演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
草房子讀書交流會(huì)演講稿篇一
大家好!我是學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)劉子昕。今天,我為大家?guī)?lái)了一本好書,《追風(fēng)箏的人》。
“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”?!蹲凤L(fēng)箏的人》的一句話感動(dòng)了萬(wàn)千的人。《追風(fēng)箏的人》并不像其它以愛情,性欲噱頭吸引讀者的暢銷書,作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗為背景,用清淡的筆觸,講述了一個(gè)心碎的故事。
《追風(fēng)箏的人》的故事是在作者的回憶下開始的,19xx年的阿富汗,富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼,在一次風(fēng)箏比賽之后,由于阿米爾的懦弱而破裂。當(dāng)時(shí)的哈桑,為了幫助阿米爾追回風(fēng)箏,受到了阿塞夫的侮辱,本應(yīng)幫助哈桑的阿米爾卻沒有勇氣出面幫助哈桑,隨后,阿米爾深深的陷入了痛苦和自責(zé)當(dāng)中。為了減輕自己的愧疚,阿米爾通過(guò)誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)逃到了美國(guó),并在美國(guó)生活下來(lái)。對(duì)哈桑的背叛,阿米爾始終無(wú)法原諒自己,為了得到救贖,阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗,卻發(fā)現(xiàn)哈桑原來(lái)是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒,歷盡千辛萬(wàn)苦救出了哈桑的孩子,并回到了美國(guó)。親情與友情,真相與謊言,背叛與救贖,阿米爾在這一切之后,慢慢的成長(zhǎng),最終通過(guò)為哈桑兒子追風(fēng)箏完成了自己的救贖。
每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,它可能是我們的夢(mèng)想,是我們每個(gè)人都要去為之奮斗的目標(biāo),也可能是人們一直在追求的真善美,還可能是一種崇高的理想,但無(wú)論怎樣,我們都會(huì)為了它奮進(jìn)全身的`力量,一直以來(lái),我們都是在追風(fēng)箏的人。
貫穿全文有一句話,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。當(dāng)年哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)這句話時(shí),表達(dá)了他對(duì)好友的信任,也象征了一種奉獻(xiàn);而數(shù)十載后,阿米爾對(duì)哈桑的兒子索拉博說(shuō)這句話時(shí),則是一種救贖,一種對(duì)親情、友情,甚至是信念與追求的救贖。文中的風(fēng)箏對(duì)于每個(gè)人的意義都是不同的。但不論是曾經(jīng)的奉獻(xiàn),還是后來(lái)的救贖,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是注定要付出慘痛的代價(jià),以愛的名義。
謝謝大家!
草房子讀書交流會(huì)演講稿篇二
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。我覺得不是每個(gè)人都能欣賞的。享受讀書,在我看來(lái),緣分也是需要的。深沉,似乎是書呆子,愚蠢;緣淺,開卷無(wú)益,丟書不知所措。
我說(shuō)的讀書,主要是指沒有功利的讀書。所謂功利性閱讀,就是為了深造而學(xué)習(xí);第二,讀書是考試;第三,讀書是工作。這幾種閱讀的目的很明顯,我覺得不是真正的閱讀。讀書深造是無(wú)奈之舉。例如,鄭板橋稱之為敲門磚。如果門敲了磚,他還不如扔掉。備考是上班族經(jīng)常要處理的事情,比如商科考試、職稱考試、學(xué)位考試等。大多數(shù)人的目的只有一個(gè),就是通過(guò)考試,不管能學(xué)到什么。找工作讀書比較常見。這種閱讀往往需要寫作閱讀經(jīng)驗(yàn),但我從來(lái)沒有認(rèn)真閱讀過(guò)要求的閱讀。說(shuō)到工作,我上網(wǎng)瘋狂搜索,把看似通過(guò)的文章剪貼,就算交了,也是幸運(yùn)的。
我說(shuō)讀書,沒有具體的方向,只是根據(jù)自己的興趣,依靠自己的精神,選擇自己喜歡的,知道的,感受的。今天寫這篇文章是想和朋友交流一下,覺得我們論壇的書友很多,其中肯定有一些好朋友,會(huì)以書會(huì)友,以友補(bǔ)心。在生活中遇到他們的知心朋友是一件非常愉快的事。
我說(shuō)的讀書不僅限于報(bào)紙媒體上的書刊。我看過(guò)一本叫《世界博覽》的雜志。所謂讀書,就是讀天地,讀歷史,讀自然,讀人文。似乎世界上沒有什么東西不能作為一本書來(lái)讀;有一首歌叫《讀你》,歌詞是“讀你千遍我不累”,其實(shí)是讀人。我不敢給讀書下定義。除此之外,我有不同的視角,不同的觀念,不同的社會(huì)環(huán)境,不同的分工,看音頻,視頻,圖片,文字.感覺有一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感覺。區(qū)別在于視角不同。
為什么要學(xué)習(xí)?這是一個(gè)見仁見智的問(wèn)題。希望能和所有愛讀書的人有廣泛深入的交流。這里只說(shuō)一下自己的經(jīng)歷,與大家分享。
首先,閱讀是有趣的。這種樂趣來(lái)源于內(nèi)心,無(wú)法替代。吳柳老師說(shuō):每知道一件事,就很開心忘記吃的。這種樂趣是吸引人的。不是為了外在的東西,而是為了內(nèi)心的樂趣。有時(shí)候讀書的樂趣可以用肆意來(lái)形容??戳艘恍?,也許我們會(huì)跳舞。
第二,好的閱讀可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)。他的胃里塞滿了詩(shī)歌和書法。黃庭堅(jiān)說(shuō),三天不學(xué)習(xí),會(huì)覺得語(yǔ)言無(wú)味,臉色惡心。我相信讀書可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。林語(yǔ)堂的解釋是,讀書給人一種優(yōu)雅和韻味。善于讀書就像走進(jìn)蘭芝的房間,卻久久聞不到它的香味,但香味在骨子里。
第三,讀書就是要靜下心來(lái),不斷追求。桃園雖然好,但不是長(zhǎng)久相愛的地方。只有用思想建造的精神家園才是自己靈魂的`永久歸宿。在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),人越來(lái)越迷失自我,成為空心人。我體驗(yàn)過(guò)虛無(wú)的冰冷感。飛來(lái)飛去,飛來(lái)飛去,我是什么樣的人,只是廣闊世界里的一只沙鷸!是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我開始讀圣賢,從他們身上學(xué)到了人生的智慧。我正在建造自己的精神后花園。這個(gè)花園只有一個(gè)主題,那就是人。天地間最偉大的事業(yè)在于做人。
第四,讀書可以不斷開導(dǎo)自己,更新自己。有一本書曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)道理,就是“長(zhǎng)假不歸”,類似于三人成虎的道理。雖然我們處于信息時(shí)代,但我們經(jīng)常被欺騙。這種欺騙有時(shí)候來(lái)自外界,我們不自覺的相信是因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中。但更多的時(shí)候,他們欺騙自己,因?yàn)樗麄儜?,不想突破。不更新思想就?huì)被欺騙,泛讀顯然有助于擺脫蒙蔽狀態(tài)。
以上四點(diǎn),第一點(diǎn)一般,最后三點(diǎn)可以歸結(jié)為美、善、真。陶冶性情是求美,精神追求是求善,開悟是求真。總之,讀書就是在樂趣中尋求真善美!
草房子讀書交流會(huì)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
教育家說(shuō),書是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō),書是人類進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō),書是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō),書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生說(shuō),書是不開口的老師。那我們這些培養(yǎng)人的人該說(shuō)書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說(shuō)它是什么都不為多。書是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的.扶手和階梯。因此,我們教師更要常讀書。—
常與書籍對(duì)話,與書中人物交談,與作者進(jìn)行思維的撞擊。
只有書籍,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。
閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣,指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,是我們每一位教師的責(zé)任。語(yǔ)文需要閱讀,數(shù)學(xué)需要閱讀,英語(yǔ)需要閱讀,科學(xué),思品,社會(huì),美術(shù),音樂,體育都要閱讀。只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書很多很多,不僅要讀有字的書,還要讀無(wú)字的書。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò),深與淺。
閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,遨游古今,暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想。
最是書香能致遠(yuǎn)。書,是前人智慧的結(jié)晶。書,讓人學(xué)會(huì)思考。思考過(guò)去的得與失,對(duì)與錯(cuò),功與過(guò)。思考未來(lái),思考未來(lái)的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在,思考現(xiàn)在該做什么,不該做什么。作為新時(shí)期的教育者,我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書,潛下心來(lái)研究。從書中汲取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣,從而成就學(xué)生的成長(zhǎng),書寫自己的人生。
最后,我想把"書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑,學(xué)教無(wú)涯樂作舟"送給大家。與君共勉。
草房子讀書交流會(huì)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
你們好,我演講的題目是《讀書伴我行》。
書是人類進(jìn)步的門路,書是人類文明的果實(shí),書是貯存知識(shí)的寶庫(kù),書是遼闊無(wú)垠的大海,書是成就偉大事業(yè)的氣力之源。
我從小就喜歡讀書,現(xiàn)在,讀書更成為了我生活中的一部分!一本好書,一杯清茶,無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的早晨,美麗的黃昏,溫馨的夜晚,在書中和偉人交流思想,穿越時(shí)空的隧道,和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊!一個(gè)人,無(wú)論在什么位置,無(wú)論多么貧冷,無(wú)論多么艱難,只要有一顆火熱的心,只要能熱愛生活,生活對(duì)你就是同等的。讀書能給我們帶來(lái)巨大的歡快,在讀書中,我不斷的發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,豐富自己,提升自己。文章中心與書為伴,我一天天的變得充實(shí);與書為伴,我一天天動(dòng)的人生的'真諦;與書為伴,我一天天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。
有一本書叫《愛的教育》,是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,全書共一百篇文章,無(wú)論是哪一章哪一節(jié),都把愛表現(xiàn)得精華深進(jìn),淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求,哎需要教育,教育也需要愛。真正的愛,是夜的花香,是黑暗中的寶石,是醫(yī)生聽到的第一聲心跳,它是平常中的奇跡,是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛。
尊重學(xué)生,待生如友。