作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

《母雞孵蛋》教案小班 中班母雞孵蛋教案篇一

1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點(diǎn)。

2、感受第二段音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

3、體會(huì)聲音和情緒的關(guān)系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。

音樂(lè)，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾。

一、開(kāi)始部分：《母雞孵蛋》音樂(lè)律動(dòng)，熟悉音樂(lè)旋律。

1、"今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。"教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)。

2、教師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動(dòng)作表現(xiàn)教師邊唱歌，邊逐一出示三個(gè)彩蛋。"母雞媽媽今天孵了幾個(gè)蛋？（3個(gè)）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？"（大中?。?蛋里面會(huì)藏著什么呢？（小雞）

二、基本部分：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。用不同音色表現(xiàn)不同的小雞。

"母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋，里面有小雞，我們請(qǐng)小雞出來(lái)吧。"

1、棒棒的小雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

"首先出來(lái)的是第一小雞，我們看看它長(zhǎng)的怎么樣？"幼兒回答，教師小結(jié)（它長(zhǎng)的橢圓形有點(diǎn)棒棒的，它叫棒棒雞）"我們跟它打個(gè)招呼（棒棒雞你好）""我們聽(tīng)聽(tīng)看它的聲音是什么樣的？"教師跟音樂(lè)唱第一段再提問(wèn)（很響亮）教師領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)邊唱第一段邊畫示意圖。"你們看到棒棒雞的聲音了嗎？它是什么樣子的？（大圓圈：聲音粗粗的，大大的）教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞"嘰嘰嘰嘰"的聲音。幼兒模仿棒棒的動(dòng)作，并跟音樂(lè)學(xué)習(xí)唱第一段一遍。

2、打嗝的小雞——能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。

"棒棒雞真能干，吃了那么多東西。這只小雞我們也請(qǐng)它出來(lái)吧。"教師模仿第二只雞"嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃。它怎么啦？它發(fā)出了 https:/// 什么不一樣的聲音？"出示打嗝雞圖，"這只小雞看棒棒雞這么棒，它說(shuō)我也想多吃點(diǎn)東西，結(jié)果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎？教師示范，教幼兒發(fā)出呃的音。

"我們聽(tīng)聽(tīng)看打嗝雞的聲音。"教師跟音樂(lè)示范第二段，邊唱邊畫示意圖，"你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？"教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。

"打嗝時(shí)除了小肚子打嗝，小手還要干嗎？"學(xué)習(xí)打嗝時(shí)用手把小嘴巴捂住。邊看示意圖學(xué)習(xí)嘰嘰嘰呃。教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)完整唱第二段一遍

3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

"打嗝雞真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？"出示害羞雞圖，"這只小雞的小臉怎么啦？"（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說(shuō)我害羞我害羞，它是一只害羞雞。）教師跟音樂(lè)范唱第三段。"你們聽(tīng)到害羞雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣？"（輕輕的）教師邊跟音樂(lè)范唱邊畫示意圖，"你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎？（圓圈后面有條線：它是輕輕的慢慢的，可害羞可難為情了。）教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來(lái)跟音樂(lè)唱第三段。

4、集體歌唱，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。

"雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。"教師帶幼兒跟琴聲完整唱。

5、師生跟著音樂(lè)借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》。

三、結(jié)束部分：引出第四只小雞，邊唱歌邊離開(kāi)教師。

"母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢？我們待會(huì)來(lái)看看。"教師完整唱四段歌曲，唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。"原來(lái)母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。"請(qǐng)幼兒和好朋友抱一抱，"等會(huì)我們回到班上再來(lái)唱唱看好不好。"幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室。

《母雞孵蛋》教案小班 中班母雞孵蛋教案篇二

母雞孵蛋重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量，分享了母雞孵蛋的教案反思及教案給大家！

活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤，4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚，在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節(jié)奏，導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了?；顒?dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?；顒?dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè)器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè)器，由于剛開(kāi)始的節(jié)奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。

中班音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，；歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

1、學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、

2、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

1、母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片

（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

2、鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份

活動(dòng)過(guò)程:

一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》

1、 教師用彩蛋示范歌曲。

（1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。

2、 幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。

師：母雞孵了幾個(gè)蛋？

三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？

（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。

（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？

2、打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？

（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？

4、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

1、師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？

2、幼兒熟悉道具。

五、借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

六、給三種小雞分組，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。

（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。

（2）合音樂(lè)演唱并表演。