范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文篇一
埋頭寫作，看到的不過是一方桌子，只有一平米不到的地方。猛然間抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外不知何時(shí)已經(jīng)是烏云滿天。思索著似乎這一整天都沒有出門，于是坐不住了，站起來，拿上傘，背上包，出門去了。
走在路上，雨還沒有全落下來，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾滴。看著滿天烏云，遮天蔽日，開始想自己是不是該回去，最終還是沒有回去，繼續(xù)向前走。突然之間，雨滴變得更有力了，也更多了，慌忙從包中拿出雨傘，撐開，繼續(xù)悠閑地走著。雨先是一滴一滴，似是斷了線的珠子，逐漸變成了從天上垂下來的一條條絲線。那一條條絲線風(fēng)吹著在空中飄蕩，總是不能垂直的落下來。為了自己的出門有個(gè)借口，走到了商店，買了些東西，然后踏上歸程。
回去時(shí)，雨越發(fā)大了，落在地上，起了一片片的煙，似乎是地禁不住雨這樣重重地捶打而在急急地喘著氣。風(fēng)也更大了，連萬千絲線般的雨也變成了一片片的，就像是海上的波浪似的。我撐著傘，似乎專為淋雨而又不敢放開傘似的，慢慢地走著，不將傘撐的十分好，也不收起來，任雨水拍打在我身上。
看著大家在暴雨中急急行進(jìn)，唯我一個(gè)在悠閑地踱步，倒更覺得有味了。于是就那么將傘靠在肩上，哼著小調(diào)，悠然的走在歸途上。
一回頭看見還有一個(gè)人全無遮擋，就那么淋著雨在行走，步伐也是那么不急不躁的。于是目光就追著他，一直到看不見為止。回過神來，看著頭頂?shù)倪@一把傘想著不如收了算了，也在雨中恣意一番。再一看手中的包，卻沒有勇氣不管不顧的淋雨去。終是撐著傘，回來了。
哎，雨在落，心在想恣意的淋，手卻始終放不開傘！
散文篇二
“今天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還掂記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都已想不起……。”醒來后才發(fā)現(xiàn)是在夢(mèng)里，這唯美的旋律將我的心揪成一團(tuán)，仿佛要失去什么，敲開了我憂郁的心門。
鬧鐘聲響起了上學(xué)的訊號(hào)，漫漫黑夜將要褪去她那黑色的濃妝，星星的聚會(huì)也將散場(chǎng)。于是，我又伴著黎明的曉風(fēng)殘?jiān)侣接谏蠈W(xué)的路上。
那日清晨，陽光微微露，暖風(fēng)微微吹，楊柳微微萌。伴隨著朗朗讀書聲的結(jié)束，校園廣播里又散發(fā)出往日一曲曲唯美旋律。往往學(xué)習(xí)枯燥乏味之時(shí)，音樂總是悄然流入心底，既像一種離愁別緒，又像一曲曲青春的交響樂。
這樣的日子在不斷的重復(fù)著，年復(fù)一年，日復(fù)一日，是校園歌曲伴我走過了這十多個(gè)春秋。也許是迫于壓抑學(xué)習(xí)氛圍中苦悶心情的沉淀，也許是朦朧如夢(mèng)的季節(jié)總有一絲澀味?？傁矚g用歌曲釋放心中的煩惱，把所有的情感都寄托與歌曲上，然后將它想象成屬于自己內(nèi)心的旋律，任那唯美旋律帶著自己的思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)，帶著自己最初的夢(mèng)想飛向太陽，再?gòu)臒乐凶叱鰜?，站在高崗上?dú)賞美麗的黃昏，向著白云得意洋洋的呼喊“我終于解脫了”。
校園歌曲仿佛懂得人性，能調(diào)節(jié)一個(gè)人的心情。仔細(xì)聆聽，心中總有難以言表的感慨。當(dāng)學(xué)習(xí)不給力的時(shí)候，當(dāng)遇到艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，不如償試著走進(jìn)音樂，與音樂融為一體的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)短暫的放松會(huì)使的的頭腦更加清醒。當(dāng)你感慨那唯美旋律時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢成長(zhǎng)。
放學(xué)了，我漸行漸遠(yuǎn)，校園歌聲漸行漸淡，夕陽還在陪伴著我，校園歌曲搖曳著我內(nèi)心的不舍。也許青春散場(chǎng)后，在瞬間長(zhǎng)大的那一刻，才會(huì)真切感受到這份真實(shí)存在的溫暖與厚重。
散文篇三
夜幕低垂，我與友人相約至晚，意趣盎然。想用腳丈量一下土地，走在松一軟的土地上，腳下的路綿一軟而實(shí)在。道路兩旁的樹陰郁茂盛，走在路上心緒寧?kù)o，月光穿透枝杈斑斕的傾灑下來；把我們的影子拉得好長(zhǎng)；好長(zhǎng)。小路幽靜而蒼茫。
夜晚是幽深的, 黑色逐漸向我們襲來，遠(yuǎn)處的山像鑲嵌在天邊，又像是海市蜃樓，莫黛相間，朦朧而深遠(yuǎn)。把我們浮躁的心，漸漸扶平。我們手牽著手走在這寂靜的小路。心緒飛揚(yáng)在遠(yuǎn)山綠水間。
夜幕壓得更低了，黑色逐漸像我們壓來，遠(yuǎn)處的山越來越朦朧，慢慢的消融殆盡，被夜幕吞噬，蹤跡全無，黑色取代了一切。
我們的人生何嘗不是如此，有的時(shí)候，機(jī)遇稍縱即逝，我們觸一摸一到了，但是沒把握好，遠(yuǎn)了山遠(yuǎn)了水。空負(fù)了一腔熱忱，無處揮灑。
嘆只嘆！人生苦短，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間草木一秋，青春已遠(yuǎn)，白發(fā)慢慢爬上雙鬢，人生老矣！
夜還原了原有的神秘與浪漫，猶如一個(gè)意境，深遠(yuǎn)的夢(mèng)境，繁星閃耀，我感嘆人類之于宇宙的渺小，也感嘆人類改造自然的偉大。
夜幕漸漸籠罩了一切。夜幕下的我們是幸福的......
散文篇四
初春的清晨，大地還沉睡在寒冬的記憶里，一切都靜悄悄的。春雨調(diào)皮地離開了白云的懷抱，興沖沖地跑下了人間。于是，一滴、兩滴、三滴……它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。它們有說有笑，在天際編織著細(xì)而密的雨屏。青草聽見它們的歡呼，欣然綻放出了美麗的笑容;綠樹聽見它們的歡呼，興奮地穿上了新衣去迎接……一切又都熙熙攘攘起來，開始了新的輪回。
(二)夏露
清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧，還混合著青草與花的清新。無數(shù)顆晶瑩的露珠，靜靜得躺在花蕊中，草地上，綠葉上。溫暖的太陽憐愛地?fù)崮χ鼈儯谑窃谀怯仔〉男撵`中折射出了陽光的燦爛。
(三)秋霜
秋，總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的悲涼。即使在那如火的丹楓上，也不滯留下似有若無的白霜。它生來便是高傲的，在孤單中也不會(huì)有眼淚，只是將那滿懷的愁緒一點(diǎn)一點(diǎn)地凝結(jié)為有些冰冷的寒霜。
(四)冬雪
蒼茫的天際見，雪花翩然起舞，它們穿著一襲潔白的羽衣，旋轉(zhuǎn)出了最絢麗的舞姿。沒有斑斕的點(diǎn)綴，只有冷俊的寒風(fēng)伴隨著它終結(jié)最后的冷冷清清。等到大千世界被裝飾的銀裝素裹，它們也就完成了美麗的蛻變。
(五)四季水韻
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇散文充滿了詩(shī)情畫意，景物描寫中注重了比喻、擬人修辭的運(yùn)用，詞語“沉睡、掙脫、興沖沖、編織、彌漫”等詞語的運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)，末段的總結(jié)更是文采斐然不露雕琢痕跡，而頗有情韻，實(shí)為難得之佳作。
散文篇五
在行色匆匆的日子里，終于可以放慢了自己的腳步。
擇一處菊?qǐng)@，砌一杯香茗，坐在可以飽覽一園秋菊的風(fēng)景中，愜意地深吸一縷裊裊的馨香；于是，那心靈的鴿子便開始翱翔。
盡管已是十月小雪；然而，江南的十月，依然如小陽春。陽光，通過這爬滿青藤的木屋，斑斕地撒落在各色的金菊與雛菊上。那滿院的秋色，如氤氳在瑤池中的黛影，牽動(dòng)著我的心扉，也打動(dòng)了那潛伏在心間的年輪！
自從很多年前，背離那江岸邊的桃花，依依惜別年幼的愛子，踏上這塊日益崛起的熱土；我的腳步，就像鉚足了馬力的輪子。只有鏗鏘的步子，再無柔曼的舞步！
那骨子里的柔，早已被俗事與節(jié)奏充填，更無閑心書妙句。不知不覺地，韶華飛逝；內(nèi)心里，總是被往事一點(diǎn)點(diǎn)地拉回。再捻指一算：竟已人到中年！
如果，時(shí)光可以倒流？我真的還想重蹈那江岸邊的覆轍。靜心地守候著那滿江的桃花盛開，讓那溢滿青春的日子，不留一點(diǎn)一滴的傷懷！
可是，桃花和秋菊，顯然已是兩個(gè)季節(jié)的物語。身值秋園，便成為了這個(gè)季節(jié)里的人！在這陌陌的阡塵中，又如何做得了桃花的主？如是，只能做一個(gè)等待下一個(gè)季節(jié)的人！
靜靜地，掬一把幽菊，拋向天際，很想讓它變成桃花飛絮；掠一弦心曲，迷漫空間，再做回一個(gè)說夢(mèng)的癡人。
漸漸地，我又把桃花種在心里，在空靈中繼續(xù)做著桃花中的人和故事！
