無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
重慶的中考狀元篇一
“因為我們也是老師，知道老師對學生的影響有多大。孩子上學后，跟老師在一起的時間，比跟父母的時間還要長。”陳龍說，自己經(jīng)常就孩子的學習問題與學校老師溝通。他從小就教育陳培雄：“要把老師當成自己的父母?！?/p>
陳培雄小學畢業(yè)后就到銅梁異地求學，陳龍和譚若蘭不能跟在身邊，就常常與學校老師保持電話聯(lián)系。“我們每星期至少給老師打一次電話，問一問孩子的學習生活情況。如果孩子在學校有什么事情的話，我們跟老師的聯(lián)系還會更多?！标慅堈f，在電話交流中，他會跟老師一起拉家常，告知孩子的性格和以前在家的情況等。
在父母的鼓勵下，陳培雄也喜歡和老師一起交流，下課后喜歡在老師周圍轉(zhuǎn)，問“這道題怎么做?……我覺得還可以這樣做……”。
良好的師生溝通，讓陳培雄學習更加有興趣。有一次，他對班主任李云芳說一道數(shù)學題還有其他更簡單的解法，讓李老師大為驚異：“好，如果你能用更簡單的方法做出來，就給你一次機會上臺去向同學們講?！?/p>
第二天一上課，陳培雄果真自信滿滿地上臺了，他從另一個角度找到了解題思路，比老師講的方法更簡單易懂，同學們調(diào)侃地把這道題的解法命名為“陳氏解法”。
重慶的中考狀元篇二
幼兒園時看圖畫書，上小學后看故事書，從小就與書交朋友
“孩子一上學就要培養(yǎng)良好的學習習慣，以后大人才能少操心?！备赣H劉進告訴記者，他們并沒刻意開發(fā)兒子智力，但從他上小學開始，就注重培養(yǎng)他的學習習慣。
如何讓孩子把學習當成習慣呢?劉進說：“陪，大人陪著他一起學習。兒子上小學一年級時，每天放學回到家里，他媽媽做飯，我就陪他做作業(yè)。其實我就是在旁邊看書，因為孩子年紀還小，只有家長守在一旁，才能讓他養(yǎng)成坐得住的習慣?！?/p>
劉進告訴記者，讓孩子從小養(yǎng)成閱讀習慣也很重要。“上幼兒園時，我們給他買圖畫書;上小學后，我們給他買帶拼音注音的故事書，讓他從小與書交朋友。”劉進說，因為夫妻都是教師，書柜里的書雖然不少，但每個月都要給孩子買兩三本書。
買了書要讓孩子讀，大人就得以身作則。劉進說：“兒子從小就跟我們一起看書，我們看教案、教學參考書的同時，他也在一旁看圖畫書、故事書?！?/p>
劉自牧上中學后離家非常遠，一個月才回家一次，但每次回家父親都要開出一列書名，讓愛人給他買書。劉自牧的媽媽曾燕雙說：“孩子因為愛書，才能對學習有興趣?！?/p>
