每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇一

風(fēng)載來了什么，閉上眼嗅嗅，那是綠油油的麥苗的青春氣息，仿佛是跳動(dòng)的音符；那是蟬兒的深情歌，熾熱之情使太陽(yáng)的光芒都遜色了；那是燕兒的起舞，這位舞者穿著一身燕尾西裝，在空中跳起了倫巴。

此時(shí)，花兒頭頂出現(xiàn)了一片陰涼，那是……

那是荷葉，荷葉用自己結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)樗呐畠簱纹鹆艘黄帥觥ｊ?yáng)光似乎是殘酷的地主，用自己的，瘋狂的榨取著大地生物體內(nèi)的水份。不少花都蔫了，只有荷花能在夏日中亭亭玉立，那是因?yàn)橛泻扇~。

夏天天氣就像是川劇變臉?biāo)频?，說變就變，剛剛還是連銅板都能烤化的太陽(yáng)，這是，卻是烏云翻滾，黑壓壓一片就像洪水決堤，鋪滿了整片天空。

雷鳴電閃似乎是進(jìn)攻的號(hào)角，千軍萬馬般的雨水從天空殺來。燕兒們猝不及防在雨水中慌亂逃竄，再也沒有舞者的風(fēng)范，只有狼狽。

當(dāng)雨水射進(jìn)湖面時(shí)，激蕩圈圈的波紋，荷花卻不曾害怕了，因?yàn)橛泻扇~，他撐起了一柄大傘，見一切窮兇極惡的雨水擋在門外了。

難道荷葉不怕熱，不怕雨打嗎？不對(duì)他也怕，但他為了荷花甘愿承受。人生路上我們不也是那柔弱的荷花嗎？如果沒有父母給我們依靠與保護(hù)，恐怕我們?cè)缇拓舱哿恕?/p>

荷葉護(hù)花的美麗景色，是如此令我們震撼，其實(shí)我們身邊就有著這樣一道風(fēng)景或者說我們就活在那道風(fēng)景中！

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇二

欣賞身邊的美景。下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于身邊美景

作文

今天，我和爸爸媽媽乘車來到第六屆中博會(huì)主會(huì)場(chǎng)——長(zhǎng)風(fēng)商務(wù)區(qū)。剛到門口我眼前一亮。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)像蘑菇一樣的建筑映入眼簾。當(dāng)我走到跟前，我又覺得像一個(gè)圓柱體帶了一個(gè)帽子，這真是太美麗了。我一看指示牌，才知道這就是中國(guó)(太原)煤炭交易中心。

往前走左面是美術(shù)館，美術(shù)館外觀是由許多不規(guī)則像臺(tái)階一樣的多面體拼接而成，極富棱角藝術(shù)。右面是圖書館，圖書館的外觀也是由不同的面斜拼而成，就好像許多個(gè)大小不等的藏書區(qū)連接而成，充分表現(xiàn)了面與角的銜接藝術(shù)。

沿著長(zhǎng)風(fēng)廣場(chǎng)往前走，左邊是躋汾橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像兩條銀灰色的大龍盤旋在半空中，到了晚上，又像兩條彩虹掛在空中。右面是大劇院，大劇院像一個(gè)大梯形，又像一艘大輪船，大劇院的正門前有無數(shù)的臺(tái)階，由近而遠(yuǎn)直至進(jìn)入大門。給人一種仰視的感覺。

再往前走是博物館，由五個(gè)紅色的倒立椎體連在一起，像一竄紅燈籠。接著往前走我們看到了科技館，它的樣子奇形怪狀，館前陳列著幾個(gè)造型牌匾，演示中國(guó)文字的演變過程。往南走就是南中環(huán)橋和祥云橋了，由于路太遠(yuǎn)了，就沒往前走，南中環(huán)橋的兩邊上方的弧形像鳥兒的翅膀，展翅飛翔。祥云橋上的三個(gè)鐵塔依偎在一起直竄云霄，象征三晉人民心連心共創(chuàng)輝煌。

今天，在這里我感覺走進(jìn)了一個(gè)連綿不斷的畫卷。這真是“建筑在碧波上，我在畫中游。”雖然我很累，但我又不想離開這個(gè)美麗的世界。

校園旁，便是可謂古舊的南湖村。每到周五，村中便總是充斥著喇叭聲，讓人心亂如麻。

又是一個(gè)周五，爸媽遲遲未到，我有些不知所措，好不容易才在路旁的公交車站得以站定。車漸漸地少了，取而代之的是一片靜謐。

我環(huán)顧了一下四周，只是一座橋，幾座平房，和一條塵氣茫然的路。路旁的一個(gè)孩子正滿臉塵土地看著自己用石子壘起的小山興奮地拍著手，似乎是在為自己的杰作而自得;一旁的黑狗則耷拉著腦袋安逸地趴著，迷離的眼半睜著，不知主人何處去了。

興許他們?cè)跒楦骷业纳?jì)而忙碌，亦或他們本就是一家人。不過不論如何，當(dāng)看到這一切時(shí)，我心中竟有些莫名的感動(dòng)，竟有些羨慕他們?nèi)绱说纳?。他們也許目不識(shí)丁，但他們懂得生活的語(yǔ)言;也許他們難以辨出數(shù)理化公式，但他們卻深諳生活的定律，此般足矣。

我出神地看著這一切，若有所思，我不敢給這種樸素的美妄下定義，怕是褻瀆了它。興許，這已是一道風(fēng)景。

“孩子，坐著歇會(huì)兒吧，站著累?！币宦曒p喚將我拉回了現(xiàn)實(shí)，方才屋內(nèi)的老人竟已不覺中出來乘涼了，可神情卻是不變的慈祥。我笑著答應(yīng)著，緩緩地坐下，竟有與老人閑談的念頭，問問這村的來歷，可話剛到口，又咽了回去，怕是破壞了這安寧。其實(shí)想來，也是無須多問，有這等淳樸的人人事事，便已是無需多言的風(fēng)景啊!

從小，在我身邊，就一直有一道風(fēng)景。卻時(shí)常被我忽略，從未好好欣賞它。

“我”

“媽媽”

去年，媽媽開始迷戀起了游泳，一開始，她只能用手胡亂地劃，憋著氣游，氣用盡了，就不得不鉆出水面。可憐巴巴地站在原地，喘口氣，再練。此時(shí)，我不得不佩服她的堅(jiān)持不懈的精神。

后來在媽媽的努力下，她的游泳水平有了很大的提高，腳也能蹬了。媽媽開始不停地看視頻，不恥下問，到處找人討尋技巧。她想盡一切辦法抽出時(shí)間練習(xí)，有時(shí)也叫上我一起去，并讓我指導(dǎo)她。

終于，在她鍥而不舍的努力下，她游得越來越快了還能去3米的深水區(qū)，像一條美人魚在大海里穿梭。連我都贊嘆我那勤學(xué)苦練的媽媽，一個(gè)字：“棒”。

“爸爸”

我的爸爸是一個(gè)關(guān)心別人、體貼別人、幫助別人的好男人。尤其是對(duì)我的照顧。

以前，我總是丟三落四，一會(huì)兒丟橡皮、丟了尺。即使是在晚上八、九點(diǎn)鐘，他也會(huì)問好數(shù)量、格式再到小店里去買，每次總是被我這兒子“折磨”地大汗淋漓，累得倒頭就睡，但卻任勞任怨。

身邊的風(fēng)景，“爸爸”、“媽媽”加“我”，因?yàn)橛心銈儯业纳畈鸥嘧硕嗖?，才永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇三

春日，應(yīng)該是四季中最美的季節(jié)了。漫步在大街上，溫和的春風(fēng)吹在我的臉上顯得十分的溫暖。路邊的小草再向我點(diǎn)頭微笑，花兒正跳吱吱”聲，那是知了在叫，它們就趴在大樹上，可能是著優(yōu)美的華爾茲，我望著它們感覺自己能生在這個(gè)世界是多美的幸福！在我身邊的美景有這么多，又那么容易找到，真神奇！

夏日的太陽(yáng)當(dāng)頭照著，走在路上，時(shí)不時(shí)傳來一陣陣清脆的“在乘涼吧，雖然它們長(zhǎng)得并不好看，可是現(xiàn)在為何覺得那么可愛呢？走到大樹底下，一絲涼風(fēng)吹來，感到了一絲絲的涼爽，突然一滴一滴冰涼的水滴滴到我的臉上，下雨了，漫步在大街上，雨點(diǎn)滴答滴答滴到我的臉上，我感到很幸福！在這炎炎夏日享受到得一絲涼爽，真爽！這些都屬于夏日的美景，更是我身邊的美景。

秋日，帶著淺淺的橙色的楓葉從樹上飄落下來，去開始自己的新旅途。拾起路上的一片片楓葉，裝進(jìn)自己的口袋里，保存住這個(gè)美麗的秋天。路上的葉子夾著沙塵和其他的雜物發(fā)出的聲音不一定是大家所說的噪音吧，那可能是一首交響曲，秋日的交響曲，一首美妙神奇的秋日私語(yǔ)。

冬日，雪花紛飛，一個(gè)快樂的節(jié)日也一步一步向我們走來。圣誕節(jié)，一個(gè)神圣的節(jié)日，讓我們一起狂歡。雪地上，我們一起堆雪人，這將是冬日下雪的第一個(gè)美景，我們一起來打雪仗，不要怕寒冷，因?yàn)橛兄鞓?！冬日的美景不是那么難尋找，有那溫馨的圣誕節(jié)有那被雪姑娘裝扮美麗的松樹，有那些可愛的孩子堆得可愛憨厚的雪人，有那些淘氣的孩子再打雪仗。

看，這都是我們身邊的美景。一些季節(jié)里小小的變化都將是美景，季節(jié)里最美的地方。

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇四

我家陽(yáng)臺(tái)前，有一片茂密的樟樹林。這里環(huán)境清幽，景色宜人。

每天五點(diǎn)鐘，小鳥就歡躁起來，嘰嘰喳喳地把人們從夢(mèng)中喚醒。它們撲棱著翅膀，在枝條間蹦來跳去。你啄一下我的嘴巴，我拍一下你的羽毛，那么歡暢。

面對(duì)這樣的美景，朋友，你一定會(huì)流連忘返吧！

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇五

清涼的下午，許久沒有這樣的好天氣了。天空格外的藍(lán)，陽(yáng)光也不像以往那樣失色，那片波瀾不驚的蒼茫大海，伴著好心情一起回來了。

閑庭信步，說笑之間已抵達(dá)了目的地——會(huì)城門公園。尚未步入園中，稀疏的枝干便已伸出了圍欄，似乎要沖破這限制，把勃發(fā)的生機(jī)淋漓地綻放，為蕭瑟的景致憑添了些生命力。

迫不及待地步入園內(nèi)，道路兩旁的松柏與楊樹的枝條交相掩映，深綠與秋意的淡黃色層疊在一起，遮住了那狹小的天空，好像熱情好客的孩子，玩鬧著向我揮手致意，卻不經(jīng)意間用五彩的羅幕遮掩了天穹。

走進(jìn)去看，那粗壯如盤龍的楊樹盤旋著沖上云霄，它身上的“龍鱗”黑白兩色，細(xì)密點(diǎn)綴卻又井然有序，使人忍不住地要去多看兩眼，這眩目的色彩。相比這傲視眾生的楊樹，松柏可要謙遜許多了。雖然它的身子纖細(xì)而渺小，卻自有一股挺拔傲寒的氣質(zhì)，即使是在這寒冷的冬季，卻不曾脫下它那代表著生機(jī)與堅(jiān)韌的綠衣。

在他的身后仍挺立著一棵小樹，我起初以為這是原生于江南柔弱的樹，因?yàn)樗陌。宜闹Ω梢惨讯d去了半數(shù)。可據(jù)身邊的朋友講，這樹喚作“落葉松”，雖頂著“松”的名頭，一年四季卻也像大多樹木一樣落葉。我走到近前，伸手撫著它的纖弱的迷彩色的樹干，心中又頗起了幾分愛憐，憐的是它被世人強(qiáng)加了“堅(jiān)毅挺拔”的無形的壓力與準(zhǔn)則，愛的確是它雖生的如此的無奈與疲憊，卻仍頂著寒風(fēng)，盡其所能地傲立著！

正癡癡地想著，那挺立的松樹上忽地有枝干輕輕地?cái)[動(dòng)，在這靜謐的場(chǎng)景下格外顯眼。湊近去看，原來是那可人的喜鵲頑皮地在繁密的枝葉間捉著秘藏，不時(shí)發(fā)出幾聲歡快的叫喊，似乎正玩得盡興。

不知不覺間，已來到公園中央。這里矗立著一棵上了年頭的松樹，比之前的楊樹有過之而無不及。它的樹干是如此的繁密，由上至下，一層更甚一層，那每一條枝干上肆意地“噴發(fā)”著松葉，把它裝點(diǎn)得好似從地底噴涌而出的噴泉，那張揚(yáng)的枝葉便仿佛時(shí)刻要落下來，砸出巨大的浪花。

細(xì)嫩的綠草環(huán)繞著巨松，在這蒼茫的綠海里竟隱約有幾抹彩色。定睛望去，竟是一叢嬌艷的月季花，織縫著冬的花衣。在這單調(diào)索然的季節(jié)，在看慣了那千篇一律的墨綠后竟然有著如此的驚鴻一瞥，熱烈的紅，嬌艷欲滴的粉，不食人間煙火的白。這是何等驚艷與震撼人心的色彩??！花叢中仍有含苞欲放的花蕾，聽說這些花在綻放后比他們的同類更加美麗動(dòng)人，仿佛是積蓄了許久的美麗與芳香，在撩開帷幕后，那一鳴驚人的渴望，像是那尊貴的皇后不輕易展示自己的容顏。我想湊近前去嗅、去撫，去感受這動(dòng)人的美，可我卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開，望著那在水一方的美麗，可望而不可及。

雖則那脫俗的美麗我不可迄及，可我卻發(fā)現(xiàn)自己置身在了金色的世界中。這是一片銀杏林，銀杏樹下面鋪滿了金色的落葉，與翠綠的芳草交疊在一起，便如天然的地毯般鋪設(shè)其間。我漫無目的地踩過金黃的落葉，在我去過的地方便留下曼妙的“沙沙”聲，引人迷醉。我抬頭仰望，不覺為這景觀所癡愣了。四周的銀杏樹并立著向空中環(huán)繞，層層遮掩，竟形成這樣一個(gè)尖尖的穹頂，金色的光輝將我籠罩住，腳下已枯萎的薔薇在此日卻巧合地顯出了它旺盛日子所不曾有美麗——那淺綠里生出淡淡的金黃，掩著細(xì)密的葉莖流淌，就這些匯成了金色的浪潮。這不禁使我想起了歐洲中世紀(jì)的教堂，這里的天然妙景不輸那富麗堂皇的華庭。俯下身去欣賞，只見金色與淺綠的落葉拌著清風(fēng)徐徐地落下，而遠(yuǎn)端的幾株銀杏樹形成了妙極的漸變，由左至右，金黃、淺黃、深綠、蒼綠、淡綠，好似天然衍生出來一般，幾株銀杏竟形成了如此巧妙地顏色對(duì)比，這仿佛如同時(shí)空的回溯般，使我想起了春日抽芽的淺綠，夏日黎明的濃綠，從這樣的角度來欣賞，竟有些分不清人間與仙境了。

人皆言“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，但倘若懷著一顆尋訪“美”的心，睜開洞察的雙眼，也許我們也能看清楚吧。

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇六

最美不過華校景

華校的四季，雖變幻莫測(cè)，但卻各具特點(diǎn)。春天，柳樹抽芽，芬芳四溢，萬物復(fù)蘇，春意盎然；夏天，驕陽(yáng)似火，蟬鳴陣陣，放飛青春，激情滿盈；秋天楓葉似火，落葉歸根。碩果累累，收獲喜悅；冬天，至純白雪，晶瑩冰凌，雖似沉睡，暗藏生機(jī)。春夏秋冬，多姿多彩。

最美不過華校人

無論在哪一處，無論在哪一時(shí)，華校人總是在認(rèn)真生活。上到老師，下到同學(xué)，無一例外?？?！籃球場(chǎng)上，幾個(gè)男生正在揮汗如雨，勤奮練習(xí)；瞧！操場(chǎng)上我們正在認(rèn)真鍛煉，不知疲憊；聽！教學(xué)樓中傳來書聲瑯瑯。

還不止這些呢?？?，看那邊，一個(gè)小女孩跌倒了，身旁的幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生見狀，迅速地跑上前去，將小女孩扶起，關(guān)切地問道：“不要緊吧？”；教室中，一個(gè)同學(xué)向同桌問問題，同桌用手語(yǔ)告訴他，可以，但聲音要小些，要不然會(huì)影響別人學(xué)習(xí)。他會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，壓低了聲音開始詢問；辦公室中，老師們正在認(rèn)真?zhèn)湔n，一會(huì)兒查資料，一會(huì)兒上網(wǎng)尋，彼此之間還在交流問題，他們，只想盡自己最大的力量，幫我們走好每一步路。

這樣的景，好美，好美。

最美不過華校情

每一個(gè)華校人，都有一份情。它或許大氣，或許溫婉，或許粗獷，或許柔和。但，這些情都是給予給同一個(gè)人——華校母親。因?yàn)檫@份情，在看到地上的紙屑時(shí)，會(huì)彎腰撿起；因這份情，在大掃除時(shí)會(huì)細(xì)心擦拭每一個(gè)角落；因這份情，在有人破壞設(shè)施時(shí)，會(huì)被嚴(yán)厲斥責(zé)……這樣的情，融匯在華校的每一個(gè)角落。

這樣的景，好美，好美。

這就是我身邊的美景，它們雖不及蒙娜利莎的高貴，也不及清明上河圖的激情，更不及斷臂女神的妖嬈，但它們?cè)谖倚闹?，卻是最美的景。

記錄身邊的美景分享你身邊的美景篇七

現(xiàn)在剛剛乍暖還寒，誰知下起了綿綿細(xì)雨。有時(shí)我仰望空中飄灑的雨，真的是又歡喜，又興奮。

雨點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的蔓延著大地。烏云沒有要散的意思，反而更加用力的灑著雨點(diǎn)。松樹不太干凈，竟讓這小小的雨點(diǎn)洗得一塵不染；嫩草不太精神，居然被這細(xì)細(xì)的“銀絲”澆得煥然一新。

馬路兩旁，幾條涓涓細(xì)流順著馬路邊流淌著，偶而帶著幾片干干的小葉子。它從一個(gè)大水洼流出來。坡，它就順著走；但向上去，它就滯留在那里，也讓我在心里暗暗好笑。

雨珠瀝瀝得下著，房上的紅瓦像換成新的一樣，亮亮的，艷艷的。綠樹也像離開了城市的污濁，一點(diǎn)點(diǎn)的精神煥發(fā)了。

幾棵丁香樹也不想被這落下的銀針?biāo)螞]。天晴了，云散了，一陣微風(fēng)踮起腳尖，輕輕踏過草的葉尖，帶走一點(diǎn)丁香的笑。這沁脾的花香，不太濃，也不太淡，清香中帶著一些微微的苦，真令人舒暢。

那條涓涓的水流細(xì)了，又細(xì)了。陽(yáng)光帶走它最后的水滴，漸漸散入云的行列，又悄無聲息。

對(duì)面的田野里有著幾棵雜草，一點(diǎn)都不精神，低著頭。風(fēng)任意玩弄它，它也不理。

這挺拔的綠樹，清新的嫩草，沁脾的花香，紅瓦的高樓，銀絲般的雨滴，都凝集成了一片身邊的美景。這些，都好像遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離污濁。多么清新自然！身邊的美景，又多么令人陶醉！