制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇一

1.基礎(chǔ)知識概念，內(nèi)涵掌握不到位，制約了學(xué)科能力的提高。

2. 審題做題技巧不熟練，做題能力有待提高。對復(fù)雜材料的的解讀這一關(guān)依然薄弱。 從平時測試來看，部分學(xué)生不適應(yīng)綜合測試的題量，掌握不好答題節(jié)奏。忙于做題，不求質(zhì)量，審題不夠深入，答題不夠全面，書寫不太規(guī)范，這些現(xiàn)象要通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，及時調(diào)整，才能勝任高考。

轉(zhuǎn)眼間距離高考只有九十多天了，為了更好的做好高考復(fù)習(xí)工作，第二輪復(fù)習(xí)計劃如下：

1. 第二輪(第二學(xué)期)進入專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容;通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。

2.加強學(xué)習(xí)，研究，注重學(xué)生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。

進一步探索和研究考試中歷史科備考方法和措施，認真研究近幾年高考歷史試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。

3.加強常規(guī)教學(xué)的研究和管理。做到“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。還要充分發(fā)揮各位歷史教師的群體智慧，特別是有高考經(jīng)驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)歷史科的`特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學(xué)生提高解題能力，積累臨場經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找補救措施，強化復(fù)習(xí)效果。

4、做好輔導(dǎo)工作，作為科任，要適應(yīng)新課程改革要求，努力提高課堂復(fù)習(xí)效率是高中歷史復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。通過歷史復(fù)習(xí)讓學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過程中更好地學(xué)好歷史基礎(chǔ)知識和基本基能，以及其中的歷史思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好歷史的信心。注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。準確把握課程標準和考試指導(dǎo)綱要的各項基本要求，立足基本知識、基本技能，注重歷史思想和方法的教學(xué)。抓好教材與課程目標中要求把握的歷史對象的性質(zhì)和處理歷史問題的基本常用的歷史思想方法;如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、類比與推理等，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，針對學(xué)生實際，不斷研究歷史教學(xué)，改進教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定必備的“四基五能力”，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和運用歷史的意識和能力，奠定學(xué)習(xí)歷史的能力，使歷史科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。

2.準確把握考試說明，在整體上要重視基本知識和基本方法，重要的定義定理不但要掌握結(jié)論，還要掌握相關(guān)歷史的思想方法，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，重視歷史的應(yīng)用和歷史思想方法的滲透，以拓寬歷史知識的廣度來求得知識的深度。

3.因材施教，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，構(gòu)建新的認知體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4.加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。

1.不孤立記憶和認識各個知識點，而是將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系達到理解層次，注意知識塊的復(fù)習(xí)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。注重基礎(chǔ)知識和基本解題技能，注意基本概念、基本公理和定理、公式的辨析比較，靈活運用;力求有意識的分析理解能力尤其是歷史語言的表達形式，推理論證要思路清晰、整體完整。

2.學(xué)會分析。首先是閱讀理解，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓(xùn)的總結(jié)，重視常見題型及通法通解。

3.高考試題將課本知識進行了綜合性處理，即在知識網(wǎng)絡(luò)交匯處命題，因此在復(fù)習(xí)時，不但對每個知識點要掌握，還要注意知識的橫向和縱向的聯(lián)系。

4.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓(xùn)練，規(guī)范解題，養(yǎng)成“想明白、寫清楚、”的習(xí)慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強歷史思想和歷史方法的應(yīng)用。

5.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系。合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間追求歷史復(fù)習(xí)的最佳效果，注重實效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計教學(xué)，做到精講精練，不加重學(xué)生的負擔(dān)，避免“題海戰(zhàn)”，精心準備，講評到位，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了哪些方法技巧，關(guān)鍵步驟在哪里，哪些是典型錯誤，是知識邏輯、方法、心理上還是策略上的錯誤，針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)更加有針對性，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)研究工作的基本思路是以提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)特點，以抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點工作，從而更加有效地提高我區(qū)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)加強新課程培訓(xùn)工作，切實提高新課程的實施水平

1） 繼續(xù)組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。本學(xué)期仍將在七、八年級組織《牛津英語》教材培訓(xùn)工作和教學(xué)觀摩活動。

2） 按計劃推進高中新課程培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，研究《高中牛津英語》教材，探討課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。

2、改進教研方式，推進校本教研

1） 充分發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計劃、有重點、有目標地開展多形式的校本教研活動。

2） 充分發(fā)揮學(xué)科基地和部分優(yōu)秀教研組在校本教研活動的輻射和示范作用。

3） 充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。

4） 進一步拓展校際教師以“會課”形式的.校本教研活動，從而有效地促進教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

5） 進一步加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，為教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺。

3、抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學(xué)質(zhì)量

初中畢業(yè)班教學(xué)工作

1） 注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，講究復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

2） 協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

3）指導(dǎo)教師用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)一書。

4） 做好初中英語口語等級測試的備考工作。

高中畢業(yè)班教學(xué)工作

1）認真做好期初的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，研究高考走向，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，傳達高考信息。

2）做好兩次“?？肌钡拈喚?、分析統(tǒng)計等有關(guān)工作，注重分析反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

3）認真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務(wù)。

4） 做好高三英語口語等級測試的備考工作。

4、其他工作

1） 做好送省優(yōu)秀論文評選工作。

2） 組織區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3） 組織參加常州市中學(xué)生英語歌曲演唱比賽。

4） 完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項任務(wù)。

二月份

1、協(xié)助做好高三教學(xué)調(diào)研工作。

2、召開初中英語教研組長會議

3、組織教師參加九縣、市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

三月份

1、開展高一英語教學(xué)研討觀摩活動。

2、開展八年級《牛津教材》培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。

3、認真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作。

4、各校完成初中英語評優(yōu)課活動并推薦參加區(qū)級初賽評優(yōu)活動代表。

5、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復(fù)習(xí)研討會議。

四月份

1、組織高三英語教師參加有關(guān)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2、協(xié)助做好初、高中英語口語等級測試工作（初中4月22—24日，高中4月1—2日）

3、區(qū)級中學(xué)生英語歌曲比賽（具體要求另行通知）。

4、召開中學(xué)英語學(xué)科市、區(qū)級教科研課題組長會議，交流課題研究進展情況，探討課題研究過程中的具體問題。

五月份

1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動。

2、組織開展區(qū)級初中英語評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動。

3、對部分學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進一步的分析與研究。

六月份

1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

2、做好暑期新課程教材教法培訓(xùn)活動。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇三

首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級的高三一年的教師配備已經(jīng)達到了一個非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗的教師給我們坐鎮(zhèn)，又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻精神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。

1、班主任。我們這一年要向嚴格的管理要成績，沒有嚴格的紀律做保障，學(xué)生只要上自習(xí)就說話聊天，上課就睡覺或說笑的話，成績是不可能提高的。而這個工作，第一人還是咱們的班主任。班級整體氛圍的營造，自主管理的有效程度，值日值周班長和各小組組長的作用體現(xiàn)等方面都需要班主任作為第一責(zé)任人來負責(zé)。所以，在此請班主任先把這個擔(dān)子擔(dān)起來。明確自己的責(zé)任，培訓(xùn)好自己班的值日、值周班長和各組長，讓他們把自己的作用發(fā)揮出來。給這些班委壓力的同時也要給他們撐腰，讓他們想管、會管、敢管、樂管。

2、任課老師。班主任負責(zé)創(chuàng)建一個積極向上的班級氛圍，他們來承擔(dān)管理第一責(zé)任，我們?nèi)握n老師就是第二責(zé)任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓(xùn)、值班。誰的陣地誰負責(zé)，出了問題就得想著得擔(dān)責(zé)。當然，大家也不是一個人在戰(zhàn)斗，出了問題需要幫助時，可以隨時找班主任，隨時找年級組長，甚至隨時找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙，這些人肯定會義不容辭地幫助我們。具體要求：

（1）課堂上保證好學(xué)生紀律，絕對不能出現(xiàn)學(xué)生不聽課而說笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調(diào)動學(xué)生投入討論或者學(xué)習(xí)中；

（2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有老師。老師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)生的同時維持教室紀律，把在教室里打鬧和大聲說笑的學(xué)生請到教室外面去；

（3）培訓(xùn)課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室學(xué)生紀律，索性在教室培訓(xùn)；

（4）晚自習(xí)值班是最最關(guān)鍵的節(jié)點。我們值班如果糊弄的話，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話，那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習(xí)值班老師必須在教室里值班，盡量不要在培訓(xùn)室或者辦公室里休息。值班老師認真填寫高三年級晚自習(xí)值班記錄表，把其中各項內(nèi)容填寫準確。值班當天結(jié)束時把照片發(fā)到年級組qq群，班主任對值班記錄表里反映出的問題必須給予重視，第二天需要對前一天晚上的問題的解決方案進行通報。誰都不要做木桶效應(yīng)里面那塊最短的木板。

3、年級組將對各班課間和課上、自習(xí)進行抽查，對各班的紀律和學(xué)習(xí)情況在年級組群里進行通報，問題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔(dān)自己的責(zé)任。

4、校學(xué)生會。高三所有班主任必須清醒地認識到學(xué)生會的重要作用，對學(xué)生會的工作給予堅決地支持。對于學(xué)生會扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導(dǎo)扣分一定給予重視，第一時間解決相關(guān)的問題。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高三的各方面，就像8月18號那天王校長指出高三培訓(xùn)室衛(wèi)生問題一樣，直接指明問題所在，直接點明責(zé)任到人，這是促進團隊戰(zhàn)斗力很有力的作法。

1、各位老師認真研究新考綱，明確高考考什么，不考什么，我們教什么，不教什么。重視對近幾年高考題的研究，把握高考方向，針對性地帶領(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí)。

2、把握好各時間節(jié)點，計劃好自己的教學(xué)進度，根據(jù)實際教學(xué)情況給予及時必要的修訂。備好課，出好導(dǎo)學(xué)案，上好課，判好作業(yè)，及時進行階段測試。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取自助餐、271和講授等相結(jié)合的多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、探索開展雙周考活動(11月后)，適當提高考試頻率。做到及時考，及時判，及時出成績，及時講評，及時找學(xué)生談話。

4、開展培優(yōu)，拔中，補差活動。把各班的優(yōu)秀生，中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊夢想或者是聊家庭。

（1）對優(yōu)秀生提出更高的要求，讓他們不能滿足現(xiàn)狀，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績，實現(xiàn)真正的自我突破；

（2）對中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進步的人，同時他們也是我們最終高考成績的保障；

（3）希望生也有自己的夢想與尊嚴，往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績，但也能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進步。

5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導(dǎo)、音樂、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績。平時老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法，準備好年后美術(shù)生回來后的集體補課。

1、四位班主任隨時召開年級班主任會，共同商討各方面的問題及解決辦法。

2、定期召開年級組會，針對不同階段的任務(wù)想不同的方法，提不同要求，解決不同的問題。

3、邀請牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報告，以此來開闊學(xué)生們的.視野，調(diào)動學(xué)生們的積極性或者是進行心理疏導(dǎo)，同時及時關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。

4、不定期開展豐富的年級組內(nèi)班級之間的趣味活動，增強凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級拔河比賽，各班之間的中長跑比賽，踢毽比賽，投籃比賽等。

5、開展各班之間晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)班集體評選活動。計算四周值班老師記錄的值班表數(shù)據(jù)，評出最優(yōu)班級，頒發(fā)年級流動錦旗，集體合影留念，照片公示在年級光榮榜上。

6、開展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價值觀。例如：我心目中最好的老師，我眼中進步最大的人，他是我的榜樣等。

7、年級組啟動給老師過生日，增加aa制聚餐次數(shù)，增進了解，加深友誼，提高凝聚力。

8、獎勵11月份年級前二十出游。

9、召開優(yōu)秀生家長會、推拉生家長會和希望生家長會。針對不同層次的學(xué)生和家長一起和學(xué)生談?wù)勗?，聊聊天?/p>

10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會，各老師負責(zé)主持。

11、年級組倒計時牌。

12、年級集體班會。

認真準備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調(diào)研考試。各科需要抓住這次重要的考試，確?？荚嚸巍Ｗ寣W(xué)生們考出自信，看到希望。

1、8月份完成年級組計劃，召開年級組會，確定近期工作。請牛偉明給全年級學(xué)生做一次高三經(jīng)驗交流。班主任和任課老師完成各項計劃。周三、周四進行開學(xué)考。開始量化積分及培優(yōu)次數(shù)統(tǒng)計。要求高三晚自習(xí)值班老師嚴格要求各班自習(xí)紀律，認真填寫高三晚自習(xí)值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證課間紀律。

2、9月份

（1）第二周完成班級和年級的文化建設(shè)，包括班級展示欄，教室外的班級宣傳欄，年級組欄的更新，完成班級公約的修訂和班級小組的調(diào)整，繼續(xù)把開學(xué)考年級前三十名公布在年級組光榮榜處。

（2）明確通知各班學(xué)生，年級組將對11月初保定摸底考試的年級前二十名給予獎勵，涿州博物館精品游一次。

（3）年級組內(nèi)部將對每天晚上老師值班表數(shù)據(jù)進行四周統(tǒng)計。評選四周高效學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班級全體合影，照片張貼年級組光榮榜，并給予物質(zhì)獎勵。

（4）明確開學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調(diào)研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開年級優(yōu)秀生座談會。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座談交流。

（5）第二周啟動中午10分鐘練字活動。第二周周四完成培優(yōu)會。

（6）利用教師節(jié)進行感恩教育。

（7）配合學(xué)校完成運動會。

（8）設(shè)計好中秋節(jié)和國慶節(jié)的作業(yè)。

（9）各班完成一次安全教育課。

（10）年級組為老師過集體生日。

3、10月份

（1）完成第一次年級優(yōu)秀班集體的評選及獎勵。

（2）第七周完成一次希望生座談會，關(guān)注個班的希望生，讓他們感覺到被重視。

（3）完成每周統(tǒng)計，準備保定摸底考試。

（4）各班完成一次安全教育課。

（5）為年級老師慶祝一次集體生日。

4、11月份

（1）認真完成保定摸底考試，召開年級組會，對保定摸底考試成績進行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰(zhàn)書。

（2）開始實行雙周考。

（3）召開優(yōu)秀生座談會，帶領(lǐng)年級前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對期末年級前二十名和進步快的學(xué)生給予相應(yīng)獎勵。

（4）完成年級組高效學(xué)習(xí)班集體評選及獎勵。

（5）召開全體家長會，匯報工作情況，并對高三年級的管理進行簡單介紹，提出相應(yīng)的要求。

（6）高考前200天，年級組組織一次高考倒計時掛牌儀式。

（7）為年級組老師過一次集體生日。

（8）請李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報告。

（9）各班完成一次安全教育課。

5、12月份

（1）繼續(xù)完成每周統(tǒng)計等常規(guī)內(nèi)容。

（2）評選年級優(yōu)秀班集體及獎勵。

（3）進行一次推拉生座談會。

（4）召開一次年級組會，總結(jié)布置相關(guān)工作。

（5）準備慶祝元旦并準備期末保定調(diào)研考試。

（6）教師集體生日。

（7）各班完成一次安全教育課。

6、1月份

（1）繼續(xù)完成量化積分培訓(xùn)統(tǒng)計等常規(guī)工作。

（2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會。

（3）寒假補課。

愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共濟，共同把創(chuàng)造出這一屆高三的輝煌。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇四

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學(xué)生實際，密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略；認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學(xué)生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。

（一）加強研究

1、研究《高中英語新課程標準》，《xx省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注xx省《20xx年考試說明》與《2xx年考試說明》之間的變化，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試變化，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值變化。

2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。

3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

4、研究分析我校英語教學(xué)情況、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的復(fù)習(xí)方案。

（二）繼續(xù)夯實基礎(chǔ)

1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運用能力。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。

2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

（三）培養(yǎng)應(yīng)試能力

1、通過閱讀練習(xí)，加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅持限時閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。

2、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫。

3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí)，加強聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練貴在堅持。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感。

（四）提高復(fù)習(xí)實效

1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力。練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

2、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康。

（一）20xx年2月末到3月中旬

繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí)。

（二）20xx年3月中旬至4月中旬

二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《世紀金榜英語復(fù)習(xí)資料》。

（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。

（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

xx年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)計劃一。指導(dǎo)思；努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)；積少成多，他們自己也可以比較有信心；四。重點難點分析：；

1、詞匯的積累

2、重點詞組的學(xué)習(xí)

3、重點句型的運；

4、寫作，任務(wù)型閱讀專題訓(xùn)練

6、綜合訓(xùn)練以書本為；所以早自習(xí)如果有時間，也課讓學(xué)生朗讀聽力的原文材；道自己以后該注意哪些方面；上去了，后期再對他們進行一些

20xx學(xué)年度第一學(xué)期高三英語教學(xué)計劃 一。 指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為基礎(chǔ)，制訂詳細周密的復(fù)習(xí)計劃，切實搞好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，

努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。 二、總體目標 本學(xué)期是高三上學(xué)期，是以課本為藍本來復(fù)習(xí)的一個過程，是一個基礎(chǔ)知識的鞏固過程。在這第一輪復(fù)習(xí)中，我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主，讓學(xué)生可以多積累，慢慢的

積少成多，他們自己也可以比較有信心。 三。 學(xué)生情況分析 我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維能力不強的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生的語言運用能力差，閱讀與完型的現(xiàn)象十分普遍。在語法和詞匯，完形填空，閱讀理解得分率較低，尤其是完成句子，無從下手。說明學(xué)生的語法功底薄弱，局勢分析思維能力差。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)學(xué)生不具備英語學(xué)習(xí)能力。

1、詞匯的'積累

2、重點詞組的學(xué)習(xí)

3、重點句型的運用。

1、第一輪教材復(fù)習(xí)

2、詞匯、句型知識復(fù)習(xí)

3、語法專項復(fù)習(xí)

4、閱讀完型專題訓(xùn)練

5、寫作，任務(wù)型閱讀專題訓(xùn)練

6、綜合訓(xùn)練 以書本為載體，對學(xué)生進行閱讀能力的培養(yǎng)，同時擴大詞匯量，并復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，其間繼續(xù)穿插進行聽力訓(xùn)練和詞匯學(xué)習(xí)。著重夯實學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯，短語，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補缺。主要針對高考試題中的聽力， 完型填空， 閱讀理解， 完成句子和書面表達進行集中訓(xùn)練。 認真篩選模擬試卷，并針對學(xué)生的實際情況進行訓(xùn)練，講評結(jié)合，做到精評精講。每周一，三、五聽力訓(xùn)練，希望學(xué)生聽力能有所提高，再者一般聽力原文都是很地道的英語，很多地道口語，所以早自習(xí)如果有時間，也課讓學(xué)生朗讀聽力的原文材料。 完形填空和閱讀理解在高考中占的比例非常大，現(xiàn)在每周都讓學(xué)生做兩篇完形填空和五篇閱讀理解，并收上來改，給學(xué)生打分，讓他們對自己每次的完成情況有個清楚的認識，知道自己以后該注意哪些方面。 書面表達方面，目前是先以練習(xí)寫句子為主，每復(fù)習(xí)完一個句型，就讓學(xué)生做一些中英文對譯的作業(yè)，鍛煉他們的翻譯能力，如果他們單詞積累好了，詞組句型會用了，翻譯能力上去了，后期再對他們進行一些文章寫作結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，那書面表達就不成問題了。 六。瞄準五個著眼點，提高教學(xué)效率 時間對高三學(xué)生來說非常珍貴，教師提高教學(xué)效率，學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量一直是我們的追求。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、滾動提高。

①夯實“常考點” “常考點”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學(xué)中通過梳理、歸納?？键c，提高復(fù)習(xí)針對性，把握好拓寬的度。我們在復(fù)習(xí)中對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合，按“復(fù)習(xí)板塊”進行。突出動詞方面的用法，突出句型、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識框架，突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出，針對性強。

②研討“新考點” 通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究，找出今昔的內(nèi)容變化，在教學(xué)中作適當調(diào)整。通過對試題的研究，感知內(nèi)里的能力要求，在教學(xué)中加強方法點撥。

③突破“失分點” 我們平時的復(fù)習(xí)，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃進行的。臨近高考時，我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”，有針對性地制定 “個性化復(fù)習(xí)方案”，在梳理知識網(wǎng)絡(luò)的過程中，突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié)，重點突破。 單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實基礎(chǔ)知識，是一個學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時間做好自主復(fù)習(xí)工作，強化對知識點的記憶。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好筆記，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對自己薄弱的方面進行二次復(fù)習(xí)，再次夯實、補遺。

④關(guān)注“能力點” 教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。注意和學(xué)生探討閱讀思維過程，著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對學(xué)生有一點啟迪。

⑤強化“驅(qū)力點” 強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、健康的學(xué)習(xí)心理、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài)、積極的學(xué)習(xí)參與意識是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ)。 七、具體安排 周教學(xué)計劃安排，2節(jié)連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓(xùn)練，還要復(fù)習(xí)初中英語內(nèi)容。其他課時復(fù)習(xí)高中英語內(nèi)容。 第一學(xué)期高三英語教學(xué)進度表 在復(fù)習(xí)的過程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個復(fù)習(xí)過程。認真對待每一次的測試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，力爭做到最好。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇五

一年的時間已經(jīng)過去了，新的學(xué)年開始的時候就是高三了。也就是進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)年必須做好以下幾方面的工作：

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上，培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1。舉行家長會。利用一切可以利用的.力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行沖刺宣誓主題班會，部署最后的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當參加體育活動。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

1、開好每周班會，加強學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。

12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前準備工作

14、填報志愿指導(dǎo)，填好志愿（二個階段）

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇六

我班現(xiàn)有學(xué)生38人,全部為即將參加對口高考的同學(xué)。班級學(xué)風(fēng)較好，但仍缺少競爭氣氛。由于距離高考僅有三個月的時間，時間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，如何提高大家的學(xué)習(xí)效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。

此外，班級日常管理仍需加強。如班委分工、日?？记?、班級衛(wèi)生等等，也需要統(tǒng)籌考慮。

學(xué)風(fēng)是高三升學(xué)班的生命線，為積極改善班級學(xué)風(fēng)，努力打好考前攻堅戰(zhàn)，我打算從以下幾方面入手：

第一、抓紀律。

班級紀律對學(xué)風(fēng)有著直接的影響，只有上課和自習(xí)時的紀律搞好了，大家才能有一個高效率的學(xué)習(xí)空間。

第二、抓尖子生。

對口高考歷來是尖子生的天下。由于本科數(shù)相對有限,競爭激烈，只有很少的一部分同學(xué)能讀本科。因此，要想考出成績，就必須狠抓尖子生。本人計劃采用逐個談心、幫助擬訂學(xué)習(xí)計劃、適時監(jiān)督等方法，有步驟、分階段地加強指導(dǎo)，強化成績，努力爭取本科數(shù)有一個新的突破。

第三、抓后進生。

對口高考成敗與否，不僅要看達線的本科數(shù)，也要看?？七_線率。但一些后進生自我學(xué)習(xí)意識不強，得過且過，嚴重影響了班級的整體學(xué)風(fēng)和水平。因此，抓好后進生既能讓他們走一個相對較好的專業(yè)，也能反過來促進尖子生的學(xué)習(xí)成績。我希望，在與各科加強交流、進行個別指導(dǎo)之后，能夠?qū)λ麄兊腵學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績都有一個較大的促進。本學(xué)年，我將盡最大努力使?？七_線率90％以上。

第四，建立學(xué)習(xí)互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進生之間，以及后進生之間答建一個有效的溝通平臺，最終走向共同收益。

高三升學(xué)班的管理，不僅要有成績，還要有眼見的效果。為此，我在抓成績的同時，也

將適時地做好班級的其他管理工作。我將重點做好以下幾點：

一、搞好班委建設(shè)組建班委會，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。

二、宣傳學(xué)校在紀律、衛(wèi)生、公物保護等方面的政策，嚴格管理，及時督促。

三、加強生活教育，幫助學(xué)生學(xué)會自我緩解競爭壓力，從容應(yīng)對高考。

總之，班級工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機電三一定能取得成功。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期，也是高三學(xué)生百日沖刺的重要階段，根據(jù)高三語文備課組既定工作計劃，我們將繼續(xù)完成基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)，做到復(fù)習(xí)全面，查漏補缺，強化提高，進一步夯實相關(guān)的高考知識點，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，做到提優(yōu)補差，全面提高學(xué)生的語文成績，為贏得高考的勝利奠定堅實的.基礎(chǔ)。

本屆學(xué)生500多人，分為11個班級。層次不同，差異懸殊。總體看來，我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進，對時間利用不夠充分，對語文學(xué)習(xí)重視不夠，具體表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實，理解能力與寫作能力普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達不夠流暢、精確，書寫不夠規(guī)范，此種情況令人憂慮，這也是我們教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)，如何夯實基礎(chǔ)，講究方法，有針對性地強化訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，已成為我們亟需解決的難題。

（一）、文言文閱讀復(fù)習(xí)：

主要復(fù)習(xí)翻譯（包括重要的實詞、虛詞及句式）

（二）、詩歌鑒賞：

①掌握詩歌鑒賞的步驟與方法（學(xué)會作答）

②分類進行專項訓(xùn)練

現(xiàn)代文閱讀：

歷年高考題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法。

（四）、作文訓(xùn)練：

①審題立意訓(xùn)練；②文體意識訓(xùn)練；③素材的積累與選擇；④結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（議論文主體段落，記敘文細節(jié)描寫、段落開頭、結(jié)尾）；⑤書寫規(guī)范訓(xùn)練（語句、標點、卷面等）；⑥杜絕不及格作文

（一）、①基礎(chǔ)知識前四小題訓(xùn)練。

②名篇名句，課文重點語段默寫，文學(xué)常識復(fù)習(xí)。

③適應(yīng)性考試（以江蘇各市模擬題為主）。

④關(guān)注高考信息，進行查漏補缺。

（二）、高考前一周：教師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，鼓勵學(xué)生信心，學(xué)生自學(xué)，回歸課本，疏理練習(xí)，教師答疑。

（三）、每周常規(guī)內(nèi)容：①早讀（6：50—7：20）用于語言知識的積累（背誦、字音、成語、文言實詞）。

②每節(jié)課前5—10分鐘進行課前訓(xùn)練（檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯）。

③每次輔導(dǎo)時對學(xué)生進行專題講座并進行訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。

④練習(xí)以綜合卷為主（先分塊提速限時訓(xùn)練，再整體訓(xùn)練）

⑤寫作專題訓(xùn)練，每周1—2個。

1、總體設(shè)想

研究高考要求和動向，依據(jù)考綱安排教學(xué)時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

2、備課上

①深入備課，充分利用各種資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

②充分根據(jù)學(xué)生實際（重點班、普通班）實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

③認真設(shè)計每課學(xué)案，精心設(shè)計各項練習(xí)，尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

④認真設(shè)計專題，針對學(xué)生弱點突出強化訓(xùn)練。

3、課型上

①原則：堅持主體參與，一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生練習(xí)有效。

②課后抓名句成語的落實，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

③結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

4、授課上

①一切從學(xué)生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。

②面向全體學(xué)生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

③狠抓知識點落實，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補充大量高考知識。

④認真布置作業(yè)，突出重點和知識整理。

⑤嚴格課堂紀律，保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、輔導(dǎo)上

①分層培優(yōu)補困，定人定時定地點定內(nèi)容，講評時結(jié)合高考考點。

②自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

③課后個別輔導(dǎo)學(xué)生。

6、閱讀寫作上

①上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和筆記，積累素材。

②印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

④印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

7、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

強化落實，狠抓及時性的復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個知識點，進行周復(fù)習(xí)，進行周檢測、高考模擬考。

8、學(xué)生習(xí)慣改進上

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進不良行為，提示做好筆記；檢查落實復(fù)習(xí)效果，進行上黑板聽寫訓(xùn)練，檢查知識點。

語文是高考的第一門學(xué)科，良好的考試心態(tài)對學(xué)生來說至關(guān)重要。我們要努力幫助學(xué)生樹立信心，做到勝不驕敗不餒，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為實中爭光。

備課組活動是一項極其細致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，也是提高教師群體水平的一種有效手段。

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇八

年味還未過去，我們又開始了新的學(xué)期，而距離高考也僅剩下一百一十幾天，接下來的日子將會是緊張而又充實的一段時光。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三（5）班的班主任，我班是一個高三歷政普通班，現(xiàn)有40名學(xué)生，男生17人，女生23人，為了響應(yīng)校長室提出的新學(xué)期要求，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，創(chuàng)新能力和實踐能力，總結(jié)期末聯(lián)考的經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)作如下計劃：

以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目標，以新課程的實施為契機，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我組織和管理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生校長室提出的社會責(zé)任感，創(chuàng)新能力和實踐能力，進一步營造先進的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文化。

進入本學(xué)期，我班還有6人次需要參加學(xué)業(yè)水平測試的補考，首先必須做好這部分學(xué)生的思想工作，努力使這部分學(xué)生能順利通過，高考爭取使所有學(xué)生都考上大學(xué)。其次，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，增強學(xué)生對集體的榮譽感、向心力和凝聚力，穩(wěn)固班級已形成的.良好風(fēng)氣。

1、抓好常規(guī)管理工作，做好學(xué)生的心理工作。

進入高三最后的沖刺階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重。但班級常規(guī)管理工作卻不能放松，特別是班級、宿舍管理，這關(guān)系到學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。同時，由于社會、家庭、學(xué)校各方面的壓力和學(xué)生自身的心理壓力，學(xué)生會表現(xiàn)出一些心理狀況，班主任一定要時刻把握他們的心理狀態(tài)，在繁重的學(xué)習(xí)壓力與家庭社會壓力之下，他們需要的是理解與支持，鼓勵與幫助。通過各種多樣化的教育手段來正確合理地對他們進行心理輔導(dǎo)，使他們順利經(jīng)歷高考的歷練，走上人生的康莊大道。

2、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

要大力表揚班干部的優(yōu)點樹立威信；嚴格要求班干部在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)助的精神，發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用。

3、認真上好班會課。

利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

二月

1、總結(jié)期末聯(lián)考的經(jīng)驗教訓(xùn)，要求學(xué)生進行學(xué)科分析，有針對性的制定復(fù)習(xí)計劃

2、宣布班干部、科代表和小組長改選

3、檢查寒假作業(yè)

4、重點強調(diào)高三沖刺三個月的重要性，要求學(xué)生一進班就學(xué)習(xí)

5、召開科代表會議，加強與科任老師聯(lián)系，特別是本學(xué)期我班老師進行了調(diào)整

6、、召開舍長會議，確立宿舍管理新制度。

7、出好第一期黑板報

8、幫助六名學(xué)業(yè)水平測試補考的學(xué)生做好一個月的復(fù)習(xí)

三月

1、強調(diào)交通文明、安全問題

2、開展扶差培優(yōu)工作，特別是學(xué)業(yè)水平測試要補考的同學(xué)，積極對他們的進行引導(dǎo)，處理好與高考學(xué)科的關(guān)系，力爭使他們順利通過三月二十日的補考

3、組織好三月二十一日的高職自組招生考試

4、針對個別問題學(xué)生情況，加強與家長溝通

5、加強常規(guī)管理、宿舍走訪，強化宿舍長責(zé)任

四月

1、總結(jié)班級量化考核情況，努力爭取“文明班級“稱號

2、期中考試動員，考前考風(fēng)考紀教育。

3、上半學(xué)期班級管理總結(jié)，繼續(xù)強化常規(guī)管理

4、期中考試成績統(tǒng)計、總結(jié)評獎

5、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，制定下半學(xué)期的學(xué)習(xí)奮斗目標和計劃

五月

1、了解學(xué)生周末的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)

2、利用班會讓部分學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法和心得

4、三?？荚噭訂T、分析

5、加強法制安全意識教育，文明離校

六月

1、進行高考之前的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生調(diào)整應(yīng)考狀態(tài)

2、布置相關(guān)高考應(yīng)考、住宿工作，爭取順利完成高考送考工作

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇九

高三政治學(xué)科的復(fù)習(xí)主要采用四輪復(fù)習(xí)法，在進行第三輪復(fù)習(xí)中，注重與歷史和地理學(xué)科的綜合，以適應(yīng)當今高考的客觀實際，為此，做如下安排：

（一）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

時間：（8月至次年2——3月）

具體內(nèi)容安排：

1、《政治常識》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，時間：8月——10月。

側(cè)重于教材，疏理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

2、《經(jīng)濟常識》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。時間：10月——12月底。

此復(fù)習(xí)注重理論聯(lián)系實際，做到融會貫通，尤其是經(jīng)濟常識中的問答題。

3、《哲學(xué)常識》的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。時間：1月——3月初。

哲學(xué)在高考中注重方法論部分，復(fù)習(xí)中應(yīng)注重方法論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，能用哲學(xué)理論解決現(xiàn)實問題。

（二）專題復(fù)習(xí)。

時間：3月上旬——4月下旬。

具體內(nèi)容安排：

1、知識點專題復(fù)習(xí)：時間：3月上旬——3月下旬。

結(jié)合新發(fā)布的考綱，結(jié)合教材，幫助學(xué)生建立整個政治學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)體系。

2、熱點專題復(fù)習(xí)：3月下旬——4月下旬。

結(jié)合學(xué)年的，與教材理論相結(jié)合，強化學(xué)生分析能力。

（三）綜合復(fù)習(xí)。

時間：5月份。

具體內(nèi)容安排。

政史地三科綜合復(fù)習(xí)。

模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧與能力，強化三科綜合意識，熟悉試卷結(jié)構(gòu)。

（四）沖刺、查缺補漏復(fù)習(xí)。

時間：5月底——6月初。

具體內(nèi)容安排：

回歸教材，彌補知識點漏洞，提高得分能力。

1、將教材知識系統(tǒng)地梳理一遍，形成體系。

高考試題源于教材又高于教材，為此，備考中讓學(xué)生掌握了基本概念、重要觀點、基本理論基礎(chǔ)上，將各節(jié)中的知識點有機地聯(lián)系起來，從整體上把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，從而構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，盡量讓學(xué)生對教材理論知識有一個系統(tǒng)的.認識，熟練掌握教材基礎(chǔ)知識，做到舉一反三，融會貫通。

2、把握“社會熱點”可能命題的角度、思路。

在做時政熱點復(fù)習(xí)時，應(yīng)做到重點突出，不過分求全求多，應(yīng)做好對時政熱點的歸納整理工作，使學(xué)生從具體材料到理論分析及解題思路上有相對系統(tǒng)的認識，從而開拓視野，能多層次，多角度地去認識、分析、評價社會的經(jīng)濟、政治現(xiàn)象。

3、正確處理政、史、地三科備考之間的關(guān)系。

由于當前文綜考試的特殊性，需做好三科之間的聯(lián)系，做到資源共享，信息互用，優(yōu)勢互補，融入時事內(nèi)容，提高多角度分析問題的能力。

4、適當選題，進一步提高審題和解題的能力，做好各種類型題答法的歸納和總結(jié)。

在審題能力上，要養(yǎng)成仔細審題的好習(xí)慣，注意命題的設(shè)問指向性要求，要學(xué)會讀懂教材內(nèi)容中的顯性和隱性要求，盡可能采用教材中的知識點語句、關(guān)鍵詞來答題，容易多得分。

總之，要以認真研讀《考試說明》分析高考命題走向和試卷內(nèi)容為政治學(xué)科備考的依據(jù)，以教材為本，以時政為依托，學(xué)會用教材理論去分析時事問題，理論聯(lián)系實際，做到得心應(yīng)手。<

高三工作計劃網(wǎng)課 高三工作計劃下學(xué)期篇十

本學(xué)期進入了高三年級，面臨著高考的到來 ，又進行了分班調(diào)整。我班的學(xué)生整體成績較差，缺乏尖子生，落后面較大。要在高考中取得好成績，這學(xué)期對學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準備做好以下幾個方面的工作：

良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學(xué)期要嚴格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規(guī)定處理。

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的`成績。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是：在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會，為每個同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也使同學(xué)們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會課時間給學(xué)生看一些教學(xué)錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學(xué)生在有益的主題中增長知識。

高三年級的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

在做好班上的工作的同時還要配合好學(xué)校與

具體工作安排（按月份）

九月：

（1）抓考勤，養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣，不遲到，不曠課。

（2）營造班級復(fù)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作。

（4）召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠理想，建立高度的責(zé)任心。

十月：

（1）利用班會加強對學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育。

（2）結(jié)合月考成績，分析學(xué)生情況，和任課教師密切配合，做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作。

十一月：

（1）期中考試動員。

（2）班會：班級優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流和報告。

（3）統(tǒng)計和分析期中考試成績；期中家長會。

（4）部分學(xué)生的考后談話，指導(dǎo)反思學(xué)習(xí)。

（5）期中班委會，總結(jié)班級半學(xué)期的工作，明確下階段目標。

十二月：

（1）錯題集的檢查和交流工作；學(xué)習(xí)小組的交流活動。

（2）在班內(nèi)評比：

1 、“進步最大的同學(xué)”；

2、“學(xué)習(xí)最刻苦最塌實的同學(xué)”；

3、“最愛問問題的同學(xué)”；

4、“成績最優(yōu)異的同學(xué)”；

5、“學(xué)習(xí)最規(guī)范的同學(xué)”。在班內(nèi)樹立好的榜樣，讓同學(xué)們?nèi)∷酥L補己之短，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大進步。