在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 我用殘損的手掌課件ppt篇一
１、引導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)把握詩(shī)人先是凄楚憂(yōu)憤，轉(zhuǎn)而熱切盼望的感情變化，體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
２、理解“殘損的手掌撫摸廣大土地”這一想像在全詩(shī)中的線(xiàn)索作用及由此產(chǎn)生的豐富的想像。
１、以誦讀貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在朗讀、品讀、析讀中把握詩(shī)歌的內(nèi)涵。
２、適當(dāng)介紹戴望舒寫(xiě)作這首詩(shī)的背景（被捕獄中）。
３、指導(dǎo)學(xué)生找一找詩(shī)的線(xiàn)索、找一找冷色調(diào)和暖色調(diào)的詞語(yǔ)。
１、朗讀，整體感知：
學(xué)生生成問(wèn)題預(yù)計(jì)：
⑴ 將這首詩(shī)分成二個(gè)部分，并說(shuō)說(shuō)各部分的主要意思。
⑵ 兩部分是如何構(gòu)成鮮明的對(duì)比？
⑶ 如何理解詩(shī)人有”殘損的手掌撫摸“廣大土地”？
⑷ 舉例說(shuō)明詩(shī)人在想像中充分融入多種感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)有什么好處？
⑸ 詩(shī)人“用殘損的手牚”“摸索這廣大的土地”是按怎樣的順序展開(kāi)的？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？
⑹ 根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句的含義。
２、就自己最喜歡的詩(shī)句進(jìn)行質(zhì)疑探究（重在讀）。
３、有感情地朗誦（比賽）
戴望舒《獄中題壁》、聞一多《七子之歌》。
這首詩(shī)中，當(dāng)詩(shī)人表達(dá)心中的.愛(ài)和希望之情時(shí)往往用一些語(yǔ)積極的、暖色調(diào)的修飾詞語(yǔ)，當(dāng)表達(dá)內(nèi)心深處的恨與愁?lèi)潟r(shí)多用消極的、冷 色調(diào)的修飾詞語(yǔ)，從而將自己的情感寄寓在具體的形象上，請(qǐng)你學(xué)習(xí)這種方法，聯(lián)系自己的生活抒寫(xiě)一種感情（如“思念”、“歡喜”等）
s("content_relate");【《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.
《我的動(dòng)物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.《長(zhǎng)江我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)
3.《我做的文具》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.介紹我自己教學(xué)設(shè)計(jì)
5.我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計(jì)
6.《我盼春天的薺菜》教學(xué)設(shè)計(jì)
7.《用除法解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)6篇
8.《我最好的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇
9.尊重他人是我的需要教學(xué)設(shè)計(jì)
