每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
點(diǎn)評(píng)篇一
大海，生命的歸宿。人類(lèi)對(duì)地球進(jìn)行了開(kāi)發(fā)，當(dāng)然大海也在其中。現(xiàn)在有“海上油田”、“巨型貨輪”等等，娛樂(lè)業(yè)也十分發(fā)達(dá)，我曾在海南開(kāi)過(guò)一次氣墊船。
那時(shí)的我還不會(huì)游泳，僅僅會(huì)浮十幾秒，一次我在海邊玩耍，爸爸和同事剛談完事一回頭，見(jiàn)到是一層氣泡——我沉下去了。
嘿，這是什么?灰灰的，屁股上還有兩電風(fēng)扇?我的目光凝聚在一個(gè)船的身上?！靶∨笥淹鎲?二十塊錢(qián)半小時(shí)，不玩別擋著，走遠(yuǎn)點(diǎn)兒?！编?一個(gè)“烤魚(yú)”似 的，全身古銅色皮膚的中年大叔不懷好意的說(shuō)了我一句，還瞪了我一眼——真夠無(wú)情的，這下可把我說(shuō)急了“當(dāng)然玩!”我大聲說(shuō)道。
我心中懷著忐忑不安的心情，暗自安慰自己：試試看，沒(méi)準(zhǔn)兒我還能學(xué)會(huì)呢!再說(shuō)還有救生衣呢。
“叔叔，這東西叫什么呀?”
我一個(gè)大步跨了上去，哇!這船銀灰銀灰的，和那一望無(wú)垠的大海成了一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景畫(huà)。映入眼簾的是一個(gè)方向盤(pán)，一個(gè)加運(yùn)器，既然要玩就要玩出點(diǎn)水平來(lái)。
我把鑰匙插入，輕輕一旋，“轟轟’’兩聲，船在那窄小的港口發(fā)動(dòng)了。嘿，挺簡(jiǎn)單的嗎!我試了試加速——這可是十分的麻煩。
加速器的扳手太沉了，不用說(shuō)用手拉，就算用腳踹，扳手也翁絲不動(dòng)，哪一步錯(cuò)了呢?如果是自己力氣不夠，事兒就鬧大了。我尷尬地望了望身后，奇跡發(fā)生了。船 離港了，而且速度極快。真是活見(jiàn)了鬼，我沒(méi)加速呀?這時(shí)，腦海中一句話(huà)提醒了我：“使船尾產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。”對(duì)呀!剛剛扳手動(dòng)了一點(diǎn)，這一點(diǎn)就使船有了強(qiáng) 大的動(dòng)力!
大海真美啊，那海水被天映得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，顯得充滿(mǎn)生機(jī)，那么多彩。
方向盤(pán)的控制叫人頭痛，一不小心就會(huì)出笑話(huà)，我乘著氣墊船，想在一望無(wú)際的大海上邀游，呀!后邊有個(gè)大哥哥開(kāi)著船飛一般地沖了過(guò)來(lái)，比我要快許多，我努力握住方向盤(pán)，避開(kāi)他，海風(fēng)迎面吹過(guò)刮得呼呼直響，真費(fèi)力!
他追上了，一個(gè)勁兒往我這兒靠，像在故意挑釁。別過(guò)來(lái)呀!
終于，我松開(kāi)了手，不過(guò)，哥哥已經(jīng)超過(guò)我了，留下的只有一陣陣海風(fēng)。
傾刻間，船體發(fā)生了巨大的振動(dòng)，船被振得左搖右擺，顯然遇到海浪，不巧，一個(gè)大浪推了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)船順著海浪向一邊傾斜，接著災(zāi)難發(fā)生了。
船翻了，我也隨之沉入水中，糟了，我不會(huì)游泳，死定了，再說(shuō)，我也不會(huì)敝氣呀，可算是樂(lè)極生悲了。漸漸地我浮到了海面，原來(lái)是救生衣救了我。我劃著狗刨，游到岸上，跌跌撞撞走回酒店，一摸兜兒，剩的錢(qián)也成了紙糊。
想想那時(shí)發(fā)生的一切，總給人一種哭笑不得的感受?；ㄥX(qián)買(mǎi)教訓(xùn)，真是應(yīng)了這句老話(huà)了。對(duì)未知的事物進(jìn)行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開(kāi)拓創(chuàng)新，才是嘗試的真諦。
點(diǎn)評(píng)： 文章寫(xiě)了自己在海南第一次開(kāi)氣墊船的經(jīng)歷，從中悟出了一個(gè)道理：對(duì)未知的事物進(jìn)行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開(kāi)拓創(chuàng)新，才是嘗試的真諦。能在玩中悟出生活的真諦，所悟出的道理也具有普遍的的教育意義，這是小作者的難能可貴之處。 敘寫(xiě)事件，一定要注意條理性，這樣才能讓人清楚明白事件的來(lái)龍去脈，文章欠條理；內(nèi)容要為中心服務(wù)，與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容要略寫(xiě)或不寫(xiě)，文中與中年大叔的對(duì)話(huà)應(yīng)略寫(xiě)。
點(diǎn)評(píng)篇二
一直在追尋古代詩(shī)人的美麗，然而，看到這句“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，霎時(shí)有如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。透過(guò)這句詩(shī)，我看到了一幅超然物外的恬淡畫(huà)卷。
喜歡蘇軾的《定風(fēng)波》：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。有誰(shuí)可以學(xué)蘇子對(duì)雨聲的聞而不慌，何以眾人皆狼狽，而蘇軾不覺(jué)，能淡然處之？正是這恬淡的心境成就了蘇東坡萬(wàn)世的文采。
仰慕李白的人和詩(shī)已經(jīng)很久。他是賀知章所稱(chēng)贊的謫仙，是不畏權(quán)貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調(diào)羹的狂生。或許有人說(shuō)太白不是恬淡的，但能夠?qū)懗觥鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”這樣的詩(shī)句，足以見(jiàn)得李白超脫于權(quán)力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠(yuǎn)為那一朵青蓮，有著出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不僅僅表現(xiàn)為超脫物外，同時(shí)也為享受生活情趣。生活也許只是一杯白開(kāi)水，很淡。享受生活也許只是看天上的鳥(niǎo)，觀水里的魚(yú)，采山上的花罷了。
恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開(kāi)得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開(kāi)，悄然而謝，落地?zé)o聲?？粗哪红\溢滿(mǎn)林間，鳥(niǎo)兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看別人所看不到的美景也可以這樣簡(jiǎn)單，靜下心來(lái)，毫無(wú)雜念地生活而已。
記得范仲淹的“看庭前花開(kāi)花落，觀天上云卷云舒”所描繪的意境——純潔無(wú)瑕，不曾沾染人間半點(diǎn)塵埃。
恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”……無(wú)論哪種，都充溢著一種不可言喻的美麗。
恬淡的美麗在于其意境，其心境，其永恒。
文章從題目材料對(duì)詩(shī)句的第二條解釋入題，抓住“恬淡”這個(gè)關(guān)鍵詞，擬題為《恬淡的美麗》，基本扣住了材料含義，符合題目要求，也較能?chē)@“恬淡”展開(kāi)，但正文所引內(nèi)容或者錯(cuò)誤，或者欠妥當(dāng)，不能說(shuō)明恬淡的主旨。文章主體內(nèi)容與題目有點(diǎn)脫節(jié)，具體說(shuō)來(lái)就是犯了選材不當(dāng)?shù)拿?。同時(shí)，文章只是一些材料的簡(jiǎn)單羅列，缺乏嚴(yán)密的邏輯性，因而文章的條理性較差。語(yǔ)言看似優(yōu)美，但沒(méi)有與恬淡的美麗緊密聯(lián)系。屬二類(lèi)下，基礎(chǔ)32分，發(fā)展5分，總分37分。
點(diǎn)評(píng)篇三
在這一段時(shí)間里，我正在看一本孫云曉寫(xiě)的名叫《少年巨人》的書(shū)，這里面記述了許多從小時(shí)候就聞名中外的少年，吳方聞、梅啟玲、王昕海、徐忠厚等人的一些事跡。
一章章看下來(lái)，里面的人物深深的打動(dòng)了我，我想，我是否應(yīng)該成為這里面的一員呢？是！應(yīng)該！我也應(yīng)該干一些驚天動(dòng)地的事情，不管有多累，不管有多苦，我都要步他們的后塵，做新一代的巨人！
在小局長(zhǎng)梅啟玲的故事中，梅“局長(zhǎng)”也說(shuō)過(guò)：“人被逼急了，會(huì)產(chǎn)生自己也料想不到的能量。
你聽(tīng)了我的介紹，會(huì)不會(huì)很吃驚？這里面，讓我最吃驚的人物就是小畫(huà)家王昕海。這個(gè)九歲孩子的畫(huà)，居然在中央美術(shù)院展廳里展出了！這在中外美術(shù)最高學(xué)府的歷史上，以如此大的規(guī)模，展出一個(gè)小學(xué)生的作品，是絕無(wú)僅有的新鮮事。王昕海在上小學(xué)期間，他的繪畫(huà)才能表現(xiàn)了出來(lái)，再加上他的美術(shù)家爸爸的正確指導(dǎo)方法，讓他玩中學(xué)、學(xué)中玩。他畫(huà)畫(huà)時(shí)想法新穎、揮之即來(lái)、來(lái)之則畫(huà)、畫(huà)之則成，形成了毫無(wú)拘束，天真爛漫的畫(huà)風(fēng)。
簡(jiǎn)評(píng)：寫(xiě)的很好，如果能簡(jiǎn)介這本書(shū)的內(nèi)容就好了。
點(diǎn)評(píng)篇四
著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說(shuō)道：我可以說(shuō)，我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的19年歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。巴金先生的這段話(huà)說(shuō)明：生活才是寫(xiě)作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫(xiě)作素材，表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)，誰(shuí)要描寫(xiě)人和生活，誰(shuí)就得經(jīng)常親自熟悉生活，而不是從書(shū)本上去研究它。然而，也有一種傾向，認(rèn)為以名著、詩(shī)詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實(shí)，失去的是作文的靈魂。以親身經(jīng)歷作為寫(xiě)作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習(xí)以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價(jià)值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。
下了高鐵，登上站臺(tái)，迎面而來(lái)的是悶熱、潮濕的空氣，嘈雜的人聲是熟悉的鄉(xiāng)音?？缭介L(zhǎng)江大橋時(shí)，打開(kāi)車(chē)窗，濕潤(rùn)的海風(fēng)，遼遠(yuǎn)的入?？?，對(duì)面目所能及之處是無(wú)邊的綠色和其中錯(cuò)落有致的磚瓦房。眼前的一切在我的腦海里引出了回憶，濕潤(rùn)了我的眼眶。踏上松軟的泥土，看著小河中自在的鵝群，岸邊吃草的白山羊，地里即將收獲的莊稼，我意識(shí)到，我的生命中不能沒(méi)有你，我闊別六年的故鄉(xiāng)崇明島。
我看見(jiàn)了我們的老房子。它依舊安靜地立在田野中，守望著它的主人們。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大[微博]人模樣添柴燒火的灶孔。我想起了從前在這里度過(guò)的日日夜夜，有哭有笑，不論怎樣，老房子默默注視著，接納著我，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地依戀著它，它讓我有一種歸屬感，讓我想留在這一片土地，我不能沒(méi)有你。
老房子旁邊就是那口井，井水清冽。我打了一桶水，捧起一捧，讓自己的體溫溫暖那井水，也讓我的皮膚接受了故鄉(xiāng)的洗禮。井水是那么柔，那么舒服，好像一條絲帶慢慢拂過(guò)臉頰。放眼望去，家里的田地全部都因井水的滋潤(rùn)而茁壯，小小的一眼井竟蘊(yùn)含了如此多的甘泉。人們都說(shuō)井是故鄉(xiāng)的象征，以前我并不明白，現(xiàn)在懂了，所謂故鄉(xiāng)的象征，就是那些最平淡，但你卻無(wú)法沒(méi)有它，失去它的東西。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的井。
老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹(shù)。走下田，我原本以為會(huì)接觸到堅(jiān)硬的土地，然而，我感覺(jué)到的卻是松松軟軟的泥土，嗅到的是在清晨陽(yáng)光照耀下泥土散發(fā)的特有芬芳。放眼望去，那低矮粗壯的是落花生和毛豆；那肆意在藤架上攀爬的是白扁豆和絲瓜；那因不堪重負(fù)而躺臥在矮磚墻上的是喜人的黃金瓜；那陪伴著小西紅柿的是綠油油的菜椒與茄子。成片的苞米地已經(jīng)結(jié)出了大大的棒子。黝黑的泥土奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)親們豐碩的果實(shí)，家鄉(xiāng)人世世代代靠著這片田地。我不能沒(méi)有你，故鄉(xiāng)的田。
故鄉(xiāng)的一切凝成了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀與愛(ài)，它的一切都是那么美，那么樸實(shí)無(wú)華。我站在橘子樹(shù)下，涼風(fēng)拂過(guò)，又想起了兒時(shí)與小伙伴一道燒火做飯，還吃得津津有味的情景。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒(méi)有你。
情景交融，一唱三嘆。
這是一篇抒情散文，抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃烈而深沉的愛(ài)。抒情，忌空喊而沒(méi)有依托，忌單調(diào)而沒(méi)有起伏。此文很好地克服了這兩點(diǎn)，靠的是情景交融的描寫(xiě)和一唱三嘆的抒情。作者回到闊別6年的故鄉(xiāng)，聽(tīng)到熟悉的鄉(xiāng)音，走近靜立守望的老房子，想起了在這里度過(guò)的有哭有笑的日日夜夜，濕潤(rùn)了眼眶，有了一種歸宿感。作者捧起清冽的井水，讓自己的體溫溫暖那井水，接受故鄉(xiāng)的洗禮，懂得了井是故鄉(xiāng)的象征。作者走下田，感觸泥土的松軟，嗅嗅泥土的芬芳，放眼望去，豐收在望的各類(lèi)莊稼，如數(shù)家珍，涌動(dòng)著對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的思戀與愛(ài)。作者站在兒時(shí)就在的橘子樹(shù)下，想起了兒時(shí)與小伙伴燒火做飯還吃得津津有味的情景，感到故鄉(xiāng)就是自己生命的港灣。全文以行蹤為線(xiàn)，描寫(xiě)所見(jiàn)，抒發(fā)所感，感情起伏噴涌，反復(fù)扣題詠唱，真摯地表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)不能沒(méi)有你的深情。真情來(lái)自?xún)簳r(shí)的記憶，生活賦予作文無(wú)盡的源泉。
點(diǎn)評(píng)篇五
我是傾向于“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的小李作為風(fēng)采人物的。我們之前預(yù)測(cè)過(guò)今年高考作文題，在創(chuàng)新的話(huà)題下，列舉過(guò)三個(gè)參考子題：《美麗的創(chuàng)新之花》、《創(chuàng)新的意義》、《為有創(chuàng)新活水來(lái)》等幾個(gè)題目。這并不是說(shuō)因?yàn)槲覀冾A(yù)測(cè)的方向如此，我們就要強(qiáng)詞奪理或者一廂情愿地認(rèn)定這是審題的主方向。實(shí)際上，我認(rèn)為這個(gè)題目反應(yīng)的是我們國(guó)家未來(lái)、現(xiàn)狀和歷史的重大問(wèn)題。
中國(guó)在前些時(shí)候出臺(tái)了“中國(guó)制造20xx”，這被認(rèn)為是德國(guó)“工業(yè)4.0”之后，中國(guó)制定的中國(guó)版“工業(yè)4.0”?！肮I(yè)4.0”被人們稱(chēng)為第四次工業(yè)革命。
革命，這是一個(gè)多么重大的命題。不同于改革，改良。而是一場(chǎng)將顛覆現(xiàn)有工業(yè)模式，深刻影響人類(lèi)生活的方方面面的革命。
中國(guó)，第一次工業(yè)革命缺席，第二次工業(yè)革命缺席，導(dǎo)致了中百年屈辱。第三次工業(yè)革命中國(guó)幸運(yùn)地上了末班車(chē)。使我們?cè)诔林氐臍v史中緩了口氣。
這次高層果斷提出中國(guó)版工業(yè)4.0。其抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)中國(guó)崛起的意義十分明確。
作為教育者，我們就不得不思考，中國(guó)和德國(guó)同為制造大國(guó)，兩國(guó)的制造業(yè)區(qū)別是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)大而不強(qiáng)。淪為世界的工廠，付出了環(huán)境污染的代價(jià)。而缺乏創(chuàng)新的許多“山寨技術(shù)”，使我們多了許多“工匠”，獲得的卻是低附加值的報(bào)酬。這是不是和“大國(guó)工匠"“老王”幾分神似?而其中“變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，看似褒揚(yáng)，卻有點(diǎn)暗藏殺機(jī)的意圖。也是命題者的智慧表現(xiàn)。
這是歷史的記憶。
所以我說(shuō)，材料中的三個(gè)人物：小李代表了國(guó)家的需要的人才，“老王”代表了中國(guó)的現(xiàn)狀，小劉，則是屬于歷史的追憶。
時(shí)代呼喚的是小李式的創(chuàng)新人才，這是一個(gè)很好的作文題。
點(diǎn)評(píng)篇六
五、四、三、二、一，新年的鐘聲再次響起，迎來(lái)了一個(gè)美好的節(jié)日。新年我們長(zhǎng)了一歲，今年的新年在2月10。每個(gè)可愛(ài)天真的孩子心中都有一個(gè)心愿，在這個(gè)美好的節(jié)日去實(shí)現(xiàn)。
我的愿望不是買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)玩具……而是去甜點(diǎn)王國(guó)旅游。有一個(gè)個(gè)小小的甜點(diǎn)精靈，到晚上十二時(shí)甜點(diǎn)王國(guó)的通道就開(kāi)啟了。
最后，看到了甜點(diǎn)王國(guó)的公主——多蕥夢(mèng)公主，她天真漂亮，她帶著我們參觀她的城堡，城堡里有水晶糖做成的晶瑩剔透公主床，五顏六色的彩虹吊燈，原來(lái)是水果做的呀！甜點(diǎn)城堡真是夢(mèng)一般的世界。
新年的心愿，甜點(diǎn)王國(guó)，go、go、go，let’sgo！出發(fā)！
點(diǎn)評(píng)：小作者語(yǔ)言活潑清爽，細(xì)致描寫(xiě)了自己游玩甜點(diǎn)王國(guó)的經(jīng)歷，通過(guò)閱讀她的文章，我們也仿佛身臨其境，和小作者一起進(jìn)入這個(gè)美好的世界。
小作者用天真的語(yǔ)言和稚嫩童真的筆調(diào)寫(xiě)了自己的夢(mèng)，刻畫(huà)了這個(gè)美麗的世界。通過(guò)閱讀她的文章，我們可以感受到孩童心中的美好與純真，與她一起感受這個(gè)世界的美好。描寫(xiě)細(xì)致，色彩詞和順序詞運(yùn)用恰到好處。
點(diǎn)評(píng)教師：（畢業(yè)于中國(guó)青年政治學(xué)院，熱愛(ài)并專(zhuān)注于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于低年級(jí)的孩子，要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，從而從小培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)；對(duì)于高年級(jí)的孩子，希望孩子們通過(guò)和我的學(xué)習(xí)，可以掌握知識(shí)掌握方法，語(yǔ)文，也可以像數(shù)學(xué)一樣有公式有方法。希望通過(guò)我的努力，讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上作文，從而快樂(lè)學(xué)習(xí)?。?/p>
點(diǎn)評(píng)篇七
不知從何時(shí)起，至今才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)是那么的孤傲。興許是還沒(méi)嘗到人生中的許許多多滋味。
原來(lái)——以前的我太不成熟了。遇到事情，要么連后果也不想，就隨著自己的心意，把事情搞得一團(tuán)糟；要么畏首畏尾的，考慮這個(gè)、考慮那個(gè)，最后什么也沒(méi)做?，F(xiàn)在才知道：有些事做了，有些話(huà)說(shuō)了，直到后來(lái)才后悔，沒(méi)有用。
如今的我，成熟了許多，也看開(kāi)了許多。我已經(jīng)在漸漸的改變自己，過(guò)去的遺憾，由現(xiàn)在來(lái)彌補(bǔ)。我要成為文壇中的閃耀新星。讓過(guò)去那個(gè)不怎么自信，不怎么勇敢，不怎么勤奮還有點(diǎn)孤傲的自己和現(xiàn)在的我說(shuō)“good-bye”。
下學(xué)期我就要步入初中的殿堂，面臨全新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)再害怕。我要勇敢地去面對(duì)，全力以赴，爭(zhēng)取更早的成為我心目中那個(gè)理想的自己；成為班級(jí)里的“佼佼者”；成為父母口中的“好孩子”；成為朋友心中的“好榜樣”?，F(xiàn)在，我應(yīng)該和過(guò)去說(shuō)“good-bye”，和未來(lái)說(shuō)“你好”。
相信吧，以后，我要變成一個(gè)自信、細(xì)心、優(yōu)雅、聰明、勇敢、有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的女孩。成為文壇中一顆耀眼的新星，閃耀世界。
六年級(jí)：王悅玟
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，行文流暢，上下連貫。情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情，心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
通過(guò)本文，我們可以看到小作者內(nèi)心的成長(zhǎng)，希望小作者再接再厲，繼續(xù)加油哦！
點(diǎn)評(píng)篇八
今天，媽媽說(shuō)：“不如我們來(lái)做蛋糕吧，不好吃你也得捧場(chǎng)??！”“好，不過(guò)盡量做得好吃一點(diǎn)吧?！蔽倚χf(shuō)。
要準(zhǔn)備的材料有：雞蛋、牛奶、面粉、紅棗。只見(jiàn)媽媽用蛋清分離器把蛋清和蛋黃分開(kāi)，放一小勺白醋和六大勺白糖到蛋清里，然后開(kāi)始攪拌，一直到蛋清打發(fā)成泡沫狀為止。再開(kāi)始打蛋黃，在蛋黃里面加一小勺調(diào)和油和半瓶牛奶，攪拌均勻之后，再把面粉塞到蛋黃里，用攪拌器攪勻之后把打發(fā)后的蛋清倒到蛋黃糊里輕輕地拌勻，整個(gè)蛋糊就全部完工了。然后開(kāi)始烤，先把電飯煲預(yù)熱到幾滴植物油，再把調(diào)好的蛋糊倒入電飯煲里，然后把紅棗均勻地鋪在蛋糊面上，按下蛋糕鍵就等著吃香噴噴的蛋糕吧！
45分鐘后，在客廳看電視的我聞到了一股濃郁的蛋糕香味，
啊！真好，我度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的中午！也讓我體會(huì)到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章，開(kāi)頭寫(xiě)得有些太突然，不過(guò)中間對(duì)于做蛋糕的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得還不錯(cuò)，最后最關(guān)鍵美中不足的是缺少了蛋糕出爐后，全家的品嘗過(guò)程，這是對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)的最后肯定，所以不可缺少，找時(shí)間把結(jié)尾加上吧！加油！
