總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園班級工作總結(jié)中班篇一

我很榮幸我的原班級蒲公英班，分成了2個班級企鵝班，河馬班，我的原班級成員，劉亞玲老師升值為班長，王力帆老師，朱琳老師升值為配班。通過班級教師的積極配合班級隊伍越來越強大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標邁進。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的。

我很榮幸，在今年我送走了2名學(xué)前兒童，于澤西、朱苓溪，并且2個孩子都是以很優(yōu)異的成績考入中芯國際小學(xué)，實驗小學(xué)。

我很欣慰本學(xué)期班級孩子每月平均生病人數(shù)只有1——2人，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因為周末出去玩凍到了，百分之五是周末在家吃多了，百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致。班級孩子健康快樂成長，老師高興，家長安心。

在本學(xué)期我采用的是一對一的教學(xué)模式，針對不同幼兒的年齡特點，對知識的掌握程度加以指導(dǎo)，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果，我們的楚堯和海寧是2個對數(shù)學(xué)特別不敏感的孩子，尤其是楚堯1—10都分不清，這學(xué)期經(jīng)過我們的`引導(dǎo)，現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了，已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了。上學(xué)期海寧點數(shù)10以數(shù)字會混淆，現(xiàn)在的海寧可以進行簡單的數(shù)學(xué)運算?？吹胶⒆觽兊倪M步，得到家長的認可，再辛苦我們覺得值得。

我覺得默默剛來的時候，不僅是我們班老師心里的一塊心病，也是孫總心里的一塊心病————這個心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的時候，打碎過班里發(fā)碗，杯子，推倒過整個教具柜，弄丟過教具，打翻過無數(shù)次教具，不吃飯，不喝溫水，不會穿脫衣服，不會換鞋子，不會漱口不會掛毛巾。上廁所不知道說小便，上課想讓他安靜坐一會都是奢望，那個時候我們班級的老師是最累的，情緒也是最低落的，但是我們的信念就是不放棄，慢慢的去引導(dǎo)默默，結(jié)果證明我們見到了成效，現(xiàn)在的默默偶爾會還會打翻東西，但是已經(jīng)很少了，偶爾還會是往外跑，但是你在后面叫他他會停下來。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖，這么久的努力沒有白費。默默的成才，首先我要感謝2個人，朱老師，杜老師，2個老師一個工作經(jīng)驗半年，一個沒有工作經(jīng)驗，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴著他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，謝謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的默默，是你們那一張張可愛的笑臉，溫柔的眼神，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。

學(xué)前初期，我們就一直在做一對一的活動，有的家長我們都預(yù)約了3次，在和家長溝通的過程當(dāng)中，我們從家長的口中得知，家長對我們的工作還是很滿意，很認可的，本學(xué)期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽，海寧媽媽一向是最關(guān)心海寧的吃飯方面。經(jīng)過這學(xué)前的家長的一對一，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題，也沒有出現(xiàn)拿稱稱告訴我胖了還是瘦了，而且最近她也很少來幼兒園，我相信大家也很少見到她了。

高興的事情講完了，接下來我要說的就是感謝了

首先我要感謝孫總，謝謝孫總送我出去學(xué)習(xí)，通過這次的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)技能上又有了提高，讓我對蒙氏理念的理解又得到了升華。

其次我要謝謝xxx，謝謝！在我們?nèi)耸植粔蛴玫臅r候，及時的增派人手。幫我們借斗牛的服裝，真的很感謝。

再次，我要謝謝我們的2個班組成員，謝謝她們2位對我的支持和付出，才使我們的小團隊發(fā)揮了巨大的作用，得到了家長的好評。

幼兒園班級工作總結(jié)中班篇二

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，我們的班級工作邁上了一個新臺階。作為班級的教師，我們深深的意識到，只有結(jié)合自身特點，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學(xué)年在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》精神的同時，確立了新的發(fā)展目標。為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，作為家長需根椐幼兒的實際情況有針對性的培養(yǎng)，只有在家園的共同溝通下，我們才能有效的開展以下探究工作：

(一) 幼兒情況：

通過在幼兒園的一年生活中，孩子們各方面進步也特別快，我觀察到我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。本學(xué)期我班參加了園里舉辦的“幼兒花樣早操比賽”中，我班幼兒認真地參加了比賽，在比賽中取得了年段第一名，在“慶六一家園同樂文藝演出”中，節(jié)目《足球夢》得到了三等獎的好成績，幼兒在節(jié)日中既學(xué)到了本領(lǐng)，又感受了節(jié)日的快樂。

(二) 幼兒人數(shù)：

全班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩21人，女孩15人，平均年齡在四歲半左右。

(三) 教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園的溝通，負責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)。

副班教師：工作耐心、服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，注重身體、運動智能的開發(fā)。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任，并學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)的能力。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

1、培養(yǎng)幼兒的社交能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品德。增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒的健康成長。

3、培養(yǎng)幼兒活動時動靜分明的好習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力。

繼續(xù)開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。 我們采取的措施：

1、家園一同收集廢舊材料。

2、結(jié)合主題為各區(qū)域提供材料，讓幼兒添加制作。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班特點，做好如下工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的體育游戲活動。

3、開展幼兒需要教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

5、學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。

6、對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的'生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育。

7、定期在家園中，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好保健工作。

在進行家園對話的過程中，我們制訂了一些有效的策略：

1、以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系。

2、教師與家長應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中。

3、實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值。

4、在家長會上，向家長介紹“對話”教育的涵義及理念。

5、進行必要的新、老生家訪。

6、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動。

在家園互動的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響最大。

以上是我在本學(xué)期對幼兒各項活動的實施，進行的一系列活動方式及方法，對于新教材我和同事們還將共同探討，繼續(xù)學(xué)習(xí)，認真探索更好的教學(xué)方法，使幼兒在游戲中輕松地學(xué)習(xí)。