每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇一

人人都說(shuō)撫順海洋館很美，假期的時(shí)候，媽媽就帶我去了這個(gè)有趣的地方。

矗立在海洋館門(mén)口的，是一座巨大的人魚(yú)雕像，刻得栩栩如生。我們進(jìn)入大門(mén)，哇！在我眼前的就是一只只小企鵝。圓圓的肚皮，尖尖的嘴巴，可愛(ài)極了！往里走，雪白雪白的北極熊，有的在水里游泳，有的在岸上吃魚(yú)，它們吃得可香了！

我們進(jìn)入了魚(yú)類區(qū)，最有趣的就是水母了。有的水母叫雨傘水母，有的叫白帆水母，還有七彩色的水母呢！

整個(gè)海洋館里，我最喜歡的就是海豚了。它們又聰明又乖巧，會(huì)頂球，會(huì)鉆圈。有一個(gè)叔叔，他騎在海豚的背上，在水里繞了一圈，可好玩了！

多么神奇的海洋啊！真想到海底看一看。

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇二

今天，陽(yáng)光火辣辣地照著大地，我們?nèi)乙黄鹑ゴ筮B海洋世界游玩。

剛走進(jìn)海洋世界，許許多多千奇百怪的珊瑚展現(xiàn)在我們眼前。看，海洋世界可美了，海水清澈見(jiàn)底，海參在海底懶洋洋地躺著，一個(gè)個(gè)珊瑚美麗無(wú)比，五顏六色，五彩繽紛。有紅色、白色、綠色、粉紅色，還有藍(lán)色……它們的樣子也很奇特，有的像一只美麗的鹿角，有的像火紅的朝霞，有的像美麗的靈芝，還有的像燃燒的火把，好看極了。

過(guò)了一會(huì)，三五成群的魚(yú)兒游了過(guò)來(lái)?？催@十分奇麗的景色：一只全身紅黃相間的小金魚(yú)非常奇怪。它的眼睛像兩個(gè)大雞蛋，變成兩個(gè)泡泡，透明透明的，連血絲也看得一清二楚；嘴巴一張一張，好像很累的樣子，仿佛在說(shuō)：“我眼睛上長(zhǎng)了兩個(gè)大泡泡，又重又大，我都快游不動(dòng)了呢！”突然，從遠(yuǎn)處游來(lái)了很多魚(yú)，美麗的貝殼魚(yú)可愛(ài)極了。它全身的顏色很絢麗，有黃色，紅色，還有藍(lán)色，非常好看。兩只貝殼魚(yú)慢慢地游著，嘴巴一張一閉，好像它們正在一邊散步一邊聊天呢！

又過(guò)了一會(huì)，一只龐大的`海龜從遠(yuǎn)處迅速地游來(lái)。它的嘴巴朝天上，樣子非常神氣。它的頭像蛇，一塊又沉又重的殼重重地壓在了背上，它的前腳像兩個(gè)船漿，在水中劃著，真是太神氣威武了！

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇三

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的親近海洋三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

星期五，我們班的同學(xué)去參觀海洋館。一路上，我們載歌載舞，大巴車?yán)镅b滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

海洋館的生物可真多!我們先來(lái)到了企鵝館，那里有許多可愛(ài)的企鵝，并且他們還有大滑梯呢!

我們又去看了北極狐、北極兔、白鯨等許多海洋小動(dòng)物。接著，我們又去了二樓。二樓大多數(shù)是小型海洋動(dòng)物與一些海洋植物。那里我最喜歡的`是一面叫“十二個(gè)星座”的墻。 大家從上面可以了解12星座的習(xí)性，在金牛座的一欄中，有一條灰色的圓圓的小刺豚 我非常喜歡這條小刺豚，久久不愿離開(kāi)它。

當(dāng)然，最引人注目的要數(shù)海豚表演。那一個(gè)個(gè)海豚海豹，都非常有靈性。一個(gè)人把一只海豹叫來(lái)，讓他頂著頭上的皮球玩，沒(méi)叫到的則躺在地上，似乎在閉目養(yǎng)神。海豚當(dāng)然也不例外了，它們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)迎來(lái)一陣歡呼與掌聲。我們的喝彩比外面刮的風(fēng)都大，我說(shuō)的一點(diǎn)也不夸張。

最后，主持人給了一個(gè)總結(jié)，她向水里丟了一串瓶子，說(shuō)道：這些動(dòng)物都是有過(guò)訓(xùn)練的，他們會(huì)把瓶子撿起來(lái)，保護(hù)大海?？墒菦](méi)受過(guò)訓(xùn)練的動(dòng)物就不一樣了。他們很可能會(huì)把垃圾當(dāng)作食物吃掉，那樣的話，他們就會(huì)消化不良，嚴(yán)重的可能會(huì)死亡!希望大家保護(hù)大海，不要亂丟垃圾。

這一次的游玩非常的有趣，不僅讓我學(xué)到知識(shí)，還讓我更加親近大海。希望大家也注意保護(hù)海里的生物!

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇四

在歌聲與歡笑中，在焦急的盼望中，我們?cè)谑迨灏⒁處ьI(lǐng)下。終于來(lái)到了夏令營(yíng)地方-——海洋公園。

雖然只有短短的一天時(shí)間，卻讓我留下了深深的印象，因?yàn)檫@些美人魚(yú)實(shí)在太好看了，而這些海獅太有人性，太聰明了，一些人類都沒(méi)辦法做到的它們卻輕而易舉的做到了。

這次夏令營(yíng)實(shí)在太快了，而且讓我大開(kāi)眼界，豐富了許多知識(shí)，我打算好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每個(gè)機(jī)會(huì)，希望再去一次夏令營(yíng)。

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇五

我是一條科學(xué)家研制出的魚(yú)，我的外表與普通的鯉魚(yú)看似相同，但是我與鯉魚(yú)有著與眾不同之處是：我的體內(nèi)有許多智能芯片，科學(xué)家可以遠(yuǎn)程控制我。我表面上一層特殊的鱗片包裹著。我可是一條獨(dú)一無(wú)二的會(huì)治病的`魚(yú)。

科學(xué)家把我放到大海里，我被眼前的景色嚇住了。藍(lán)藍(lán)的海面上竟然漂浮著許多垃圾，蔚藍(lán)的海天變得灰黑渾濁，還有一些骯臟的泡沫。我看到了金碧輝煌的龍宮，門(mén)前有許許多多的蝦兵蟹將。旁邊有一張黃榜，上面寫(xiě)著：“誰(shuí)能治好龍王的病，就賞賜(他)她一萬(wàn)兩魚(yú)幣?！毖剑@是我大顯身手的機(jī)會(huì)了，我用嘴巴咬下黃榜，在士兵的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了老龍王。

老龍王臉色蒼白，有氣無(wú)力地呻吟著對(duì)我說(shuō)：“你其貌不揚(yáng)，怎能治好我的病?”我胸有成竹地回答：“我能治好您的病。”我讓老龍王張開(kāi)嘴巴，我使勁地?fù)u著尾巴，變得像米粒般大小，里面的細(xì)菌成群結(jié)隊(duì)。這時(shí)，我給科學(xué)家發(fā)了個(gè)信息，細(xì)菌們正在手舞足蹈地唱呀，跳呀。細(xì)菌們一見(jiàn)我就像見(jiàn)到了克星似的向我跪地求饒，我可不輕易放過(guò)它們，把它們吞噬著分解了。細(xì)菌們不一會(huì)兒就被我消滅了。我看到老龍王的血管渾濁粘稠像下水道一樣，里面沉積著一些毒素塊，血流不暢，時(shí)不時(shí)還有一些大疙瘩，我急忙游過(guò)去使勁啃咬，把它們分解后，再把它們排出體外，老龍王的血管又重新汩汩流淌了。

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇六

星期四下午，我們?nèi)チ藢幉êＱ笫澜纭?/p>

一進(jìn)海洋世界，眼前的一幕使我覺(jué)得自己就像是一只在水里的小水母，四周是罩在玻璃中藍(lán)盈盈的海水，我似乎在海水中自由自在地游泳。我“游”到一棵珊瑚邊上，一只憨厚的海龜正爬到沙石上睡覺(jué)。我調(diào)皮地用觸角碰了碰它的腦袋，趁它發(fā)現(xiàn)之前迅速躲到了珊瑚后面。突然，一只小烏賊從我眼前輕盈地游過(guò)，像胡須一樣的觸角一伸一縮地?cái)[動(dòng)，身體朝著反方向彈去。我調(diào)皮地跟著它向前游，一不小心竟然進(jìn)入了鯊魚(yú)的地盤(pán)。好在這些小鯊魚(yú)好像并不餓，像我這樣的小水母身上的肉也少，它們對(duì)我沒(méi)有什么興趣，只顧自己悠然地玩耍。

難道水母也喜歡吃魚(yú)嗎？我突然發(fā)現(xiàn)，自己只是做了一場(chǎng)白日夢(mèng)，正隔著海洋世界的玻璃流口水呢！

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇七

在這個(gè)國(guó)慶節(jié)假里，我去過(guò)許多好玩的地方，使我最難忘的'是寧波的海洋樂(lè)園。

記得那一天，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸媽媽帶我和弟弟來(lái)到了海洋樂(lè)園，那里人山人海，熱鬧無(wú)比。進(jìn)了海洋樂(lè)園，我們看見(jiàn)了許許多多，各種各樣的魚(yú)。我先來(lái)到了吸盤(pán)魚(yú)旁，看見(jiàn)吸盤(pán)魚(yú)的頭背貼在石壁上，就像掛在墻上的咸魚(yú)一樣，奇怪極了。我又來(lái)到了小丑魚(yú)旁，它的顏色鮮艷，是黑黃相間的，個(gè)子小小，卻非常機(jī)靈，真像個(gè)偵察兵。接著我又看見(jiàn)了娃娃魚(yú)，它有一米多長(zhǎng)，起碼有五，六公斤重，這么大的娃娃魚(yú)真是世間罕見(jiàn)。又接著看見(jiàn)狐面盤(pán)子魚(yú)、福鱷魚(yú)、黑雙線側(cè)魚(yú)、食人魚(yú)……數(shù)都數(shù)不盡，都各有特色。

我們又來(lái)到了海洋劇場(chǎng)，只見(jiàn)訓(xùn)導(dǎo)師揮舞著手，海豚就在水面上翻越，樂(lè)得觀眾連忙拍手叫好。還有海豹，它用嘴頂著小皮球，十分靈活，簡(jiǎn)直讓我目不轉(zhuǎn)睛。后面更加驚人的是白鯨，只見(jiàn)訓(xùn)導(dǎo)師騎在它的背上，白鯨毫無(wú)一點(diǎn)壓力，飛快的在水面上自由盤(pán)旋。不知不覺(jué)，表演結(jié)束了，觀眾個(gè)個(gè)都依依不舍，心里頭都渴望著能再重表演一次，可最終還是離開(kāi)了劇場(chǎng)。

海洋樂(lè)園，我最難忘的海洋樂(lè)園。

海洋的寫(xiě)景三年級(jí)篇八

書(shū),是人類進(jìn)步的階梯-----高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。如今，讀書(shū)成為了我們小學(xué)生除了上學(xué)外最好的學(xué)習(xí)方法。今天，讓我們一起去聆聽(tīng)書(shū)的海洋。

這周，是我們天長(zhǎng)小學(xué)的讀書(shū)周。在這一周中，我們開(kāi)展了一個(gè)個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，其中，最令我難忘的，還是那次薛家柱爺爺?shù)闹v座。

晚上六點(diǎn)半，薛爺步入禮堂，引起了一陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)幾分鐘的介紹，講座開(kāi)始了。薛爺爺這次跟我們一起討論三個(gè)問(wèn)題：“為什么要讀書(shū)？讀什么書(shū)？讀書(shū)有什么意義？”首先，薛爺爺跟我們講：“天長(zhǎng)，一代名校。培育出了許許多多的人才。讀書(shū)，是知識(shí)，更是力量。只有會(huì)讀書(shū)的人，才會(huì)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，然后凝聚在自己身上，去戰(zhàn)斗?！甭?tīng)了這句話，我不禁暗下決心，要做一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人。

從接下來(lái)薛爺爺?shù)闹谎云Z(yǔ)中，我知道了以前薛爺爺家中只有一本辭海和一張地圖。我不禁佩服起薛爺爺?shù)淖x書(shū)精神。

在接下來(lái)的一個(gè)多小時(shí)中，薛爺爺跟我們仔細(xì)討論了兩個(gè)問(wèn)題，還專門(mén)留下半個(gè)小時(shí)讓我們提問(wèn)。

從這場(chǎng)講座中，我體會(huì)到了讀書(shū)的八個(gè)字：“知識(shí)娛樂(lè)陶冶教化”真是受益匪淺啊！