每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇一

即使翅膀斷了，心也要飛翔。

——題記

無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。

風(fēng)很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。

我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無地自容的成績。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對陽光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫

深夜的風(fēng)無力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片?？吹竭@里，我不覺釋然了。

失敗是成功的因素，沒有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長久地背著它，跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽光?！叭松孕哦倌?，會(huì)當(dāng)擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì)悲哀，只要陽光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。

抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。

帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇二

我的媽媽胖胖的身材，皮膚白白的，圓圓的臉上長著一雙大大的眼睛，不十分漂亮但端莊大方，臉上常常掛著微笑。她衣著樸素但很高雅，走在大街上誰也不會(huì)注意到她。

我非常感激我的好媽媽。她每天很早起來給我做早飯，然后再送我上學(xué)。媽媽為了讓我多學(xué)點(diǎn)知識，從我上二年級起就送我上古箏音樂學(xué)校學(xué)古箏知識，每星期還要堅(jiān)持送我道古箏老師那去學(xué)古箏，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年如一日。有一次，正是上古箏課的日子，忽然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。我想媽媽今天不回來接我去上古箏課了，于是和同學(xué)一起往家走，忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。??！那是媽媽。只見她頭發(fā)被雨淋的一縷一縷的貼在臉上。媽媽看到我，顧不上擦去臉上的雨水，忙把雨衣給我披上，陪我去上課。媽媽的愛像一把傘，給我遮住了風(fēng)雨。媽媽的愛是鞭策我學(xué)習(xí)的力量。

我的媽媽還是一個(gè)經(jīng)常以微笑帶給我鼓勵(lì)的好媽媽。當(dāng)我遇到挫折或難題時(shí)，媽媽總用慈愛的目光注視著我，微笑地對我說：“動(dòng)動(dòng)腦筋，我相信你準(zhǔn)能行。”每當(dāng)這時(shí)候，我心里便會(huì)升騰起無比溫暖，信心倍增。當(dāng)我取得好成績，或者有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我總能看到媽媽那欣慰的笑容。媽媽的笑容讓我樹立起更高的目標(biāo)，自信無比。

媽媽不僅是個(gè)好媽媽，也是個(gè)好女兒。姥爺、姥姥常年有病，生活不能自理。媽媽天天給他們做飯、洗衣、看病、買藥。姥姥住院的時(shí)候，媽媽下班回家趕快做飯，飯菜熟后，自己顧不上吃一口，立即給姥姥送去。

我為有這樣一個(gè)好媽媽感到幸福。我非常感激媽媽。我要像媽媽一樣尊老愛幼！

老師點(diǎn)評：

人們都說女兒是媽媽的影子，有什么樣的媽媽就有什么樣的女兒。的確如此，在劉婧雅媽媽的身教勝于言教的教育下，劉婧雅不僅心存對媽媽的感激，更以媽媽為自己的人生榜樣，所以，真誠的為劉婧雅的媽媽感到幸福：有如此優(yōu)秀的好女兒。本文所選的素材都是生活中的細(xì)微，但是小事可以突出大愛，你的媽媽就是大愛的代表。希望你能比老師想象中的更為優(yōu)秀，老師一直為你祝福。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇三

我愛秋天

秋天，如一個(gè)甜可愛的姑娘，留下甜美又難忘的回憶。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”（引用），田野上，一大片一大片金黃的稻田演映在眼前，地里，還有工作的農(nóng)民，揮灑著汗水卻笑著在割著稻谷，陽光下，露著點(diǎn)銀絲，秋風(fēng)吹起了那銀絲，顯得可敬又慈祥。田地上，一個(gè)大型的稻草機(jī)在工作著，一年難得一次秋，它十分賣力，孩子在操控著，還堆著幾個(gè)稻草人在玩耍。夕陽西下，豐收的喜悅印在了每個(gè)人的心中，汗水的收獲，讓他們懂得了珍惜，你呢？

秋高氣爽，果實(shí)累累，到處都飄著一陣陣花香、果香，讓人饞得流口水。樹上，鳥兒唱著歌兒，還有辛苦工作的人們，摘著一個(gè)個(gè)上天賜予的果實(shí)，捧在手里，感到怪溫暖的。風(fēng)兒來了，吹走了人們心中的那一團(tuán)愁火。讓人們在秋天中盡情地去感受豐收的果實(shí)，都面上含笑，兩眼笑成了月牙。“今年豐收不錯(cuò)?！币粋€(gè)個(gè)農(nóng)民都樂嚷著，似乎忘了春日里的播種，夏日里的施肥，秋日里豐收的汗水。

夜里，在家門外坐著乘涼，感受秋風(fēng)的撫摸，看著天上的星星和月亮，心中不禁勾起了一絲絲的思念之情，都在盼望著那個(gè)月圓之夜：團(tuán)聚在一桌。秋風(fēng)盡情地吹著，吹走了那往日里心中的愁苦，帶來了寧靜和美好的幻想。

到了深秋，落葉鋪滿地面，這不是個(gè)理想的境界嗎？各家各戶，難得的安閑，難得的寧靜，的、都在欣賞這一風(fēng)景。秋風(fēng)吹起地上的落葉，那更美了，有人還用照相機(jī)拍下了這一景象。落葉就像枯黃的蝴蝶，一片片飄落下來。風(fēng)兒，吹起的“蝴蝶”圍繞在人們的心中，讓人們記住了這秋的美。

秋天，如一個(gè)甜美可愛的姑娘，走了，卻留下甜美又難忘的回憶。此時(shí)，我要大聲宣告：“我愛秋天！”（比喻）（點(diǎn)題）

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇四

在我的生活中有許許多多的第一次，其中有很多我都已淡忘了。然而，我第一次做飯的情景，現(xiàn)在想起來仍歷歷在目。

記得那一天艷陽高照，已經(jīng)過了中午12點(diǎn)鐘了，還見不到媽媽的影子，可我的肚子早已經(jīng)唱起了“空城計(jì)”。怎么辦？平時(shí)看媽媽做飯已經(jīng)有點(diǎn)手癢癢了，何不乘此機(jī)會(huì)大顯身手，來個(gè)一鳴驚人呢？

做飯，那倒是很簡單。我學(xué)著媽媽的樣子，先把米淘干凈，然后放到電飯煲里，加上水，插上電，按下電飯煲的開關(guān)，我的任務(wù)就完成了。

可是，不能光吃飯。做什么菜？平時(shí)最喜歡吃媽媽做的酸辣土豆絲。對，就做它。我圍上媽媽的圍裙，取出4個(gè)土豆，先削皮，然后清洗干凈。最困難的部分開始了，拿著明晃晃的菜刀，心里面真還有點(diǎn)畏懼呢。我左手按緊滑溜溜的土豆，右手用力向下切，土豆片就像戰(zhàn)場上犧牲的士兵，一片片倒下去。我就像一名戰(zhàn)勝的將軍，心里面可得意了?，F(xiàn)在該切成絲了。不好，這些土豆片怎么一點(diǎn)也不配合，滑來滑去，讓我沒法下手。不管了，先把它們排好隊(duì)然后再來處理。一刀又一刀，土豆片終于變成了絲。雖說這些絲粗細(xì)不一，我卻有一種成就感，畢竟是我親手切的。

該動(dòng)手炒了。先打著火，往鍋里倒些油，讓大火把黃黃的油燒熱。一會(huì)兒，鍋里的`油吐起了泡泡．我連忙放了一勺鹽。油鹽相遇，好不熱鬧。它們都像逃命似的往鍋外亂蹦，嚇得我趕緊把土豆絲丟進(jìn)去。我不停地用鍋鏟炒來炒去，土豆絲變得金燦燦的，很誘人。我追不及待地嘗了一口，味兒不對?。孟癫盍它c(diǎn)什么。哦，酸辣土豆絲，酸辣酸辣，我還沒放辣椒和醋呢。我趕緊加入紅辣椒絲和醋，再炒一會(huì)兒，一股香味撲鼻而來。

一盤香噴噴的土豆絲出爐了，電飯煲也散發(fā)出米飯的香味，我的午餐大功告成了，我開始慰勞自己的肚子。告訴你，這可是我吃得最香的一餐飯。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇五

“媽媽生病了，我準(zhǔn)備為媽媽煮飯，在燙了幾次手之后，飯總算煮好了”，作文課一開始，我就將這句話寫在黑板上，同學(xué)們面面相覷，不知是何用意。我說：“今天的作文講評圍繞三個(gè)字，場景化。怎樣才可以讓事物生動(dòng)形象，而不是干巴巴的呢？下面我就從擴(kuò)充本句為例，說說如何場景化。

然后，我讓同學(xué)們想兩分鐘，“第一次煮飯（用電飯鍋）會(huì)遇到什么困難？”兩分鐘后，同學(xué)們紛紛舉手，“米缸中可能會(huì)竄進(jìn)蟑螂”、“電飯鍋不敢插插頭”、“不知道怎么放水，放多少水”，我示意同學(xué)們安靜：“現(xiàn)在你們是導(dǎo)演，安排戲目叫‘第一次煮飯’，注意安排好各個(gè)演員的行為、動(dòng)作、心理、語言，開始，寫作?！?/p>

大家提起筆寫了起來，大概有些人想到有趣的細(xì)節(jié)，邊寫邊笑，十五分鐘后，我讓他們相互交流。

第一位學(xué)生：我打開米缸，呀，里面有蟑螂，我嚇壞了。我問：“你第一眼看上去，根據(jù)什么判斷它是蟑螂？你嚇到了，當(dāng)時(shí)的神情，心理又如何？可以再詳一些。有誰能補(bǔ)充得詳細(xì)一些？”同學(xué)們沉默，無人應(yīng)答，我靈機(jī)一動(dòng)，讓同學(xué)們演示揭開米缸蓋，看到蟑螂的驚嚇動(dòng)作。這一啟發(fā)，大家紛紛發(fā)言：“我揭開米缸蓋，發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的東西在蠕動(dòng)。我看到了它，覺得挺惡心，用報(bào)紙捏住，把它扔到外面去了。但我不敢去捏，和往常一樣讓媽媽來處理。可一想，我已經(jīng)長大了，今天媽媽病了，我怎么好意思呢？于是給自己鼓鼓氣，心一橫，捏住它，閉著眼，扔到外面。

最后，我加以點(diǎn)評：有人說作文難寫，其實(shí)，只要你細(xì)心觀察，一點(diǎn)也不難，看我們剛剛將揭開米缸蓋這么一點(diǎn)小事，就寫得這樣栩栩如生，這樣寫一件事，一個(gè)議題，還不愁它詳細(xì)嗎？

作文課，一向令老師頭疼，也令學(xué)生厭惡，作文課上最尷尬的場面，莫過于老師慷慨激昂，學(xué)生昏昏欲睡。如果作文課上能發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，將“一言堂”變成“你說，我說，大家說”，既活躍氣氛，又增強(qiáng)效果，一舉兩得，不亦樂乎。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇六

和大多數(shù)同學(xué)一樣，步入中學(xué)我感到了學(xué)習(xí)的壓力，對于時(shí)間的觀念也越來越強(qiáng)了，盡管如此，倉促的課外活動(dòng)，還是為我學(xué)習(xí)以外的生活增色不少。

說實(shí)在的，我從小就是個(gè)很貪玩的孩子，對于體育電腦都很有一套，但現(xiàn)在長大了，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，但對于自己所愛還是依依不舍，所以我也不禁在課余時(shí)間試上一試。

盼望著，盼望著，星期日終于到來，籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿，只有此時(shí)我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都?xì)w我….

我喜歡與好友肩肩相對，漫步于校園，述說生活小事，一同開心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問候一語帶過，那樣的灑脫自然充滿時(shí)代的氣息。

或許我也會(huì)在操場上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發(fā)泄，或許我在場上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！

也許在閱覽室的某處，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)我，一個(gè)頭壓的低低的，雙手將書攬入懷中的男孩，說實(shí)在的我是個(gè)坐不住的人，但自從進(jìn)入中學(xué)，我喜歡上了書，也為此克服了我的缺點(diǎn)，我喜歡看天文地理，也喜歡詩詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。

小路讓我放松身心，感受大自然的美好。

操場讓我強(qiáng)身健體，不做溫室中的花朵。

閱覽室讓我增長見識，在知識的海洋中遨游。

偉大出自平凡，歡樂源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂！

這篇文章記敘了我參加籃球比賽的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如“籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習(xí)作。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇七

我同學(xué)家種了許多花。有四季常開的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。

同學(xué)告訴我，這就是人們常說的曇花。哦，我腦子里立刻出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語來。我真希望能親眼目睹它“一現(xiàn)”的風(fēng)采。于是，我就常去同學(xué)家看曇花。

有一天，我看見曇花從厚實(shí)的葉緣處長出一個(gè)小丁點(diǎn)兒蓓蕾。隨著時(shí)間的推移，蓓蕾逐漸現(xiàn)出她的“廬山真面目”，長出一根兩寸多長的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點(diǎn)兒亭亭玉立的風(fēng)姿啊。又過了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒見過世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來。

終于，一天晚上，花瓣完全露出來了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點(diǎn)左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開，好像電視里的慢鏡頭。八點(diǎn)半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了?；ò晖耆嗜チ嗽瓉淼狞S色，顏色變得雪白了。我仔細(xì)觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬;花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，開口直徑有六里米那么大，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須。花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開，一股濃郁的香味撲鼻而來，沁人心脾、令人陶醉。

似乎沒過多久，曇花開始凋謝了，它那“一現(xiàn)”的風(fēng)采也隨之結(jié)束了。

有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來了美好的享受。

正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然長，但對社會(huì)毫無貢獻(xiàn)，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說那種生命更有價(jià)值呢?

批改評語：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學(xué)家看曇花的事情。文章用生動(dòng)形象的語言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

點(diǎn)評作文的軟件 點(diǎn)評作文課的評語篇八

人生是一項(xiàng)深沉的藝術(shù)，只有善做減法的人，減去多余的部分，才能在人生的畫卷上抹上絢麗的一筆。

有古人言：“舍得，舍得，即可大得。”或許古來圣賢早有預(yù)言，不懂得做減法的人注定為人生所累。滾滾歷史長河，滔滔大海，有多少英雄豪杰因不能減去多余的部分而使自己勞碌不堪？

“霸王別姬”已成為一段經(jīng)典絕唱，然而你能憶起那個(gè)“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)王卻因無法減去心中多余的部分而自刎烏江嗎？李清照寫到:“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”項(xiàng)羽無法割舍心中的糾結(jié)，以為自己愧對江東父老?？墒?，項(xiàng)羽他錯(cuò)了。只要他可以減去自己心中多余的糾結(jié)，他照樣可以東山再起，再現(xiàn)英姿！但他是項(xiàng)羽，一個(gè)不善做減法的項(xiàng)羽，注定重演悲??！

不知道為什么，我更欣賞李白，一個(gè)真正懂得做減法的人。仕途失意，讓他看破了官場的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”看呀，他做到了，他是真正的懂得運(yùn)用人生減法的人。他舍棄了名，舍棄了利，舍棄了仕途，“且放白鹿青崖間”，從中體會(huì)到生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

歷史是一位智者，他早就明白，那些能減去多余部分的人，才是真正的圣賢。

一首《逍遙游》，一句“逍遙”嘆，就是我們尊崇的莊子人生寫照。莊子逍遙一生，從不為名利所累。即使是惠王派人請他做宰相，他也寧愿“搖曳于涂中”。他善做減法，減去了人生的世俗名利，減去了人生的悲涼傷感，減去了人生的是是非非，減去了人生的污穢殘葉，他是天才的數(shù)學(xué)家！莊子的智慧，也許讓我們望塵莫及，但他的減法運(yùn)算足以讓我們受用終身！

人生是一項(xiàng)深沉的藝術(shù)，只有善做減法的人，懂得減去多余的部分，才能在人生的畫卷上抹上屬于自己的絢爛一筆！

人生是一項(xiàng)深沉的藝術(shù)，只有懂得減法的人，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，贏得從容、潔凈的永恒！