范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中級社會工作者《綜合能力》模擬試題及答案解析 中級社會工作綜合能力真題講解篇一

1、最早對個案工作進行清晰界定的學(xué)者是( )。

a.鮑爾斯

b.瑪麗里士滿

c.廖榮利

d.羅杰斯

e.林德曼

2、最早的一種個案社會工作運用模式是( )

a.心理社會治療模式

b .行為主義治療模式

c .理性情緒治療模式

d .微機治療模式

3、下列不屬于支持性的技巧的是( )。

a.專注

b.傾聽

c.同理心

d.鼓勵

e.澄清

4、如果服務(wù)對象對某物或某事感到害怕、恐懼、不敢接近，就可以運用()的行為治療技巧。

a.放松練習(xí)

b.滿灌療法

c.反惡療法

d.果敢訓(xùn)練

e.系統(tǒng)脫敏

5、下列不屬于建立關(guān)系的技巧的是( )。

a.感同身受

b.建立有利于服務(wù)對象積極表達的關(guān)系模式

c.制造氣氛

d.會談的運用

e.積極主動

6、心理治療模式認為人生活在特定的社會環(huán)境中，包括( )三個層面。

a.生理、心理和社會

b.個性、信念生活、經(jīng)歷

c.家庭、社區(qū)、群體

d.父母、子女、朋輩群體

e.學(xué)校、社會、家庭

7、下列不屬于影響性的技巧的是()。

a.提供信息

b.對焦

c.自我披露

d.建議

e.忠告

8、在一個男性施暴者小組中，一名組員說：“我老婆一天到晚嘮叨不停，每一天回到家里，她就開始羅嗦，一會說沒錢，一會說我沒用。我其實對她不錯，她不把我惹急了我肯定不會動手的?！鄙绻せ貞?yīng)說：“你對老婆不錯，為什么還要動手?她真的那么討厭嗎?社工采用的技術(shù)是( )

a.忠告

b.澄清

c.對焦

d.對質(zhì)

9、社工說：剛才你說了很多，包括你的家庭、你的工作、你和父母的關(guān)系，看來這些問題都很重要，其中，你最想談的是什么?該社工采用的會談技術(shù)是( )。

a.摘要

b.對焦

c.澄清

d.坦誠

10、某電臺主持人來社工機構(gòu)求助，訴說他面對的種種壓力，社工回應(yīng)說：看來你的壓力都和工作有關(guān)啊——。此時，社工采用的會談技術(shù)是( )。

a.同理

b.傾聽

c.鼓勵

d.摘要

11、家庭治療模式的本質(zhì)特征是()。

a.挖掘當(dāng)事人的內(nèi)心世界

b.表達關(guān)懷

c.把家庭視為社會工作的服務(wù)對象

d.達成同感

e.關(guān)系提供

12、理性情緒治療模式對人的心理失調(diào)的原因和機制進行了深入的分析，提出比較有影響的abc理論，其中a代表()。

a.服務(wù)對象的信念系統(tǒng)

b.引發(fā)事件

c.引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認知、情緒和行為

d.引導(dǎo)社會工作者更全面更深入審視個案

e.著重改變案主現(xiàn)有的行為，而非他的態(tài)度和感受

13、米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式，不包括()。

a.糾纏與疏離

b.聯(lián)合對抗

c.抵制行為

d.三角纏

e.倒三角

14、下列不屬于社會工作者需要扮演的角色是()。

a.使能者

b.扮演者

c.聯(lián)系人

d.治療者

e.倡導(dǎo)者

15、服務(wù)對象尋求幫助時通常內(nèi)心充滿矛盾：一方面，希望改變目前不滿意的生活狀況;另一方面，又()。

a.具有受環(huán)境控制的表現(xiàn)

b.具有自我否認的表現(xiàn)

c.又不易信任他人

d.對自己缺乏足夠的信心

e.基于各種因素不盡透露自己的現(xiàn)狀

16、小學(xué)三年級的小強厭學(xué)并多次逃學(xué)，社工運用心理社會模式，促進小強的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是( )。

a.幫助小強宣泄不良情緒

b.請老師平時多關(guān)注小強的學(xué)習(xí)

c.和小強一起制定行為改善計劃

d.定期與小強及母親會談

【參考答案】1.b 2.a 3.e 4.e 5.d 6.a 7.b 8.d 9.b 10.d 11.c 12.b 13.c 14.b 15.d 16.b

17、社工說：你說過你最近見過一次車禍，這件事情對你有什么影響嗎?服務(wù)對象說：我當(dāng)時很害怕，到現(xiàn)在都不敢騎自行車。這屬于( )。

a.現(xiàn)實情況反思

b.直接影響反思

c.人格發(fā)展反思

d.情緒控制反思

18、服務(wù)對象小郭非常害怕和陌生人接觸，社工將其帶到市中心廣場，讓他主動與陌生人打招呼。這一過程中，社工應(yīng)用了認知行為治療中的( )技巧。

a.系統(tǒng)脫敏

b.果敢訓(xùn)練

c.滿灌療法(快速脫敏法)

d.厭惡療法

19、王某最近非常害怕汽車，不敢獨自過馬路，擔(dān)心汽車突然失控撞過來。社工先與王某一起把他害怕的事情按害怕程度排序，然后從最輕度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習(xí)。通過訓(xùn)練，王某對汽車的害怕程度逐漸減輕，上述過程中，社工運用了( )技巧。

a.系統(tǒng)脫敏

b.滿灌療法(快速脫敏法)

c.果敢訓(xùn)練

d.厭惡療法

20、服務(wù)對象楊女士很擔(dān)心自己被解聘。社工讓她設(shè)想自己被解聘后還能從事什么工作，被解聘后的最壞結(jié)果如何。社工在此過程中運用了理性情緒治療模式中的( )技巧。

a.理性功課

b.自我表露

c.去災(zāi)難化

d.替代性選擇

21、服務(wù)對象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了——社工：我很理解你的心情，但每個人都不是十全十美的。就拿我來說，工作和家庭都不錯，可我的身材很胖，有時別人也會嘲笑我，后來我明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述對話中，社工運用了( )技巧。

a.反映感受

b.理性功課

c.自我表露

d.去災(zāi)難化

22、在收集資料的過程中沒有涉及的技巧是()。

a.會談的運用

b.調(diào)查表的運用

c.文獻的運用

d.觀察的運用

e.現(xiàn)有資料的運用

23、()是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進行評估。

a.緣由診斷

b.社會診斷

c.心理動態(tài)診斷

d.人格診斷

e.困擾診斷