在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

好人好事日記50字篇一

下課、午間、排隊、吃飯……同學(xué)們抓緊一切時間在抄。有的人抄得快，不一會兒就抄完了。有的人抄得慢，一筆一畫，要抄到何時?

品格高尚的楊澍昕同學(xué)把她的“免罰權(quán)”(發(fā)表一篇文章得一個)全部借給了別人，讓別人免抄，自己心甘情愿去抄一遍。

鄭若瑜同學(xué)心地善良，也把“免罰權(quán)”全都借給了他人。她的這一舉動，感動了許多人。周卓爾、李珅、熊彧暉幾位好心的同學(xué)，幫助瘦小的鄭若瑜挑起了她肩膀上那沉重的“擔(dān)子”。連丁老師都忍不住去點“贊”。

陶彥哲同學(xué)很有擔(dān)當(dāng)，很有男子漢氣概。他見英語課代表沈佳妮跑來跑去送作業(yè)本很辛苦，沒時間抄。便二話不說，主動幫沈佳妮抄了一遍，真是所謂的“雪中送炭”!

這些善良有擔(dān)當(dāng)、道德高尚的同學(xué)，正是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣!

好人好事日記50字篇二

說起好人好事，想必我們大家都不陌生吧?下面將發(fā)生一件好人好事。

比如說拾到貴重的物品、財物、金錢。你們會自己占為己有嗎?有的人當(dāng)然會。而我在一個星期天的上午，天氣晴朗，和我的好朋友小明，一起在馬路邊上玩耍，嘻嘻···

突如其來的一個事情，使小明默默的沉思···

而我在他的身旁缺不知道發(fā)生什么事情了。遇上上前問道：小明你在干什么! 小明：小東，看，有一個老奶奶急忙的在走，但是走的時候，丟下一個錢包，里面有銀行卡，信用卡。

而我興奮不已的說：哇!小明咱們發(fā)大財了，是不是應(yīng)該去刷了呀??

但是小明說：不行!那是一位上年紀(jì)的老奶奶，萬一丟了這錢包，家破人亡，因為咱們兩個的嘆私心。害的一個家庭離散。咱們有點喪盡天良吧? 如果換做咱們，有多么希望好心人的幫住呀。所以咱們找找這位來奶奶吧。我不知所措的猶豫了會兒……但是心里想開了。說：小明我知道了，走去尋找老奶奶。

小明：恩

老奶奶找見了。望著我們兩個這么幼小的小孩。幫她撿到錢包。心里多么感激不敬啊!

也許這就是好人好事吧。如果沒幫老奶奶反兒我們自己用了。心里會多少過意不去呀!

好人好事日記50字篇三

我看見過許許多多的好人好事。而這一件事令我久久都不能忘記，就算是忘記了，也會從我自己的腦海里把它挖出來。

記得那一天，是一個風(fēng)和日麗的早上。一位，盲婆婆出來外面散步，出來呼吸一下清新而又干凈的空氣，同時也順便去買一下菜，然后回來準(zhǔn)備今天的午飯和晚飯吃……

就在去市場的那一條馬路時，盲婆婆什么都不知道就過去了，就在過到一半時。一輛汽車快的像一只離了弦的箭向盲婆婆“飛”去。盲婆婆什么都不知道，都不知道自己身后的危險一步一步的逼近了……

“十米……五米……二米”，就在這千鈞一發(fā)的時候，“救星”出現(xiàn)了，那是一位年輕的小伙子，手疾眼快地一抱那一位盲婆婆，一下子就把盲婆婆“抱”了過馬路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘著氣。對那一位盲婆婆說：“盲婆婆，以后小心點，不要這樣了，以后小心點過馬路。”

盲婆婆說：“什么事？”那一個小伙子對盲婆婆說：“您差點歸西了！”小伙子說，“如果不是我，你早就上天去了！”“那我這真要感謝你，小伙子?！毙』镒诱f：“您住在那里？我送你回家吧！”

盲婆婆告訴了那一位熱心的小伙子，她家住那，那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同時，小伙子做了一件好事。

到現(xiàn)在，這一件事我還銘記在心，久久都不能忘記，

好人好事日記50字篇四

我們班有許多樂于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂于助人的是我們班的學(xué)習(xí)委員：曉晴。

曉晴長得微胖，整天笑瞇瞇的像個溫和的大姐姐。她經(jīng)常幫助身邊有困難的同學(xué)。有一次，在輔導(dǎo)課的時候，她發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)題目不會做，于是就走到那個同學(xué)身邊問她什么不會做。那個同學(xué)支支吾吾地告訴她自己哪不會。她聽了就耐心的教那個同學(xué)。

曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應(yīng)該怎么做，為什么這樣做。終于，那個同學(xué)聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學(xué)會寫了高興地笑了。我看見了很感動，心想：“以后我一定會向曉晴一樣樂于助人，幫助同學(xué)?！?/p>

不僅有曉晴這個“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。

一天，我們班的一位男同學(xué)在課間的時候見到了一本書。他四下看了看，發(fā)現(xiàn)沒有一個人像丟了書。于是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書？這是誰的書？”問了好幾遍，也沒有一個人回答。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚他，說他拾“金”不昧。我覺得這個同學(xué)拾“金”不昧的表現(xiàn)讓人很佩服，我以后一定向他學(xué)習(xí)。

我們班還有許多樂于助人的同學(xué)，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會成為一個樂于助人的班級。