總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

六年級(jí)月考成績(jī)分析總結(jié) 六年級(jí)月考成績(jī)分析主持稿篇一

月考成績(jī)分析總結(jié)

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分析就是將研究對(duì)象的整體分為各個(gè)部分，并分別加以考察的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的六年級(jí)月考成績(jī)分析 ，歡迎閱讀。

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作的安排，教導(dǎo)處于上周三組織六年級(jí)進(jìn)行了第一次月考。各位任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿(mǎn)完成了監(jiān)考、評(píng)卷工作，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。這次月考不僅是對(duì)我們前段教學(xué)工作的檢測(cè)，重要的是能更好地促進(jìn)我們下一階段教學(xué)。今天我們召開(kāi)本次月考質(zhì)量分析會(huì)目的就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取積極有效的措施，促進(jìn)學(xué)生各科成績(jī)?nèi)嫣岣?，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級(jí)共有學(xué)生383人，實(shí)參學(xué)生381人，六（4）班有2名學(xué)生未參考。

各班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表已下發(fā)，不再宣布?，F(xiàn)通報(bào)幾組數(shù)據(jù)：

1、各科總均分、總及格率。

2、前100名各班學(xué)生人數(shù)及后50名學(xué)生人數(shù)。

3、各科最高分、最低分及相差分值。

4、各科各分?jǐn)?shù)段總?cè)藬?shù)。

雖然這是新學(xué)期第一次月考，成績(jī)并不能代表一切，但通過(guò)以上各組數(shù)據(jù)分析，也能暴露出我們教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。以下問(wèn)題僅從宏觀上作以分析：

1、科與科成績(jī)懸殊大。

如：品德、科學(xué)總均分相差5.71分，總及格率相差38.58。語(yǔ)文不及格人數(shù)9人，而數(shù)學(xué)為32人，品德為168人，科學(xué)為31人。

2、班與班成績(jī)差距大。

我們從下面一組數(shù)據(jù)來(lái)看。六（1）班五科的兩項(xiàng)指數(shù)和為761.77，六（4）班的五科兩項(xiàng)指數(shù)和為716.93，相差44.84；六（5）班五科兩項(xiàng)指數(shù)和為727.3，相差34.47；數(shù)學(xué)學(xué)科第一名與最后一名兩項(xiàng)指數(shù)相差22.57。

3、同一班級(jí)科與科發(fā)展不平衡。

如：六（5）班，語(yǔ)文位居第一，而品德成績(jī)相對(duì)差距較大，雖然有客觀上的原因，但同一班級(jí)如此懸殊的成績(jī)需要引起高度的深思。

4、高分與低分懸殊大。

五科總分，最高分是380.5分，最低分是171.5分，相差209分；語(yǔ)文學(xué)科最高分93.5分，最低分32分，相差61.5分；數(shù)學(xué)最高100分，最低26分，相差74分；英語(yǔ)最高100分，最低分40分，相差60分；品德最高50分，最低10分，相差40分；科學(xué)最高50分，最低8分，相差42分。

5、及格率還有待提高。

本次月考唯有六（1）班語(yǔ)文及格率為100%，及格率達(dá)95%以上的五個(gè)學(xué)科僅有7人次，分別是六（2）、六（4）、六（5）班的語(yǔ)文；六（3）班的數(shù)學(xué)；六（1）、六（4）班的英語(yǔ)；六（1）班的`科學(xué)。

根據(jù)這次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題，我覺(jué)得在下階段教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做起：

1、認(rèn)真總結(jié)分析，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)。

雖然一次考試說(shuō)明不了問(wèn)題，但我們應(yīng)當(dāng)以此為起點(diǎn)，明確自己與別人的差距有多大，存在的問(wèn)題是什么，如何迎頭趕隊(duì)等等都要做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、加大集體教研的力度，營(yíng)生濃厚的教研氛圍。特別是同學(xué)科之間，每天課前要堅(jiān)持溝通，就課堂中遇到的疑惑，及時(shí)地進(jìn)行研討、交流，力求共同提高。比如說(shuō)新知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、家庭作業(yè)的布置等，教研組成員要及時(shí)進(jìn)行交流。

特別是復(fù)習(xí)階段，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理、歸類(lèi)、整理，要集思廣益，我們常說(shuō)“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。要盡可能地縮小同一學(xué)科內(nèi)的差距，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3、同一班級(jí)任課教師要相互協(xié)調(diào)，有問(wèn)題及時(shí)班主任聯(lián)系。特別是英語(yǔ)、品德、科學(xué)學(xué)科，一人兼幾個(gè)班的課，我們?cè)诼鋵?shí)知識(shí)的時(shí)，重在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，這樣才能將知識(shí)真正落實(shí)到位。同時(shí)，班主任也要隨時(shí)深入到班級(jí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4、要重視學(xué)困生的補(bǔ)差工作。各班級(jí)各學(xué)科對(duì)極差生要建立質(zhì)量跟蹤檔案并制定相應(yīng)的補(bǔ)差計(jì)劃，并加以落實(shí)。

5、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用。針對(duì)我們班容量大、知識(shí)落實(shí)難的實(shí)際狀況，我們要充分利用小組長(zhǎng)，加強(qiáng)知識(shí)的過(guò)關(guān)落實(shí)。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要常抓不懈，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)問(wèn)題學(xué)生要推心置腹，忌諷刺、挖苦。

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