總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
世界歷史知識要點總結 世界歷史知識導圖篇一
家訪記錄內容要點
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七一講話精神要點
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當代世界教育發(fā)展的背景：
3政治變革
經濟發(fā)展
科技革命
人口增長
當代世界教育發(fā)展的歷程：
重建時期（40～50年代）
大發(fā)展時期（60年代）
調整時期（70年代）
新增長時期（80年代至今）
規(guī)模迅速增長
體制和結構顯著變化
內涵逐漸擴大
教育的作用日益重要
不平等嚴重存在
全民教育：即全體國民都有接受教育的基本權利并必須接受一定程度的教育，
通過各種方式滿足基本的學習需求，當代教育學大綱當代世界教育。
終身教育：是人們充分地開發(fā)和利用各種各樣的教育資源，在漫長一生中所接
受的各種訓練和培養(yǎng)的總和。
教育民主化：是個體享有越來越多的平等的教育機會，并受到越來越充分的以
自主和合作為特征的.民主形式的教育和教育制度不斷轉向公正、開放、多樣的演變歷程，教師資格證《當代教育學大綱當代世界教育》。
教育現(xiàn)代化：教育現(xiàn)代化是教育的整體性轉型，是教育獲得和深化現(xiàn)代性的過程。
教育的現(xiàn)代性主要表現(xiàn)在現(xiàn)代人的觀念的確立，教育發(fā)展水平和科學技術應用
的廣度和深度的不斷提高，教育制度的不斷創(chuàng)新和教育結構的豐富多樣性。
教育的可持續(xù)發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展強調是環(huán)境與經濟的協(xié)調發(fā)展，追求的是人與
自然的和諧，其核心思想是，健康的經濟發(fā)展應建立在生態(tài)持續(xù)能力、社會公正和
人民積極參與自身發(fā)展決策的基礎上。教育的可持續(xù)發(fā)展既是指教育規(guī)模、布局、
比例、結構的合理性，更是指促進學生的持續(xù)發(fā)展，使學生具有可持續(xù)發(fā)展的能力和性格。
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