)、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。今多指自悔自恨。

(14)、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài)。形容女子身材修長(zhǎng)或樹(shù)木挺拔秀麗。

(15)、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

(16)、一塵不染：形容人品高尚純潔，沒(méi)有沾染壞的習(xí)氣和作風(fēng)，也指環(huán)境或物體十分干凈，沒(méi)有灰塵。

(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃盡苦頭。比喻經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦。

(18)、撲朔迷離：比喻情況錯(cuò)綜復(fù)雜，讓人難辨真相。

2、填空。(1)扶搖直上(2)舉世矚目(3)銳不可當(dāng)(4)循序漸進(jìn)

(5)亭亭玉立(6)心曠神怡(7)一塵不染(8)含辛茹苦

(9)撲朔迷離 (10)無(wú)動(dòng)于衷(11)貪得無(wú)厭(12)樂(lè)不可支

(13)屈指可數(shù)(13)黔驢技窮(14)喜不自勝(14)喜出望外(15)嘔心瀝血

二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。[答案：1b 2b 3a 4c 5b 6a 7d 8c 9b 10c]

三、詩(shī)詞背誦。

(一). 1.潮平兩岸闊。2. 天街小雨潤(rùn)如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 門前流水尚能西5. 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。6. 稻花香里說(shuō)豐年，7. 南市買轡頭。8. 關(guān)山度若飛;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土氣。11. 蕭關(guān)逢候騎。12. 芳草萋萋鸚鵡洲。13. 贏得生前身后名。14. 感時(shí)花濺淚。15. 隔江猶唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 無(wú)為在歧路。18. 化作春泥更護(hù)花。19. 誰(shuí)家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鱗開(kāi)。21.千嶂里。 22. 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)。26.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。27. 悠然見(jiàn)南山。28. 欲渡黃河冰塞川。29. 山重水復(fù)疑無(wú)路。30. 日月之行;星漢燦爛。31.峰巒如聚，波濤如怒。32. 但少閑人如吾兩人耳。33. 擇其善者而從之。34. 萬(wàn)水千山只等閑。35. 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。36. 應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷。37.他已經(jīng)死了。38. 其實(shí)地上本沒(méi)有路。39.花枝招展的。40.無(wú)限趣味。41.42. 東風(fēng)無(wú)力百花殘

(二).提示性默寫(xiě)：

1. 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.2. 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。3. 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。4. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.5. 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰.6. 沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.7. 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí).8. 9.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。10.海日生殘?jiān)拢喝肱f年。11.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。12.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。13.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。14.東風(fēng)不與周郎便，銅雀深秋鎖二喬。15. 婦姑荷簞食,童稚攜壺漿.16. 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也.17. 大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.18. 人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。19但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟. 20. 無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái).21. 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。22. 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 23. 會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。24. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。28.馬作的盧飛快，弓如霹靂先弦驚。29. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小;沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春.;欲窮千里目，更上一層樓。30.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海。31. 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。32. 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。33. 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。34. 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 35. 別是一般滋味在心頭

(三).1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝;角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……

2. 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……

3. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣《次北固山下》);日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)……

四、病句修改

答案1、①刪去“鳥(niǎo)鳴”或改為“天空”又一次飄滿風(fēng)箏，回蕩著鳥(niǎo)鳴.”②刪去“漫不經(jīng)心地或“隨意”.⑧刪去“使”或刪去“在”和“中”.

2、(1)“祥”改為“詳”(1分)(2)“加強(qiáng)”改為“加快”(或“加速”“提速”)(3)三種改法：①在“當(dāng)?shù)谝徊俊F(xiàn)身江城武漢”之后加“時(shí)(的時(shí)候)”;②在“人們尚未想到……帶來(lái)多少變化”之后加“時(shí)(的時(shí)候)”;③將“當(dāng)?shù)谝徊俊F(xiàn)身江城武漢，人們尚未想到……帶來(lái)多少變化”改為“當(dāng)?shù)谝徊俊F(xiàn)身江城武漢時(shí)(的時(shí)候)，當(dāng)人們尚未想到……帶來(lái)多少變化時(shí)(的時(shí)候)”。

3.c 4.d5.(3)刪去“戲劇” 6、a 7.c 8、(修改符號(hào)略)(1)刪掉“溫度”或“氣溫”(2)把“火山爆發(fā)”前移至“熔巖橫溢”(3)漏寫(xiě)的一句話插入“從火山噴發(fā)出的氣體”后

9、“事半功倍”改為“事倍功半”;“被”改為“把”;“告白”改為“告誡”

10、清——青傾——頃 病句：……第二大島之一改句：(去掉“之一”)第二大島

五、仿句

1.示例：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺(jué)得自己假狹隘，你會(huì)不安.短語(yǔ)示例：小草的翠綠。

2、示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;②……品嘗一個(gè)金桔，……果園;③……撿拾一束稻穗，……糧倉(cāng);④……采摘一束菊花，……花(菊)園等。

3.示例：對(duì)象是未來(lái)--可以由完美的計(jì)劃萌生希望;對(duì)象是朋友--可以產(chǎn)生誠(chéng)摯的友誼。

4. 參考答案：青松不懼風(fēng)寒，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。海納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。(答案不求同一，合符題意即可。

5.參考答案：失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)6.示例：書(shū)籍給我們信念力量，我們感恩

7、能符合要求，語(yǔ)意連貫即得滿分。示例：①讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。 ②讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。

8、要求合理搭配材料內(nèi)容，組織兩個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語(yǔ)言通順。答案示例：他資助了178名貧困學(xué)生，卻無(wú)暇照顧自己的女兒。他捐贈(zèng)錢物近300萬(wàn)元，卻在身患絕癥時(shí)負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。 他只有一個(gè)女兒，卻有179個(gè)孩子稱他爸爸。

9、示例：這個(gè)世界一張美好的通行證

10 我慨嘆辛棄疾"了 卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生"的悲壯。評(píng)分說(shuō)明：詩(shī)句內(nèi)容與古仁人相符1分;仿寫(xiě)句通順

六、語(yǔ)段概括

1、答案示例：平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種祟高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫(xiě)了男護(hù)理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.今天多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨，溫度20-28°c ， 風(fēng)力小于3級(jí)。出門的朋友，請(qǐng)帶上雨具;雨天路滑，請(qǐng)注意安全。

3.⑴廊橋造型優(yōu)美，結(jié)構(gòu)巧妙。(或：橋與亭的完美結(jié)合)⑵例：美麗的廊橋向你招手，特色文化與你交流。

4.節(jié)水科技成果

5.(1)畢升塑像將佇立中華世紀(jì)壇(1分，意同即可)

6.(2分)"和平"應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。(或"和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)";"要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng))

7.(4分)汪其魔將于6月底在連島表演"海上大變飛機(jī)"魔術(shù)(人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件每點(diǎn)各1分)。超過(guò)字?jǐn)?shù)扣1分。

8.可以有兩種說(shuō)法：如⑴一個(gè)真正優(yōu)秀的歌手，不僅應(yīng)該具有較高的演唱水平，還應(yīng)該具備一定的文化素質(zhì)。⑵歌手，顧名思義就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)。

9.⑴讓漁農(nóng)村跟上城市發(fā)展的步伐。(或"舟山市出臺(tái)新舉措推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)"。)

⑵示例：①整合漁農(nóng)村教育布局，實(shí)施貧困生資助體系。(或"整合漁農(nóng)村教育布局，消除貧困生輟學(xué)現(xiàn)象")②構(gòu)建漁農(nóng)村文化網(wǎng)絡(luò)，豐富漁農(nóng)民文化生活。

10.例：①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng) ②家長(zhǎng)言傳身教是孩子健康成長(zhǎng)的保障。

七、文言文。

1、參考答案

6、(1)受到驚嚇 (2)本領(lǐng) (3)禁得住 (4)盤(pán)算

7、運(yùn)到之后卻沒(méi)有什么用途，就把它(驢)放在山腳下。

8、一鳴，一蹄。(2分，一處1分。)

9、不設(shè)統(tǒng)一答案，例：(1)虎初見(jiàn)驢時(shí)，“蔽”“窺”勾畫(huà)出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驢一鳴”，虎“駭”“遁”，進(jìn)一步刻畫(huà)了虎的恐懼心理。(3)“近之”、“視之”、“近出前后”直至“蕩倚沖冒”，寫(xiě)虎一再試探，可見(jiàn)虎的生性大膽和工于心計(jì)。(4)“跳踉大閉”、“斷其喉”、“盡其肉”、“乃去”等語(yǔ)句，寫(xiě)出虎干脆利落，得意滿足的心態(tài)。(2分。意對(duì)即可。)

10、不設(shè)統(tǒng)一答案。例：(1)從“驢被虎吃掉”的角度談：諷刺那些無(wú)能而又肆意逞志的人;(2)聯(lián)系作者的政治遭遇談，本文所諷刺的是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯、仗勢(shì)欺人而又無(wú)才無(wú)德、外強(qiáng)中干的上層人物。(3)從“虎吃掉驢”這一角度來(lái)理解本文寓意：必須以課文內(nèi)容為依據(jù)，有自己的見(jiàn)解。(4分，每處2分。)2、參考答案：1.以天下事為己任，剛毅果斷。2.剛毅。3.b

4.太祖/常勸以讀書(shū) 在相位者/多齷齪循默

5.很少放下形容人過(guò)分謹(jǐn)慎，拘于小節(jié)終于

6.c

7.趙普臉色不變，跪在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家。

8.略

3、參考答案：1.tà yī yú 2..(1)城鄉(xiāng)(2)命名(3)休息(4)角落3.有關(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異志》上。

4. 聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙

5.c

4、參考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同“壟”，指麥地 ⑵擔(dān) ⑶用手握著 ⑷破舊 ⑸古代容量單位 十斗為一石 ⑹晚3.雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。4.這句詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了刈麥者十分矛盾的心理。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見(jiàn)處境十分艱難。5.一幅畫(huà)是一家農(nóng)民麥?zhǔn)盏男燎趧诼档那榫埃沂玖宿r(nóng)民的辛苦;另一幅畫(huà)描寫(xiě)了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。6.揭示了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

八、綜合練習(xí)

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用

1、d 2、a 3.b 4、d5、

(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰(2)夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海(4)落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花(5)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁(7)曲徑通幽處 禪房花木深(8)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸

5、(1)(3分) 示例：魯賓孫 《魯賓孫漂流記》 笛福(2)(4分) 示例：“風(fēng)流”之處：他敢于冒險(xiǎn)，即使孤身流落荒島也不決不氣餒，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。面對(duì)人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。對(duì)我的影響：從他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，以后不管遇到多大的困難，我都要像他那樣勇敢面對(duì)。(風(fēng)流、影響名1分，表述2分)

(3)示例：他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的“王國(guó)”：沒(méi)有房子，自己搭建;沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干……他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。(概括主要事跡1分，表述1分)

7. 略8.(1)①表1、在同樣的教育環(huán)境下，擇校生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比正式錄取的學(xué)生成績(jī)差，上線率低。表2 、重點(diǎn)中學(xué)擇校生和普通中學(xué)學(xué)生入校成績(jī)沒(méi)有明顯差異，但三年學(xué)習(xí)后，普通中學(xué)學(xué)生成績(jī)優(yōu)于重點(diǎn)中學(xué)擇校生。②言之有理即可。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。

(2)(1)示例：節(jié)日文化是寶貴的精神食糧。 (2)示例：不同節(jié)日文化的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。

(3)①示例：形式新穎，自由活潑;生活氣息和人文色彩較濃厚。 ②示例：形式多姿多彩，文化內(nèi)涵豐富，精神底蘊(yùn)厚重。

二、閱讀理解與欣賞(共50分)(一)古詩(shī)文賞析(4分)

9、(1)蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問(wèn)：一方面渲染了歡樂(lè)的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽(tīng)到這一切，反過(guò)來(lái)又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。(2)烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來(lái)，詞人知道驟雨將至，想找個(gè)避雨的地方，說(shuō)來(lái)也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的茅店，依然在社林邊，詞人此時(shí)的心里是何等的高興呀!

(二)10、(1)明白、知曉;(2)同“弼”，輔佐;(3)匹敵、對(duì)抗(4)完全11、(1)一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正(2)只知道