每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

畢業(yè)論文文獻格式要求 畢業(yè)論文文獻綜述例文篇一

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：論文題目是文章的一半。對論文題目的要求是：準確得體；簡短精煉；外延和內涵恰如其分；醒目。對這四方面的要求分述如下。

1、準確得體

要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關鍵問題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。

2、簡短精煉

力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛盾時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。 若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。

3、外延和內涵要恰如其分

外延和內涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當。

4、醒目

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于省略不當錯誤的占20%；屬于介詞使用不當錯誤的占12%)。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有：

①省略主語棗第一人稱代詞不達意后，沒有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語；

②需要使用介詞時又 ww 沒有使用；

③不需要使用介詞結構時使用。屬主事的錯誤的占11%；屬于并列關系使用不當錯誤的占9%；屬于用詞不當、句子混亂錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復、歧意等亦時有發(fā)生。

畢業(yè)論文文獻格式要求 畢業(yè)論文文獻綜述例文篇二

[1] 劉晨艷。 淺談幼兒師范學校數(shù)學課程改革[j]。 文理導航（中旬）。 2013（01）

[2] 張奠宙等編著。數(shù)學教育學導論[m]。 高等教育出版社， 2003

[3] 黃瑾，學科教學知識與幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展[j]。 幼兒教育。 2011（36）

[4] 鮑宇，幼師生職業(yè)口語素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[d]。 華東師范大學 2007

[5] 楊潔，幼師生學習倦怠的現(xiàn)狀調查[d]。 內蒙古師范大學 2013

[6] 薩如拉，蒙漢幼師生心理健康問題研究[d]。 內蒙古師范大學 2013

[7] 張奠宙等編著。數(shù)學教育學導論[m]。 高等教育出版社， 2003

[8] 矯德鳳等編。幼兒計算教學法[m]。 人民教育出版社， 1987

[9] 曹才翰，章建躍著。數(shù)學教育心理學[m]。 北京師范大學出版社， 1999

[10] 沈譽輝，培養(yǎng)中職學生數(shù)學應用意識的探索[j]。 現(xiàn)代教育科學。 2006（06）

[11] 王子興，論數(shù)學素養(yǎng)[j]。 數(shù)學通報。 2002（01）

[12] 龔劭（豐刀女）。 幼兒在數(shù)學領域發(fā)展的現(xiàn)狀與幼兒園數(shù)學教育問題的個案研究[d]。 華東師范大學 2003

[13] 張麗，幼小數(shù)學教學銜接問題研究[d]。 廣西師范大學 2010

[14] 鄒晴，我國全日制小學教育碩士培養(yǎng)模式的探究[d]。 首都師范大學 2014

[15] 車艷，小班幼兒家庭中數(shù)學教育的調查研究[d]。 蘇州大學 2009

[16] 連玥，家長對幼兒園教育需求的研究[d]。 河南大學 2009 師范大學 2009

[17] 孫永清，幼師生學習動力匱乏的原因及對策研究[d]。 東北師范大學 2007

[18] 鄭向梅，農村教育碩士生的`教師教學滿意度研究[d]。 西北師范大學 2014

[19] 王靜，幼師生心理適應狀況的調查研究[d]。 內蒙古師范大學 2013

[20] 周超，關于如何提升幼師學生數(shù)學素養(yǎng)的相關研究[j]。 中國校外教育。 2011（22）

畢業(yè)論文文獻格式要求 畢業(yè)論文文獻綜述例文篇三

論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性；

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；

④結論或結果的意義。

論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

畢業(yè)論文文獻格式要求 畢業(yè)論文文獻綜述例文篇四

1、唐國興，計量經(jīng)濟學——理論、方法和模型，復旦大學出版社，1988。

2、張壽、于清文，計量經(jīng)濟學，上海交通大學出版社，1984。

3、鄒至莊，經(jīng)濟計量學，中國友誼出版公司，1988。

4、古扎拉蒂 計量經(jīng)濟學（上，下），中國人民大學出版社2000年中譯本。

5、伍德里奇，計量經(jīng)濟學導論——現(xiàn)代觀點，中國人民大學出版社2003年中譯本。

6、william h. greene, econometrics, 4th ed. 清華大學出版社2001年影印本。

7、漢密爾頓，時間序列分析，中國社會科學出版社1999中譯本。

8、易丹輝，數(shù)據(jù)分析與eviews應用，中國統(tǒng)計出版社2002。

9、張曉峒主編，計量經(jīng)濟學軟件eviews使用指南，南開大學出版社2003。

10、拉姆。拉瑪?shù)ど健稇糜嬃拷?jīng)濟學》，機械工業(yè)出版社2003中譯本。

11、box, jenkins, reinsel《時間序列分析：預測和控制（第三版）》，中國統(tǒng)計出版社，1997年中譯本。

12、陸懋祖《高等時間序列計量經(jīng)濟學》，上海人民出版社，1999。

13、韓德瑞、秦朵《動態(tài)經(jīng)濟計量學》，上海人民出版社，1998。

14、謝識予、朱弘鑫《高級計量經(jīng)濟學》復旦大學出版社，2005。

15、弗朗西斯《商業(yè)和經(jīng)濟預測中的時間序列模型》，中國人民大學出版社，2002。

16、朱平芳《現(xiàn)代計量經(jīng)濟學》，上海財經(jīng)大學出版社，2004。

17、pindyck r s, rubinfeld d l, econometrics models and economic forecasts, 4th ed. the mcgraw-hill companies, inc. 1998.

18、johnston, j. and j. dinardo, 1997, econometric methods, 4th ed.， mcgraw-hill.

19、wallace t d, silver j l. econometrics-an introduction. addison-wesley publishing company, inc. 1988.

20、gujarati, d. n.， 1995, basic econometrics, 3nd. ed.， mcgraw-hill.