在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇一

我想，我的初中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕松，其實，暗地里都在同自己的對手較著勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調(diào)悠揚的樂曲。

眨眼間，前兩年的初中生活已經(jīng)過去，來到了緊張的初三生活。

到了初三，老師們將會利用各種課余時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

初三的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇二

光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學的六年生活馬上就要結(jié)束了。會想起這六年來與同學老師的酸甜苦辣、喜怒哀樂，還真是千萬個舍不得呀！但是我們的路還很長，還有許多知識我們沒有學，還有中學、高中、大學……等著我們?nèi)タ朔吞魬?zhàn)。

再過三四個月，我們就要邁進中學的大門，開始我們?nèi)碌闹袑W生活，真不知道到那時我們會怎么樣，現(xiàn)在讓我們一起來暢想一下我們的中學生活吧。

邁進中學的大門，微風一吹整個人煥然一新，門邊的柳樹向我們招手，歡迎新的同學。進了教室，面對的是一個個陌生的面孔，看到時心里視乎會有一絲絲的緊張，穩(wěn)重的.坐在自己的座位上，放下書包，開始和每個人交流、互相了解起來，這可是一次不小的挑戰(zhàn)。同學們問問你叫什么，問問他叫什么，這下，我又認識了許多新的同學，要和他們一起度過這中學的三年時光。

現(xiàn)在，班主任進了教室，又是一個陌生的面孔。班主任開始了自我介紹，介紹完后便開始發(fā)新書了。我捧著中學的新書心里激動不已。接下來，便開始了我在中學生活的第一堂課。下課后，同學們玩了起來，走出教室門到校園里來，好好參觀這整個美麗的校園。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇三

夢想，是自然給我們的最美的禮物。有夢想，就有幸福；有幸福，就有憧憬；有憧憬，就有未來！夢想是一種歌唱，夢想是一種渴望，夢想是一種力量。有了夢想，才有動力；有了夢想，才有可能；有了夢想，才有發(fā)展；有了夢想，才有明天！

【寫作突破導引】

夢想，是前進步伐的加速器，是奮起飛騰的雙翼，是創(chuàng)造明日輝煌的“魔棒”！青年人熱血沸騰，斗志昂揚，激揚文字，浪遏飛舟，對未來充滿憧憬，對人生溢滿期盼。因此，“夢想”這個話題，對高一學生而言還是有話可說、有文可寫的。

思想要向上?！案星檎鎿?，思想健康”這一要求一直是歷年高考語文考綱對“寫作”的基本要求，也是我們在寫作此話題時必須注意的層面，這一點也是對文章立意的要求。因為“思想”是文章的基石，也是文章的“命脈”，直接決定著文章的優(yōu)劣成敗，所以對文章“思想”層面的要求應成為我們寫文章時首先考慮的一個因素。因為人生觀、個人經(jīng)歷以及受周圍環(huán)境影響的不同，每個人對“夢想”的設想也不同，大多數(shù)人對未來抱有美好的設想，但也不排除極個別同學因受不良思想影響而對人生抱有厭倦的情緒、或因壓力過大而對未來產(chǎn)生悲觀情緒。像此種“厭倦”與“悲觀”的情緒，只是對生活的片面解讀，不是生活的“主流”，不應流露在文章中。正如題目所言，“有了夢想，才有動力；有了夢想，才有可能；有了夢想，才有發(fā)展；有了夢想，才有明天”，我們青年學生對明天應當充滿希望、充滿渴盼，應該用文章表現(xiàn)出我們的魄力與朝氣，體現(xiàn)出我們昂揚、奮發(fā)、健康的思想。要克服把生活中的小愿望，小目標作為大夢想去立意的錯誤做法。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢想入文。同時還要注意“夢想”和“空想”的區(qū)別，不要把“夢想”寫成“空想”。

文體要活絡。此題為話題作文，文體自然是不限的。我們在寫作時要突破記敘文、議論文、說明文三大文體的限制，選擇小小說、戲劇、bbs、演講稿、日記、電視欄目、人物訪談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺，從而獲得讀者的青睞。

作文一

用夢想雕塑明天的朝陽

安徽省懷遠縣第三中學趙夢娜

我的夢想，閃耀著彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方；

我的夢想，伴隨汗水而堅強，大聲歌唱，穿過遼闊的海洋。

冰君、莫依、林若、林夕，我們這四個女孩子，在陽光下唱著這首自編的歌謠，追逐著各自的理想。

我們可能還微顯懵懂，但請不要責怪我們，因為我們都是用夢想雕塑希望的孩子。

冰君

聽冰君的歌聲，總能引發(fā)我無限的“遐想”，尤其能讓我想起一首歌曲——《山路十八彎》。她的歌聲正如十八彎的山路，總不順暢婉轉(zhuǎn)。但是，無論她的調(diào)跑到哪里，都會在最后一刻及時地趕回來。當然，她的歌聲換來的只能是隔壁宿舍的一陣狂笑。

但冰君從不在乎，因為她有夢想。她會苛扣自己三個月的生活費去換一把二手吉他，不為別的，只是為了她的音樂夢想。

這是一個執(zhí)著追求音樂夢想的女孩，她用執(zhí)著在雕塑明天的朝陽。

莫依

莫依，一個多么可人的名字啊，聽上去總給人一種幽雅、溫柔之感。但事實上，莫依的內(nèi)心是最火熱的！她癡迷于作畫，她的畫技都令自負的美術老師贊賞。暮鼓中，她畫著遠處抹著夕陽的小山；晨鐘里，她畫著“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的'李賀；閑暇下，她畫面部表情豐富的化學老師……無不惟妙惟肖，栩栩如生。的確，她的畫功非常不錯，這大概就是天賦吧。她也很執(zhí)著，她立志要畫出人類未來生活的美妙藍圖。

這是一個執(zhí)著追求繪畫夢想的女孩，她用天賦在雕塑明天的朝陽。

林若

自從認識了林若，我才真正明白什么叫“數(shù)學天才”，什么叫“艱苦奮斗”，什么叫“窮人的孩子早當家”。林若的父親早些年就去世了，母親身體很不好。但林若很爭氣，話少，努力卻最多，成績當然沒得說。我們雖都是鄉(xiāng)下來的土娃，但像林若這樣家境困難的卻不多，因此大家都很照顧她。

林若很自信，對明天充滿了希望。

“林若，你的理想是什么？”我問。

“考上大學！”林若望著遠處的小山。

“林若，你一定能考上名牌大學，一切都會好起來的！”

“是的，我會努力的，謝謝你，林夕?！?/p>

“……”

這是一個執(zhí)著追求求學夢想的女孩，她用勤奮在雕塑明天的朝陽。

林夕

我，姓林名夕，愛看足球，喜歡下棋。在已經(jīng)逝去的的十幾年時光里，我的生活一直漫無目的。在前面三位室友的激勵下，我才明確了自己的人生目標——我要做有“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人。你也許會嘲笑我，認為這是空想。但我堅信，不想當將軍的士兵不是好士兵，沒有夢想的人生將會更加枯燥無味。那就盡管嘲笑吧！因為我有夢想，我不怕！

我是一個執(zhí)著追求心中夢想的女孩，用夢想在雕塑明天的朝陽。

冰君還在吟唱她的音樂夢想；莫依仍在勾勒無數(shù)個新奇的繪畫主題；林若也在埋頭耕耘她的大學夢；而我，就在這樣的夜晚用簡單的文字拼湊別人的夢與我的夢。

我們用心中的未來去感知夢想，用夢想去雕塑明天的朝陽！

【評析】

這是一篇結(jié)構清晰、主題鮮明的文章，充滿了青春的朝氣，體現(xiàn)出年輕人對未來的不懈追求與奮斗精神。

文章標題形象生動，且與正文內(nèi)容相照應。句式整齊，如“暮鼓中，她畫著遠處抹著夕陽的小山；晨鐘里，她畫著‘男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州’的李賀；閑暇下，她畫面部表情豐富的化學老師”，具勻稱美，在內(nèi)容上也富詩意，易觸動讀者豐富的想象。每個人物故事的結(jié)尾，都以一句句式相同的句子作結(jié)，使文章在整體上更具“建筑美”。人物的出場順序體現(xiàn)出一種螺旋式上升的邏輯關系，既對人物均衡用墨，同時還讓前三位人物為“我”作鋪墊，烘托出“我”的形象。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇四

轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——

初中生活

開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——南昌二中。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學習的班級——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生，而且是當著家長的面打?qū)W生?？墒?，經(jīng)過幾個星期的學習，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語文老師經(jīng)常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。

開學第一天下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇五

不必說可愛的教官，親切的同學，敬愛的老師；也不必說嶄新的書本，全新的知識，一個陌生的環(huán)境，單是這個初中體驗，就令人毛孔噴張。

人海中，有些人轉(zhuǎn)瞬便消失在生命里，像石子激起的漣漪，一瞬間消散了，有些遇見，從此，便割舍不下。

不知是前世多少因緣才換來我們這個班級同學的相遇，所以會顯的格外珍貴。

我們的第一次見面，簡單而又復雜，當兩個從未相遇的人相見，留下的只有兩顆怦然而動的心。

直到逐漸開始步入正軌，才慢慢發(fā)現(xiàn)初中生活比小學生活更緊張，從早晨的七點五十分到校，變作七點零五到校，從晚上五點零五放學到六點三十放學，比小學多了一節(jié)早自習與晚自習，更是多了一些聞所未聞的科目，如歷史、生物、地理……隨著作業(yè)的.增多，負擔越來越重，內(nèi)心也開始浮躁起來，對于學習也有些反感，可是在學習的過程中，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在所學還只是基礎，如果連這種題我都為難不想學，那我以后肯定會更加叛逆。一向急躁的我，也放下一切，努力使自己平靜下來，思考學習的意義，雖然并沒有思考出什么結(jié)果，但還是知道一點，就是要愛上學習。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇六

告別了小學無憂無慮的生活，我跨進了初中的門檻，開始了我的初中生活。

每天，我們在明媚的陽光下朗朗讀書，在寬敞的教室里快樂的學習，在充滿歡笑聲的操場上做操，玩游戲。我們逐漸融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一樣共同分享陽光，承擔風雨。

初中的功課對于小學比起來十分不同——壓力要大得多因為又多了幾門主課。所以為了不讓我的成績退步，我不斷的讀書，做筆記，想把一切知識都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，感覺十分充實。

初中三年，朋友是必不可缺的，一位名人也說過“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半”。所以性格隨和的我，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學習，一起玩耍，有時還開開玩笑。我們一起成長，取長補短，慢慢磨合，相信三年后，我們的'友誼也會“地久天長”。

初中生活當然是快樂并且充實的，我在嵊初的校園中度過了一載又一載的光陰，轉(zhuǎn)眼間三年的時光已匆匆逝去，校園中留下了許多我們美好的回憶，再次依依惜別，再次承載著許多祝福，踏上了高中的征程。

不過，說了這么多，這一切都只是暢想，美好的未來是自己用雙手創(chuàng)造的，所以，讓我們從現(xiàn)在開始共同努力吧!

暢想中學生活暢想中學生活評語篇七

歲月經(jīng)不起時間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學生活已經(jīng)向我告別，我迎來了美好的初中生活！

我相信那里是智慧魚兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚兒都在忙碌著、追求著、努力著。它們每一只魚兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚兒。

華晨，這個美妙的字眼兒，它是我小學時的追求，如今我終于靠著自己的努力和老師的關懷把華晨的名額爭取到手。我現(xiàn)在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個書香門第的地方，在那里的學生都愛學習。當然我也不會甘拜下風，我會努力學習，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過每一道欄！

我上了初中，小學的交際圈已經(jīng)破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會在朋友失落的時候去安慰他；朋友受傷的時候我會幫助他；朋友學習遇到困難時我會幫他講解。我相信如果我這樣做的話，我的朋友將會人山人海！

每一個人都有自己的理想，(.)他們通過各種途徑來實現(xiàn)自己的愿望。而我就要通過在華晨里的不懈努力和園丁的`默默奉獻，來實現(xiàn)我下一個愿望——考上耀華！

我已經(jīng)升上了初中，不能夠再像一個小孩子了。我不應該貪玩了，應該努力學習，多關心一些國家大事！

啊……夢一般美好的初中生活，讓我用一顆激動和快樂的心態(tài)來迎接你吧！

暢想中學生活暢想中學生活評語篇八

窗外，幾對雛燕在呢喃。我按捺不住春之騷動，推開厚厚的書本，信步走到室外小湖，去踏青，去采擷春意，去撩撥青春的弦。

春日的湖水，綠盈盈、深幽幽的，宛若女兒的眼睛。

湖面時有輕風掠過，撩掠出幾絲淡淡的波痕，充滿了“楊柳春風弱”的情致。微波輕漾，更似女兒漣漪的心。

躺在湖邊嫩草叢中，看樹木抽芽，柳枝添綠，多美的生活！我真希望上天能賜予我一枝神筆，抒寫這大自然的詩。

溫和的太陽伸出它的手，撫摸著我浪漫的.夢。

遠處，幾棟摩天大廈在空曠的天底下，朦朦朧朧，依依稀稀，高聳直入云霄，像是巨人的大手，擎著青天。

不知怎的，我卻忽然想起了外婆，想起了外婆那間茅草房。那茅草房既矮且窄，形同侏儒。里面光線暗淡，既陰暗又潮濕，簡陋不堪。特別是在深秋，田野中莊稼已經(jīng)收割，原野一片荒蕪。外婆的小屋，遠望去，就像一片單薄的落葉，秋風蕭瑟，仿佛隨時可以把它卷走。外婆就在這樣的陋室里，默無聲息地度過了平淡的一生。一股情慷驀地涌上心頭，我一個“鯉魚打挺”，猛然從草甸中躍起，心中充溢著一股不可抑制的激情。我渴望，渴望能夠成為一名杰出的建筑師，讓世界上茅屋絕跡，大廈成林。

沿著湖畔，我輕松漫步，心里好快活。前頭，一個純情的女孩子，唱著歌，追逐著春色。那濃黑的秀發(fā)，似一股澤布；那扎在頭上的白手帕，好像一只起舞的蝴蝶。她彎下腰，撿起一塊瓦片，手一揚，朝湖心甩去，瓦片劃起一道長長的波痕，又倏地鉆入湖心，不見了，只留下一片漾漾的不平靜。

“你會打漂漂？”我驚詫地問。男孩子，慣用這種突襲。

她揚起頭，神情慌慌的，惶惶的。臉紅得像燃燒的晚霞，不自在地把手中的彩面雜志卷成簡，緊了又緊。那樣子，我班那些嘰嘰喳喳多事又討厭的女生，沒有一個比得上。她穿著一件粉紅色羊毛衫，胸脯微微凸起，由于剎那間的不平靜而一起一伏。當眼神正好碰上我滑過去的目光時，她慌忙低下了頭。小鴨子撲撲地打著水，譏笑我。剎那間，我覺得自己長大了，但并不成熟。

夜晚，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，只聽窗外春雨漸瀝。待到恍惚入睡，一只小船，在夜海中遙遙駛來。天上圓月，投下一縷如脂的光。

暢想中學生活暢想中學生活評語篇九

今天，我閑著無聊，便坐在床上，想象著未來。

我先想著未來的眼鏡，未來的眼鏡帶在眼睛上，會讓你看透前面的障礙物，看到后面的景色，而且這種眼鏡如果每天帶，會讓那些近視眼的人的視力越來越好。

接著，我想著未來的電腦，未來的電腦 應該變得更小了，戴在手上，跟手表一樣，而且都是太陽能的，不怕沒有電，而且還有開啟防護罩的功能。只要你遇到危險，迷你電腦就會弄出一個防護罩罩著你，讓歹徒無可奈何，而且這個防護罩刀槍不入。什么東西都弄不破。

未來的學校應該是懸浮在空中的，這樣可以看到美麗的景色 ，桌子椅子全是透明的，只要一按個按鈕，它們就會自動彈出來，黑板也是遙控的，如果不用的'話，就一按遙控器，黑板立刻就收回去。而且你想吃什么，只要按一個按鈕，桌子上立馬彈出來。書本也不用，只要你想要，它都會弄出來，很方便，前面的喇叭裝了一個麥克風，可以隨便調(diào)音量，誰回答問題，這個喇叭會飛到他身邊，讓他說，這樣，全班同學都能聽見啦！

未來的每個人家里都有一個機器人保姆，可以吩咐它做任何事情，洗碗、做飯、洗衣服......吃完飯，它會自己把碗洗了，不需要任何人，真方便。

未來的汽車全是用太陽能的，根本不需要耗費任何資源節(jié)省能源。未來還會發(fā)明一種機器。只要臟水流過，它就會自動幫你過濾臟水，讓這些臟水變成我們能喝的純凈水。未來還會發(fā)明一種環(huán)保的機器，只要有工廠的煙囪冒煙，它就會把這些煙全部吸進去，吐出氧氣，就跟樹一樣，低碳又環(huán)保。

未來的電視機是各種各樣，什么形狀的都有，而且很神奇，怎么摔都不會摔壞，而且還長了一個腳，你要是在外面想看的話，直接拍拍手，它就立馬過來，為你播放，而且很防水，下雨天放在外面，照樣還能用 ，你想要看什么節(jié)目，只要說一下，它立馬調(diào)成那臺，價格便宜，不超過500。

我要努力，長大后一定會實現(xiàn)的！