為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇一

為慶祝中華人民共和國成立67周年暨xx和平解放67周年，紀念中國共產(chǎn)黨成立95周年暨紅軍長征勝利80周年，教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生與時代同步伐，與祖國同命運，加強民族團結(jié)，與分裂勢力做斗爭，經(jīng)自治區(qū)教育廳批準，xx教育學(xué)會中學(xué)歷史學(xué)科研究會決定舉辦xx中學(xué)生“愛祖國、愛xx，民族團結(jié)一家親”歷史短劇大賽活動。具體安排如下：

1.參賽對象為初、高中在校學(xué)生，參賽學(xué)生比例按本校學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%～15%確定。（各地因情確定具體比例）

2.大賽分初中、高中兩組進行；筆試為閉卷考試，時間：100分鐘，滿分：100分；短劇大賽為錄像比賽。

1.競賽由各地（州、市）教研室或中學(xué)歷史學(xué)科研究會統(tǒng)一報名、考試。

2.競賽分為兩個階段：

第一階段：20xx年11月13日，由各地州教研室及各地州中學(xué)歷史學(xué)科研究會組織本地學(xué)生進行筆試競賽。

第二階段：20xx年12月16日前，在筆試的基礎(chǔ)上，各地推薦2-4幕歷史短?。ㄤ浿茷楣獗P）參加短劇大賽。

3.第一階段競賽試卷由xx中學(xué)歷史學(xué)科研究會秘書處負責(zé)印制、寄（分）發(fā)。各級教研室、中學(xué)歷史教學(xué)研究會收到試卷后應(yīng)采取相關(guān)措施，做好試卷的保密工作。

4.競賽的全過程要認真嚴肅，單人單桌考試，保證做到公正準確。如有弄虛作假，一經(jīng)查明，將公開嚴肅處理。

5.考后必須立即閱卷，各考點將獲獎考生的成績單發(fā)至xx中學(xué)歷史學(xué)科研究會秘書處。

1.大賽筆試階段分設(shè)初中、高中組一、二、三等獎，獲獎學(xué)生比例為參賽學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，其中一、二、三等獎比例各為獲獎學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%、40%、40%。不同年級請分別計算。

2.大賽設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一、二、三等獎，其中一、二、三等獎比例分別為獲獎教師總?cè)藬?shù)的20%、40%、40%。優(yōu)秀指導(dǎo)教師將頒發(fā)榮譽證書。

3.短劇大賽階段設(shè)團體一、二、三等獎。

1.初中、高中現(xiàn)行歷史教材相關(guān)內(nèi)容。（用當(dāng)?shù)貙W(xué)生所學(xué)教材復(fù)習(xí)即可）

2.初中、高中現(xiàn)行教材中有關(guān)民族團結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

3.義務(wù)教育課程標(biāo)準地方教材（試用）《xx地方歷史篇》。

4.《xx中學(xué)生“愛祖國、愛xx，民族團結(jié)一家親”歷史知識競賽助學(xué)讀本》（初中分冊、高中分冊）。

5.競賽試卷分為初中卷、高中卷；試題分為選擇題、非選擇題。

20xx年10月8日—10月15日報名、交報名費

11月13日（星期天）

上午10：30—12：10（北京時間）競賽（筆試）

13日下午評卷

11月14—18日上報獲獎教師、學(xué)生名單

12月24日短劇大賽

12月底頒發(fā)榮譽證書

1.報名費每人8元，其中5元留當(dāng)?shù)赜糜诮M織考試、評卷等工作，3元交xx教育學(xué)會中學(xué)歷史學(xué)科研究會。報名費請匯入：

戶名：xx維吾爾自治區(qū)教育學(xué)會

開戶行：xx銀行銀谷支行

行號：xx帳號：xx

備注：

（1）歷史競賽（漢文）或：歷史競賽（維文）

（2）匯款單位全稱、參賽人數(shù)

2.各地報名、交報名費、考試、評卷、上報成績及獲獎師生名單等工作務(wù)必按規(guī)定時間進行。

聯(lián)系方式：郵編：xx

聯(lián)系人：劉xx3.關(guān)于競賽用書的具體事宜請與馬xx聯(lián)系。

電話：xx

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇二

為營造良好育人環(huán)境，打造書香校園，促進綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習(xí)慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團委、圖書館研究決定，舉辦“書香校園”系列活動。

圍繞實現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”總體目標(biāo)，堅持“八向八要”工作原則，落實“四個年”活動要求，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園。

“書香校園”

全體在校生、教職工

2xx年3月至5月

團委、圖書館

（一）讀經(jīng)典名著，增文化底蘊

1．“品讀增益”——大學(xué)生讀書活動月

書，是人類進步的階梯，是前輩先賢智慧的結(jié)晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才干，特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動，將4月份定為讀書月，要求每名同學(xué)至少讀1本好書，增長文化底蘊。

2.“滿腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文比賽

以“品讀經(jīng)典，建設(shè)書香校園”為主題，抒發(fā)自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認知。

具體要求：征文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹，字數(shù)宜在3000字以內(nèi)。作品均使用word文檔排版，a4紙打印，行距20，標(biāo)題（居中，宋體3號）、標(biāo)題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創(chuàng)，讀者請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處，電子版發(fā)送到spring121212@，提交截止時間： 4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。

3.“書學(xué)子之風(fēng)華，畫青春之活力，攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽

⑴ 書法作品： 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負責(zé)提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。

具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過a4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。

⑵ 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小于16開，最大不超過8尺整張。

⑶ 攝影作品：應(yīng)反映校園風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72dpi，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。

以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，并注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書和獎品，部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出。

4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動

引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典，欣賞美文，陶冶情操，激發(fā)讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：4月27日。

5.“以書會友”——舉辦圖書交流會

以班級為單位，組織讀書交流會，鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學(xué)分享，可采用茶話會、ppt展示會等多種形式，通過交流使同學(xué)們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。

具體要求：活動時間、地點不限，由各班級自行組織安排，將活動動態(tài)形成文字報道上交學(xué)院分團委。

6.“享受閱讀快樂”——讀者座談會

4月23日是世界讀書日，為了加強與讀者的溝通，于4月23日左右舉行讀者座談會（具體時間、地點詳見后續(xù)通知），希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。

7.“書香情緣”——舉辦好書演講比賽

通過舉辦演講比賽，交流讀書心得，讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。

具體要求：各專業(yè)自行舉辦初賽復(fù)賽，最后每名輔導(dǎo)員推薦1名同學(xué)參加決賽（具體比賽要求詳見后續(xù)通知）。

8.“書香校園”——表彰大會

在4月23日下午舉行表彰大會，屆時將邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎項的師生，頒發(fā)獲獎證書及獎品。

（二）讀專業(yè)書籍，強理論積累

1. 數(shù)字圖書館推廣、培訓(xùn)

圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購買了五種數(shù)字資源，包括cnki期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙（包庫+鏡像），超星電子圖書（1萬種）、獨秀學(xué)術(shù)搜索，維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（包庫+鏡像），萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺（包庫+鏡像），人大復(fù)印資料（包庫+鏡像）。為使師生能夠盡快掌握電子文獻的使用方法，讀專業(yè)書籍，強理論積累，將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣傳和培訓(xùn)活動（具體時間、地點詳見后續(xù)通知）。

2．“大學(xué)生必讀書目”推薦

根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的方式，邀請各學(xué)科負責(zé)人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報等形式向全校學(xué)生進行推薦。

3．專業(yè)技能大賽

各學(xué)院結(jié)合自身特點，自主開展專業(yè)技能大賽，通過比賽，提升我校學(xué)生的專業(yè)技能，夯實理論基礎(chǔ)，為日后就業(yè)做好準備。

（三）讀職場禮儀，塑行為規(guī)范

1.“禮儀在身邊”——禮儀講座

隨著時代的前進，公關(guān)禮儀在社會上越來越被人重視。為了提高大學(xué)生的公關(guān)禮儀，加強大學(xué)生素質(zhì)教育，改善、端正日常行為舉止，提升自身文明層次，特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座，為促進基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動和諧校園建設(shè)做出貢獻。

2.“青春風(fēng)采”——大學(xué)生禮儀大賽

為豐富我校學(xué)生的課余生活，加強個人修養(yǎng)，培養(yǎng)個人氣質(zhì)，增強自信以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，特舉辦此次比賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺，希望經(jīng)過禮儀的熏陶，經(jīng)過比賽的洗禮，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。

請各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織，并及時報道活動動態(tài)，展現(xiàn)成果，發(fā)揮主觀能動性，確保各項活動的順利進行。

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇三

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

長繩短繩若干。

1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做律動進入活動場地，然后讓幼兒做熱身操活動一下。

2、導(dǎo)入：

師：小朋友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今天我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、讓幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探索不同的玩法。

師：繩子有很多玩法，我們也來玩一玩。讓幼兒隨音樂自由探索玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。老師可以和孩子一起玩，并鼓勵一些不愛動的孩子投入到活動中去。

4、請個別幼兒示范玩繩的方法

請想出玩繩方法好的幼兒來說一說她的玩法，并且請這個幼兒做示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

5、集體活動：

師：繩子有這么多玩法，那老師把小朋友想出的玩法，編到游戲中去，讓小朋友一起來玩游戲好不好。（可以把幼兒分成5組，每組幼兒玩一種游戲，熟練以后可以交換游戲來玩，每種游戲每個幼兒都必須知道游戲的玩法并且都會玩。）

（1）捉尾巴：

幼兒幼兒兩人一隊，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉到對方“尾巴”，同時要保護好自己的“尾巴”。先抓到對方“尾巴”者為勝。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。

（3）踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（4）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：

把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。

5、放松活動：

小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲，小朋友們一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。（和幼兒做一些放松動作）

6、活動結(jié)束：

教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后帶領(lǐng)回活動室，結(jié)束。

7、活動延伸：

回到活動室請幼兒可以用身體來學(xué)繩子變一變。

如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。

活動反思：設(shè)計的這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。

培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇四

本學(xué)期教師說課活動仍然繼續(xù)進行，按照上學(xué)期說課的程序加以改良，搜尋規(guī)律，變?yōu)檠驖u進的一個熟悉進步的過程，教師說課活動方案。

本學(xué)期主要采取了以下步驟予以進行：

說學(xué)期教材部分置于開學(xué)階段，目的就是讓就是要讓教師在學(xué)期之初就能將整個學(xué)期的知識做到胸有成竹，能在以后的教學(xué)者把握更好的方向，做到前后相互關(guān)聯(lián)，最大限度的提高教學(xué)效率。

本部分在學(xué)期教材之后，是對上部分的細化，使得教學(xué)過程變得更加細膩，增強對教材的細致把握，但同時扔不失單元整體的觀點。

說課時教材是在單元教材之后，具體到某一課時的說課。是最直接的課堂實施前提，能讓教師在說課時教材的過程中，感受課堂的教學(xué)，改善課堂的教學(xué)。

定時間、定地點，現(xiàn)場抽選人員的方式進行。隔周四晚6:00——9:00為學(xué)校說課師訓(xùn)的時間，地點固定在銳新樓四樓多媒體教室。每次說課時，都是在三個年級中現(xiàn)場抽取人員進行說課。這樣的做法能大大增強教師準備的參與度，不會成為某幾個人的事情，輻射面變大，效果會大大提高。

每次活動一般堅持黨員優(yōu)先說課，做好表率作用。

9月28日，我們率先在黨員中抽取了高虹、鄧麗麗、戴璐璐三位年輕黨員進行說課，三位教師先后上臺，分別展示了自己的說課過程，得到了老師們的精彩評價，使得全體參訓(xùn)教師受益匪淺。

20xx年9月28日東明中學(xué)舉行了青年教師說課培訓(xùn)，其中有初一級部的數(shù)學(xué)教師戴老師、初二級部歷史教師鄧老師、初三級部英語教師高老師四位老師進行了示范說課。我聽了三位老師的說課有很大的收獲。下面分別講述自己的.收獲：

戴老師利用多媒體展示出初一數(shù)學(xué)教材的知識網(wǎng)絡(luò)圖，條理清晰，學(xué)情分析到位，很清楚的把握了學(xué)生的認知水平與邏輯推理能力，整冊教材重難點明確，突破難點的方法靈活多變。

鄧老師的說教材整個過程思路清晰，帶著我們在歷史的長河中遨游了一番，整個過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，每一章的知識點都很清晰，重難點以及如何突破難點把握到位。

高老師的說教材更是別出心裁，高老師把初三的教材大到整個學(xué)期小到每個模塊，每節(jié)新單詞、每個新語法，高老師都講得條條是道，很詳實。無論從學(xué)情把握還是重難點的突破，高老師都整理的那么認真仔細，非常值得我學(xué)習(xí)。

作為一名青年教師，我不僅要熟悉、研究、上好自己的課，還需要多聽聽一些經(jīng)驗豐富的老師上的課，讓自己快速提升。

聽了三位老師的說課之后，頗受震動，收益不小。

戴老師展示出初一數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，條理清晰，從學(xué)生的認知水平與邏輯推理能力出發(fā)，熟練的把握教材，明確重難點，并方法多樣的突破難點。

鄧老師如導(dǎo)游一般引領(lǐng)著我們在歷史的長河中漫溯，層層遞進，思路清晰，可見對教材的把握已經(jīng)十分到位。

高老師的說課令人欽佩，初三教材的每一部分內(nèi)容她如數(shù)家珍，而且對教材的把握上她令在座的每一位教師為之折服。

我們在說課的時候，要努力學(xué)習(xí)別人的長處，比如戴老師、鄧老師清晰的說課思路，高老師把握教材的能力，規(guī)劃方案《教師說課活動方案》。說課要注意能力目標(biāo)，注重過程與方法目標(biāo)，像易錯點，易混點，遺漏點的分析，突破的措施是什么。語文教材也是如此，把握每一單元每一課的特點，認識到自己要教給學(xué)生什么，學(xué)生需要的是什么。將教材有機整合，心中有教材，回饋給廣大學(xué)生。

9月28日東明中學(xué)各教研組教師在銳新樓四樓多媒體教室進行說教材的培訓(xùn)。三位老師分別是初一級部的數(shù)學(xué)教師戴璐璐老師、初二級部歷史教師鄧麗麗老師、初三級部英語教師高紅老師，給我的感觸很深。

戴老師對本冊框架進行了分類整合，對教學(xué)目標(biāo)有清楚的認識，清楚地把握了重難點，對學(xué)生的認知水平與邏輯推理能力有清楚的分析，但在關(guān)鍵點、易錯點、易漏點、易混點的突破方法上尚需深入的研究。

鄧老師對教材整個過程思路清晰，過程條理清楚，知識點把握地全面準確，重難點以及如何突破難點把握到位。整個敘述稍顯平淡。

高老師對教材知識非常熟悉，對每個模塊及環(huán)節(jié)的解釋清晰全面，對重難點、易錯、易漏易混點說得明白詳細。在板書上略顯不足。

通過這次說課培訓(xùn)，不僅使得說課教師有很大提高，而且每一個聽課教師也清楚了說教材流程，認識到備課的思路，體會到教學(xué)準備的作用和方法。說教材不僅僅是把教材中每章的內(nèi)容解釋清楚，更主要的是如何來利用教材進行教學(xué)，如何利用教學(xué)來進行教育，如何利用教育來培養(yǎng)學(xué)生。這就需要先整冊教材章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系理順，找出教材的一系列重點、關(guān)鍵點、易錯易漏易混點，并找到突破的好辦法，利用教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的知識，能力和情感。

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇五

1、知道紙是由中國古代的科學(xué)家發(fā)明的。

2、主動地參加討論活動。

活動準備：各種各樣的紙。

1、出示各種各樣的紙，說說紙的用處：

——“這些都是什么？這些紙是用什么做成的？”“紙有什么用處？”

2、設(shè)置問題，閱讀尋找答案：

（1）、提出問題：

——“世界上怎么會有各種各樣的紙？”“最早的紙是怎么樣的？”

（2）、自主閱讀幼兒用書：

——“古時候，人們是在哪里寫字的？”（動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。）

“世界上是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇六

一、幼兒園活動主題：“健康口腔,幸福家庭”。

副主題：“關(guān)愛自己，保護牙周”牙齒健康要自己做主。

二、幼兒園活動時間：20xx年9-17——20xx年9-20

三、幼兒園活動地點：岱下明珠365幼兒園

四、幼兒園活動目的：

1、9月20日將是我國第24個全國"愛牙日"，幼兒園活動主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

五、幼兒園活動準備：

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛護牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

六、幼兒園活動流程：

1、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動環(huán)境

負責(zé)人：宣傳欄(喬明英、齊秀錦)---、宣傳版面(賈桂枝、孟嬌、王玉、張玲玲)、小眼睛看世界(各班老師)

2、9月19日7：30——9:00邀請牙科專家在幼兒園內(nèi)面向家長設(shè)咨詢臺，

負責(zé)人：賀桂云(拍照)助手：徐珊珊(護士服)

3、9:00以班級為單位開始對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：宋文超

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

(1)、大班：“擁有健康口腔，笑容和諧美麗“主題繪畫

(2)、中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認識到保護牙齒的重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認知。

(3)、小班：一起做《刷牙》律動

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反饋給家長。(各班班主任)

七、幼兒園活動收尾

由各級部長協(xié)調(diào)本級部老師對展板進行收尾工作，將作品進行展示。

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇七

一、活動主題：我愛我團結(jié)互助，給力心靈，共同成長

二、活動目的：

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團結(jié)互助，共同成長為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。

三、活動主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心

四、活動承辦：院系心理健康部，心理成長協(xié)會

五、活動時間：xx年5月3日(5月3日31日)

六、活動范圍：全體學(xué)生

七、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助，給力心靈，共同成長湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場

2、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前

3、報紙宣傳： 出一期報紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

活動時間： 5月份編輯、印刷完成。

4、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標(biāo)準(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準)

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部、院團委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影。

(二)活動篇

1、團結(jié)互助，給力心靈，共同成長大學(xué)生征文征畫比賽

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學(xué)生

(2)活動時間：全院征文上交時間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文評展時間為5月26日

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中團結(jié)互助，給力心靈，共同成長的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項設(shè)置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、愛的抱抱溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇八

1.為豐富同學(xué)們的課余生活,活躍學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力,提高同學(xué)們的審美情趣，增強同學(xué)們的自信意識；

2.加強學(xué)生對詩歌的理解和誦讀，感受中國文化的魅力。

活動背景：上半年正值中國傳統(tǒng)節(jié)日較多的時間，而大多數(shù)的傳統(tǒng)節(jié)日被文人以詩歌的形式記錄下來，而這次活動這是在這個充滿詩意的季節(jié)展開。

1.開篇。以詩歌朗誦視頻《祖國，我親愛的祖國》為開篇，讓同學(xué)們在感受詩歌魅力的過程中，逐漸步入狀態(tài)。

2.講述自己與詩歌的故事。本人講述自己與詩歌的故事，結(jié)合陳超先生的《風(fēng)車》。

3.詩歌知識問答。通過制作ppt，展示問題，學(xué)生問答的方式來增加學(xué)生對詩歌的認識和理解。

4.詩歌誦讀。小組范圍內(nèi)自由誦讀，推選優(yōu)秀代表上臺誦讀詩歌，可以以小組合作的形式完成。

1.課余活動要提前做好周密計劃。

課余活動不能只追求表面，也需要精心設(shè)計，尤其是思想內(nèi)容的設(shè)計。根據(jù)學(xué)生年齡段的思想狀況去設(shè)計活動。要明確活動的目的，時間的分配，可能突發(fā)的狀況，安全情況，活動的趣味性等，都要做好周密計劃。做好計劃才更有利于活動的充分展開。

2.課余活動多與學(xué)科想結(jié)合，既體現(xiàn)所學(xué)知識，又要貼近學(xué)生實際生活設(shè)計。

課余活動對課堂活動可以起到延伸、補充、發(fā)展的作用。好的活動可以使學(xué)生學(xué)以致用，在快樂中學(xué)習(xí)更多知識，并豐富學(xué)生的日常生活積累，提高生活經(jīng)驗。在我任教的語文課上中，詩歌是一個重要的內(nèi)容，但是由于現(xiàn)代詩歌考察較少，所以現(xiàn)代詩歌一般不作為語文課堂的講授重點，因此，課堂是學(xué)生對詩歌接觸的也就少了，所以組織類似活動既是對課堂的延伸，又能夠鍛煉學(xué)生的能力。

3.在組織指導(dǎo)課余活動時，還應(yīng)注重學(xué)生的情感教育。比如讓學(xué)生自己體驗發(fā)現(xiàn)美，感悟“生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)”，而不是直接去告訴他們，這樣親身體驗得出的結(jié)論，是更能讓孩子們有所感觸，才能達到教育的目的。詩歌誦讀本身就是就是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的一種途徑，在這個過程中，學(xué)生能夠感受詩歌的魅力，教育教學(xué)目的就達到了。

活動方案設(shè)計 活動方案的七要素篇九

為了豐富員工的業(yè)余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，促進加深員工之間的交流和溝通，并加強企業(yè)文化的建設(shè)，公司定于20xx年8月18日組織員工進行為期一天的旅游。具體地點：孫中山故居+長江水世界+大飽口福餐廳享用自助晚餐。員工在這天的時間里，通過各種形式的活動，加強同事之間的溝通交流，增進團隊意識，同時體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作和互幫互助精神。

一、行程安排：

1、08：00于公司大門集中上車（早餐自理）前往中山（約1小時），參觀孫中山故居(參觀約60分鐘)。

紀念區(qū)以紀念孫中山先生的題材為主，設(shè)有孫中山先生銅像、噴水池以及松園、竹園、梅園和栽種了999株龍柏的龍柏山等景點。與紀念區(qū)遙遙相對的是游覽區(qū)，整個公園重點突出了“紀念”的主題，景點的布局也緊緊圍繞主題鋪排。

2、11：00前往定位為深海主題文化休閑水樂園——長江水世界（員工可自帶干糧在進園前進食或自備費用在園內(nèi)自理午餐）。景區(qū)備有先進的水上游樂設(shè)備，隨處可見的休閑娛樂空間，并且以深海主題環(huán)境營造。同時美人魚、海王、蝦兵蟹將等顏色鮮艷的海洋卡通人物吸引，園區(qū)內(nèi)各種各樣的景觀細節(jié)布置也處處體現(xiàn)了深海主題。景區(qū)游樂項目有：“深海漩渦”、“巨浪飛舟”、飛越彩虹”、“雨林部落”、“叢林漂流”等。（具體項目介紹請見附件）。

3、16：45集中前往大飽口福餐廳享用自助晚餐（停留時間2小時）。大飽口福環(huán)球自助美食是一家源自于香港，始創(chuàng)于20xx年深圳的自助餐廳，擁有寬敞的空間，舒適時尚的用餐環(huán)境，在這里用餐正如逛marketplace，包羅萬有，數(shù)不勝數(shù)。中餐、西餐、日本料理、烤肉、海鮮、各式甜品、紅酒、進口生啤、日本清酒、鮮榨果汁、什果賓治……源源不斷，時常更新。

4、約19：30集中返程。

二、游玩注意事項：

（1）全體員工通訊工具必須開通；

（2）請各位員工自行帶上游泳衣或多帶一套換身衣物；

（3）行車時請勿任意更換座位，頭手請勿伸出窗外，上下車時請注意來車方向以免發(fā)生危險；

（4）長江水世界園內(nèi)禁止帶救生圈及任何食物入場，每人限帶1支250ml的飲料，園內(nèi)租柜自費：25元/個;

（5）所有游樂施設(shè)將會輪流開放，依照廣播通知開放項目游玩。進園后拍個大合照，然后更換衣服自由活動開始游樂項目；

（6）親子安全：身高未滿140cm的兒童或者不會游泳的游客，必須穿著救生衣或租用游泳圈游玩，請由家長陪同以防發(fā)生危險（請勿讓孩童離開您的視線）；

（7）勿在園區(qū)奔跑：在園區(qū)內(nèi)奔跑滑倒而受傷的比率是最高的，為了您的安全，請您勿在園區(qū)內(nèi)奔跑；

（8）留意身體不適：如有暈車的員工可提早半個小時服用暈車藥；孕婦、心臟病、高血壓、背疾及習(xí)慣性骨折患者，請避免參玩滑道；

（9）留意天氣狀況：遇下雨或是打雷等影響戲水安全的天氣，請勿停留水域以免造成危險；

（10）遵守使用規(guī)則：每項游樂設(shè)施都有個別的安全使用方式及守則，請您按照使用規(guī)則參玩；

（11）到餐廳享受自助晚餐時須遵守餐廳規(guī)定，文明用餐，不能外帶食物；

（12）特別聲明：注意安全，聽從導(dǎo)游的安排，遵守團隊紀律，集體行動，不要擅自離開團隊盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品，活動產(chǎn)生的垃圾一律帶離，做到“留下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”整個活動中集體觀念第一，不能出現(xiàn)幾人離開團隊獨自活動等情況遇小雨本次活動照常進行，因為天氣情況或者不可抗拒因素，導(dǎo)游有權(quán)利對行程進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。三、組織保證

（1）各部門負責(zé)人全程參與，負責(zé)本部門人員統(tǒng)籌管理。

（2）各臺車的前三位同事為該車輛的小隊長，主要職責(zé)為協(xié)助導(dǎo)游做好人員的清點和出行中的人員組織工作，確保各隊人員安全。

各臺車小隊長聯(lián)系電話：

①號車隊長：副隊長：副隊長：

②號車隊長：副隊長：副隊長：

③號車隊長：副隊長：副隊長：

④號車隊長：副隊長：副隊長：

⑤號車隊長：副隊長：副隊長：

（3）車輛安排見附件。