人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

南通大學(xué)文科錄取分?jǐn)?shù)線篇一

查看：

2013西藏高考分?jǐn)?shù)線

西藏高考分?jǐn)?shù)線

南通大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總

全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總

相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

南通大學(xué)介紹：

南通大學(xué)坐落于素有“江海明珠”、 “歷史文化名城”美譽(yù)的沿海開放城市——江蘇省南通市，是江蘇省人民政府和交通運(yùn)輸部共建的綜合性大學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)歷史最早可追溯到近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生于1912年創(chuàng)辦的私立南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校和南通紡織專門學(xué)校。2004年，南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院、南通師范學(xué)院三校合并組建南通大學(xué)。經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程，南通大學(xué)現(xiàn)已建設(shè)成為一所規(guī)模結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科門類齊全、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、辦學(xué)效益明顯的地方綜合性大學(xué)。?

南通大學(xué)現(xiàn)有4個(gè)校區(qū)，設(shè)有22個(gè)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立學(xué)院、1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院、1個(gè)國際教育學(xué)院和1所大型綜合三級甲等附屬醫(yī)院，有全日制在校生3.5萬余人，設(shè)有 85個(gè)本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的中心地位，2007年以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估。目前，學(xué)校擁有5個(gè)國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，6個(gè)江蘇省品牌專業(yè)，14個(gè)江蘇省特色專業(yè)，以及以國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、國家精品課程、國家精品教材、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)為代表的一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

學(xué)校是國務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，2003年成為聯(lián)合培養(yǎng)博士生單位，2009年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。現(xiàn)有1個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)，17個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和105個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。擁有1個(gè)省高校國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)省一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)江蘇省高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目；擁有1個(gè)省高校國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育建設(shè)點(diǎn)和省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級公共技術(shù)服務(wù)平臺，1個(gè)省級工程中心，1個(gè)省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，3個(gè)省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工3043人，教學(xué)科研人員約2200人，其中博士、碩士生導(dǎo)師600余人，擁有國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、首屆江海杰出英才獎(jiǎng)獲得者、享受國務(wù)院特殊津貼人員、教育部優(yōu)秀骨干教師、江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、省“ 333 ”工程培養(yǎng)對象、省高?！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)對象等各類杰出人才。歷年來，共承擔(dān)“ 973 ” “ 863 ” 計(jì)劃、國家自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金等高層次項(xiàng)目200余項(xiàng)，在 sci 、ei、istp、cssci 等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000 余篇，獲國家發(fā)明專利78項(xiàng)，榮獲包括2項(xiàng)江蘇省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)近30項(xiàng)。

學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，與英國、美國、德國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國等國的34所高校和科研院所建立了友好合作關(guān)系，開展多個(gè)國際交流項(xiàng)目。學(xué)?，F(xiàn)有300余名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

學(xué)校是全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位，全國精神文明建設(shè)典型“莫文隋”精神的發(fā)源地，江蘇省思想政治教育先進(jìn)集體，江蘇省思想政治工作優(yōu)秀單位，江蘇省文明單位標(biāo)兵，江蘇省文明學(xué)校，全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。校黨委被評為“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”，校黨校獲得“江蘇省紅旗基層黨校”稱號。

面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校在“十二五”期間將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以 2012年學(xué)校百年華誕為契機(jī)，在跨越發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧發(fā)展之路上奮勇前行，加快推進(jìn)從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變，立足南通，服務(wù)江蘇，面向全國，走向世界，積極為科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻(xiàn)，為建設(shè)“有特色、高水平的地方綜合性大學(xué)”而努力奮斗！

南通醫(yī)學(xué)院的前身是私立南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，1912年3月由清末狀元張謇及其兄張 創(chuàng)辦,是我國最早創(chuàng)辦的高等醫(yī)學(xué)院校之一。1927年南通醫(yī)學(xué)專門學(xué)校改為私立南通醫(yī)科大學(xué),1928年南通的農(nóng)、紡、醫(yī)三所大學(xué)合并為私立南通大學(xué),繼而成為南通大學(xué)醫(yī)科。1930年11月私立南通大學(xué)改為南通學(xué)院。1937年下半年日本帝國主義擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭,南通學(xué)院被迫停課。1938年8月南通學(xué)院遷至上海，農(nóng)科、紡織科復(fù)課，醫(yī)科與江蘇省立醫(yī)政學(xué)院合并建成國立江蘇醫(yī)學(xué)院。1946年，南通學(xué)院院本部遷返南通,同時(shí)恢復(fù)醫(yī)科。1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整，南通學(xué)院醫(yī)科改建為公立醫(yī)學(xué)院,定名蘇北醫(yī)學(xué)院。1956年改名南通醫(yī)學(xué)院,1957年南通醫(yī)學(xué)院遷往蘇州,改名蘇州醫(yī)學(xué)院，同時(shí)，在南通建立蘇州醫(yī)學(xué)院南通分部，1958年南通分部又改為南通醫(yī)學(xué)院。1958年,南通醫(yī)學(xué)院歸屬江蘇省管理。1978年9月,隸屬關(guān)系改為由交通部和江蘇省雙重領(lǐng)導(dǎo)，以交通部領(lǐng)導(dǎo)為主的體制。2000年2月起,南通醫(yī)學(xué)院由隸屬交通部劃轉(zhuǎn)江蘇省人民政府管理,實(shí)行中央與地方共建,以地方為主的管理體制。

南通工學(xué)院的前身是南通紡織染傳習(xí)所，創(chuàng)建于1912年4月。1913年9月更名為南通私立紡織專門學(xué)校，是我國第一所紡織高等院校。1927年改為南通紡織大學(xué),1928年與醫(yī)科、農(nóng)科合并為私立南通大學(xué),1930年為南通學(xué)院紡織科,1952年全國高等院校院系調(diào)整時(shí)，南通學(xué)院紡織科遷至上海并入華東紡織工學(xué)院。1977年12月經(jīng)省人民政府同意復(fù)建，成立南京工學(xué)院南通分院，1979年1月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)改稱南通工業(yè)?？茖W(xué)校,1980年7月省政府報(bào)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改名為南通紡織?？茖W(xué)校,1985年1月省人民政府報(bào)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)升格為南通紡織工學(xué)院,1995年9月經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，更名為南通工學(xué)院。

南通師范學(xué)院是由原南通師范?？茖W(xué)校和南通教育學(xué)院于1999年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)合并組建的本科高等院校。南通師范專科學(xué)校創(chuàng)建于1958年,1962年停辦。1976年12月經(jīng)省政府批準(zhǔn)以“揚(yáng)州師范學(xué)院南通分院”名稱恢復(fù)辦學(xué),1979年2月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),恢復(fù)“南通師范?？茖W(xué)?！毙Ｃ?。南通教育學(xué)院前身是南通地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和南通市教師進(jìn)修學(xué)院。南通地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院于1959年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立,1963年停辦。1982年3月經(jīng)省政府同意，建立南通地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院和南通市教師進(jìn)修學(xué)院,1983年3月南通市委決定兩院合并，建立新的南通市教師進(jìn)修學(xué)院。同年7月，經(jīng)省政府批準(zhǔn)南通市教師進(jìn)修學(xué)院定名為南通教育學(xué)院。

2004年5月18日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院、南通師范學(xué)院三校合并組建南通大學(xué)。

?